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Avaliação Virtual Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Superior

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Padilha (2008) avalia que planejar é uma atividade intrínseca à educação, em razão de suas características básicas. Para o autor, as características básicas do planejamento são as seguintes:
Indique a alternativa que NÃO corresponde a uma ação planejada:
há preocupação em criar um esquema para o alcance de uma finalidade.
é um processo que busca geração de resultados.
é realizado às pressas, na ocasião em que acontece algum fato.
é elaborado a partir de um sistema de decisões integrado.
é um processo formalizado.

Sobre os objetivos, é correto afirmar que:
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem comum. A redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem que não seja técnica. A redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica, no entanto, a redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica. A redação deve possibilitar que apenas o docente seja capaz de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica. A redação deve impossibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.

Gil (2015) propõe como um dos elementos do Plano de Ensino o "Cronograma". No elemento cronograma, o docente:
distribui as unidades e as referências bibliográficas que serão trabalhadas em cada período temporal.
distribui as estratégias de ensino que serão utilizadas em cada período temporal.
distribui os objetivos que serão alcançados em cada período temporal.
distribui as unidades de ensino que serão trabalhadas em cada período temporal.
distribui as unidades de ensino que serão trabalhadas, sem preocupação com o período temporal.

Ao decidir pela utilização dos recursos, o educador deverá levar consideração alguns fatores, indicados por Zhu e Kaplan (2002).
Indique a alternativa que NÃO apresenta um dos fatores referidos pelos autores:
• os estudantes.
• o próprio docente.
• os objetivos e o conteúdo do curso.
• o coordenador do curso.
• as ferramentas tecnológicas.

Sobre a utilização de ferramentas tecnológicos no ensino, NÃO é correto afirmar que:
O docente deverá dominar todas as ferramentas tecnológicas.
Para a escolha de um ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza sobre os objetivos estabelecidos.
Para a escolha de uma ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza sobre os conteúdos de sua disciplina.
Para a escolha de uma ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza das características e conhecimentos dos estudantes, e de suas limitações.
O elevado número de ferramentas tecnológicas requer que o docente tenha alguns cuidados antes de escolher qualquer uma delas.

Na concepção de planejamento de ensino defendida por Lopes (2015), a avaliação tem a função de:
acompanhar, de forma contínua, o desempenho dos educandos.
acompanhar, de forma contínua, a aprendizagem dos educandos.
acompanhar, de forma descontínua, a metodologia de ensino adotada.
acompanhar, de forma contínua, o desempenho do educador.
acompanhar, de forma contínua, a metodologia de ensino adotada.

A educação problematizadora representa uma concepção transformadora para a sociedade, formando o ser humano para que possa promover alterações na realidade em que vive. Uma educação libertadora/transformadora deve adotar uma metodologia:
que possibilite a intervenção do homem na realidade.
que possibilite o preparo do homem para se adequar ao mercado de trabalho.
que possibilite a revolta do homem com a instituição educacional.
que possibilite o preparo do homem para se adequar à realidade.
que possibilite a conformação do homem com a realidade.

Qual o sentido do planejamento de ensino, no trabalho docente?
organizar a ação docente pedagógica intencional, com responsabilidade e comprometimento com a formação dos estudantes.
promover uma ação docente pedagógica sem intenção, sem responsabilidade e comprometimento com a formação dos estudantes.
cumprir as diretrizes estabelecidas pela Instituição de Educação Superior.
cumprir as diretrizes estabelecidas pela coordenação do curso.
organizar a ação docente pedagógica intencional, com responsabilidade e comprometimento com os objetivos da instituição.

O tempo disponível ao preparo do recurso é um fator que deve ser levado em consideração na escolha.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
• Os materiais utilizados devem ser preparados com antecedência.
• Os materiais utilizados devem ser preparados no momento da aula, com o auxílio dos estudantes, o que vai agilizar os procedimentos.
• Os materiais utilizados devem ser preparados no momento da aula.
• Os materiais utilizados devem ser de fácil uso.
• O docente não deve escolher recurso que exija preparo.

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Questões resolvidas

Padilha (2008) avalia que planejar é uma atividade intrínseca à educação, em razão de suas características básicas. Para o autor, as características básicas do planejamento são as seguintes:
Indique a alternativa que NÃO corresponde a uma ação planejada:
há preocupação em criar um esquema para o alcance de uma finalidade.
é um processo que busca geração de resultados.
é realizado às pressas, na ocasião em que acontece algum fato.
é elaborado a partir de um sistema de decisões integrado.
é um processo formalizado.

Sobre os objetivos, é correto afirmar que:
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem comum. A redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem que não seja técnica. A redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica, no entanto, a redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica. A redação deve possibilitar que apenas o docente seja capaz de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica. A redação deve impossibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.

