DIDATICA ORGANIZACAO DO TRABALHO PEDAGOGICO 2 UNIFACVEST

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30/07/2019 Aluno AVA
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Prova Online
Disciplina: 100066 - DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação abaixo.
Para Lévy (1999, p. 56), o _________ seria um texto móvel, caleidoscópico, que apresenta suas
facetas, gira, dobra-se e desdobra-se à vontade frente ao leitor.
a )
espaço de escrita.
b )
texto impresso.
c )
letramento.
d )
hipertexto.
QUESTÃO 2
O trabalho do professor ao desenvolver uma prática centrada em forma de projeto de trabalho, de forma
geral, deve levar em conta que a mesma se constitui em uma atividade pedagógica que envolve três
momentos importantes. São eles, em uma ordem coerente quanto a sua realização:
a )
a execução da atividade, a avaliação e o planejamento.
b )
o planejamento, a avaliação e a organização de materiais didáticos.
c )
a avaliação, a direção de ensino e o planejamento.
d )
o planejamento, a realização da prática e a avaliação.
QUESTÃO 3
As tendências pedagógicas definem o papel da Educação e do homem no mundo, na sociedade e na escola, o
que repercute na prática docente em sala de aula através dos elementos constitutivos que envolvem o ato de
ensinar e de aprender. Leia o parágrafo abaixo e assinale a qual pedagogia ele se refere.
A escola modela o comportamento humano através de técnicas específicas que
organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos
específicos para que os indivíduos se integrem no sistema social global.
a )
Pedagogia liberal tradicional.
b )
Pedagogia liberal renovada progressivista.
c )
Pedagogia liberal tecnicista.
d )
Pedagogia liberal renovada não diretiva.
QUESTÃO 4
Para Phillipe Ariès, o sentimento de família, o sentimento de classe e o sentimento de raça surgem como
manifestações de uma mesma preocupação, que é
a )
a uniformidade.
b )
a fraternidade.
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c )
o respeito às culturas.
d )
o respeito à diversidade.
QUESTÃO 5
Constituem-se como eixos articuladores de aprendizagem e desenvolvimento, calcado em assuntos
interessantes e instigantes que levem à reflexão, ao questionamento e à elaboração de novos conceitos e
aprendizagens. Essa proposta de planejamento está associada ao(s)
a )
plano de ensino.
b )
projetos de trabalho.
c )
plano de trabalho.
d )
plano de aula.
QUESTÃO 6
Sobre a premissa da Educação Bancária é correto afirmar que
a )
a educação é compreendida como um espaço privilegiado de construções de saberes.
b )
o discurso narrativo, em sala de aula, é utilizado pelo professor, como proposta metodológica a fim de
possibilitar o depósito de conteúdos e conduzir os alunos a um processo mecânico de memorização destes.
c )
caracteriza-se por uma prática consciente e conscientizadora de uma educação reflexiva.
d )
os conteúdos narrados e selecionados pelo professor estão relacionados à sociedade e à cultura tornando-se
essenciais para o rompimento de práticas totalizantes existentes na escola.
QUESTÃO 7
Na fase do princípio prático do planejamento de aula, pode-se afirmar que
a )
o planejamento era estruturado através de uma perspectiva formal, sendo basicamente problematizador, ou
seja, os objetivos eram vinculados às tarefas e estas associadas ao todo desenvolvido em sala de aula.
b )
o planejamento era estruturado sem grande preocupação com a perspectiva formal, sendo basicamente
circunstancial, ou seja, os objetivos eram difusos e as tarefas desassociadas destes.
c )
um dos princípios básicos de sua estruturação é a construção do planejamento calcado nos princípios de
reflexão-ação-reflexão, ou seja, a teoria constitui-se a partir da discussão, ação e reflexão dos sujeitos
envolvidos no processo de aprendizagem.
d )
o objetivo principal do planejamento era organizar o ensino de maneira que o aluno adquirisse o
conhecimento com o menor número de insucessos. Desse modo, os conteúdos e suas especificações
estruturavam-se de maneira analítica, partindo-se do simples para o complexo.
QUESTÃO 8
O que é necessário para que a informação descrita abaixo se concretize?
"Em sala de aula, a identidade do professor deve desenvolver senso crítico no aluno
por meio de diálogo, no confronto de ideias e práticas, do desenvolvimento da
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capacidade de ouvir o outro e a si mesmo, de se autocriticar."
a )
O professor deve preocupar-se com a sua prática docente unicamente.
b )
O professor deve desconsiderar as variáveis externas à escola, uma vez que o ato de ensinar e aprender
aconteceu em sala de aula.
c )
O professor deve voltar-se a modelos pedagógicos nos quais o papel fundamental é do aluno.
d )
O professor, para melhorar o seu desempenho, deve dar ênfase ao processo crítico-reflexivo.