Gil (2015) propõe como um dos elementos do Plano de Ensino o "Cronograma". No elemento cronograma, o docente:
distribui as unidades e as referências bibliográficas que serão trabalhadas em cada período temporal.
distribui as estratégias de ensino que serão utilizadas em cada período temporal.
distribui os objetivos que serão alcançados em cada período temporal.
distribui as unidades de ensino que serão trabalhadas em cada período temporal.
distribui as unidades de ensino que serão trabalhadas, sem preocupação com o período temporal.

Ao decidir pela utilização dos recursos, o educador deverá levar consideração alguns fatores, indicados por Zhu e Kaplan (2002).
Indique a alternativa que NÃO apresenta um dos fatores referidos pelos autores:
• os estudantes.
• o próprio docente.
• os objetivos e o conteúdo do curso.
• o coordenador do curso.
• as ferramentas tecnológicas.

Sobre a utilização de ferramentas tecnológicos no ensino, NÃO é correto afirmar que:
O docente deverá dominar todas as ferramentas tecnológicas.
Para a escolha de um ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza sobre os objetivos estabelecidos.
Para a escolha de uma ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza sobre os conteúdos de sua disciplina.
Para a escolha de uma ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza das características e conhecimentos dos estudantes, e de suas limitações.
O elevado número de ferramentas tecnológicas requer que o docente tenha alguns cuidados antes de escolher qualquer uma delas.

Na concepção de planejamento de ensino defendida por Lopes (2015), a avaliação tem a função de:
acompanhar, de forma contínua, o desempenho dos educandos.
acompanhar, de forma contínua, a aprendizagem dos educandos.
acompanhar, de forma descontínua, a metodologia de ensino adotada.
acompanhar, de forma contínua, o desempenho do educador.
acompanhar, de forma contínua, a metodologia de ensino adotada.

A educação problematizadora representa uma concepção transformadora para a sociedade, formando o ser humano para que possa promover alterações na realidade em que vive. Uma educação libertadora/transformadora deve adotar uma metodologia:
que possibilite a intervenção do homem na realidade.
que possibilite o preparo do homem para se adequar ao mercado de trabalho.
que possibilite a revolta do homem com a instituição educacional.
que possibilite o preparo do homem para se adequar à realidade.
que possibilite a conformação do homem com a realidade.

Qual o sentido do planejamento de ensino, no trabalho docente?
organizar a ação docente pedagógica intencional, com responsabilidade e comprometimento com a formação dos estudantes.
promover uma ação docente pedagógica sem intenção, sem responsabilidade e comprometimento com a formação dos estudantes.
cumprir as diretrizes estabelecidas pela Instituição de Educação Superior.
cumprir as diretrizes estabelecidas pela coordenação do curso.
organizar a ação docente pedagógica intencional, com responsabilidade e comprometimento com os objetivos da instituição.

O tempo disponível ao preparo do recurso é um fator que deve ser levado em consideração na escolha.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
• Os materiais utilizados devem ser preparados com antecedência.
• Os materiais utilizados devem ser preparados no momento da aula, com o auxílio dos estudantes, o que vai agilizar os procedimentos.
• Os materiais utilizados devem ser preparados no momento da aula.
• Os materiais utilizados devem ser de fácil uso.
• O docente não deve escolher recurso que exija preparo.

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07/08/2019 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2052262/423176 1/3
Organização do trabalho pedagógico no ensino superior
Professor(a): Nilson Robson Guedes Silva (Doutorado)
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Você tem até três tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
Atenção! Caso discorde de alguma resposta, você poderá solicitar a reanálise através da opção
“Revisão de Questão” disponível em “Solicitações”. Após a primeira tentativa de envio, você terá
o prazo de 7 (sete) dias para solicitar o recurso, depois deste prazo, quaisquer reclamações não
serão aceitas. Lembre-se de incluir argumentos claros e bem fundamentados!
Padilha (2008) avalia que planejar é uma atividade intrínseca à educação, em razão de
suas características básicas. Para o autor, as características básicas do planejamento são as
seguintes:
Alternativas:
garantir o cumprimento dos conteúdos; garantir a disciplina; satisfazer o gestor da
instituição.
garantir o alcance dos objetivos; cumprir o projeto pedagógico; satisfazer o coordenador
do curso.
evitar o improviso; evitar indisciplina; estabelecer caminhos que garantam a satisfação
dos estudantes.  INCORRETO
evitar o improviso; predizer o futuro; estabelecer caminhos que satisfaçam o educador.
evitar o improviso; predizer o futuro; estabelecer caminhos que norteiem a execução da
ação. CORRETO
Código da questão: 8870
De acordo com Pereira, Melo e Cunha (2008) há diferenças entre uma ação planejada e
uma ação improvisada. Indique a alternativa que NÃO corresponde a uma ação planejada:
Alternativas:
há preocupação em criar um esquema para o alcance de uma finalidade.
é um processo que busca geração de resultados.
é realizado às pressas, na ocasião em que acontece algum fato.  CORRETO
é elaborado a partir de um sistema de decisões integrado.
é um processo formalizado.
Código da questão: 7744
Sobre os objetivos, é correto afirmar que:
Alternativas:
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica. A redação deve
possibilitar que apenas o docente seja capaz de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica, no entanto, a redação
deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
 CORRETO
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem comum. A redação deve
possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem que não seja técnica. A
redação deve possibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que
significam.
O docente deve formular os objetivos em uma linguagem técnica. A redação deve
impossibilitar que outras pessoas sejam capazes de compreender o que significam.
Código da questão: 7975
07/08/2019 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2052262/423176 2/3
4)
5)
6)
7)
Gil (2015) propõe como um dos elementos do Plano de Ensino o "Cronograma". No
elemento cronograma, o docente:
Alternativas:
distribui as unidades e as referências bibliográficas que serão trabalhadas em cada
período temporal.
distribui as estratégias de ensino que serão utilizadas em cada período temporal.
distribui os objetivos que serão alcançados em cada período temporal.
distribui as unidades de ensino que serão trabalhadas em cada período temporal. 
CORRETO
distribui as unidades de ensino que serão trabalhadas, sem preocupação com o período
temporal.
Código da questão: 7745
Ao decidir pela utilização dos recursos, o educador deverá levar consideração alguns
fatores, indicados por Zhu e Kaplan (2002). Indique a alternativa que NÃO apresenta um
dos fatores referidos pelos autores:
Alternativas:
o coordenador do curso. CORRETO
o próprio docente.
os objetivos e o conteúdo do curso.
os estudantes.  INCORRETO
as ferramentas tecnológicas.
Código da questão: 9062
Sobre a utilização de ferramentas tecnológicos no ensino, NÃO é correto afirmar que:
Alternativas:
Para a escolha de um ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza sobre os
objetivos estabelecidos.
Para a escolha de uma ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza das
características e conhecimentos dos estudantes, e de suas limitações.  INCORRETO
O elevado número de ferramentas tecnológicas requer que o docente tenha alguns
cuidados antes de escolher qualquer uma delas.
O docente deverá dominar todas as ferramentas tecnológicas. CORRETO
Para a escolha de uma ferramenta tecnológica, o docente deverá ter clareza sobre os
conteúdos de sua disciplina.
Código da questão: 8877
Na concepção de planejamento de ensino defendida por Lopes (2015), a avaliação tem a
função de:
Alternativas:
acompanhar, de forma contínua, o desempenho dos educandos.
acompanhar, de forma contínua, a aprendizagem dos educandos.
acompanhar, de forma descontínua, a metodologia de ensino adotada.
acompanhar, de forma contínua, o desempenho do educador.
acompanhar, de forma contínua, a metodologia de ensino adotada.  CORRETO
Código da questão: 8052
07/08/2019 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2052262/423176 3/3
8)
9)
10)
A educação problematizadora representa uma concepção transformadora para a
sociedade, formando o ser humano para que possa promover alterações na realidade em
que vive. Uma educação libertadora/transformadora deve adotar uma metodologia:
Alternativas:
que possibilite a intervenção do homem na realidade. CORRETO
que possibilite o preparo do homem para se adequar ao mercado de trabalho.
que possibilite a revolta do homem com a instituição educacional.
que possibilite o preparo do homem para se adequar à realidade.  INCORRETO
que possibilite a conformação do homem com a realidade.
Código da questão: 9401
Qual o sentido do planejamento de ensino, no trabalho docente?
Alternativas:
organizar a ação docente pedagógica intencional, com responsabilidade e
comprometimento com os objetivos da instituição.
promover uma ação docente pedagógica sem intenção, sem responsabilidade e
comprometimento com a formação dos estudantes.
organizar a ação docente pedagógica intencional, com responsabilidade e
comprometimento com a formação dos estudantes.  CORRETO
cumprir as diretrizes estabelecidas pela coordenação do curso.
cumprir as diretrizes estabelecidas pela Instituição de Educação Superior.
Código da questão: 7556
O tempo disponível ao preparo do recurso é um fator que deve ser levado em
consideração na escolha. Nesse sentido, é correto afirmar que:
Alternativas:
Os materiais utilizados devem ser preparados no momento da aula.
Os materiais utilizados devem ser de fácil uso.
Os materiais utilizados devem ser preparados com antecedência.  CORRETO
O docente não deve escolher recurso que exija preparo.
Os materiais utilizados devem ser preparados no momento da aula, com o auxílio dos
estudantes, o que vai agilizar os procedimentos.
Código da questão: 7868
Prazo de agendamento: 01/02/2019 - 02/05/2019
Código Avaliação: 1537708
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