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Educação Corporativa 
 
Veja abaixo as características do antigo paradigma de treinamento e as do 
paradigma de aprendizagem do séc. XXI, baseadas nos conceitos utilizados 
por Meister (1999, p. 22). 
 
Antigo Paradigma de 
Treinamento 
Características Paradigma da Aprendizagem no 
Século XXI 
Prédio, sala de aula Local Aprendizagem disponível em 
qualquer lugar e horário 
Atualizar habilidades 
técnicas 
Conteúdo Desenvolver competências 
essenciais ao negócio 
Aprender ouvindo, 
repetição 
Metodologia Aprender agindo, experiências 
Funcionários da 
organização 
Público–alvo Funcionários da organização, 
fornecedores, clientes, sociedade 
Eventos isolados Frequência Processo contínuo de aprendizagem 
Aumentar o estoque de 
qualificações do indivíduo 
Meta Implementar melhorias e inovar em 
processos e produtos 
Desenvolver as competências 
essenciais ao negócio 
Eficiência na execução 
das tarefas 
Enfoque Suporte às estratégias do negócio 
Casual, resolver 
problemas 
Intencionalidade Planejado, alinhado às estratégias 
 
As antigas ações de treinamento e desenvolvimento são ampliadas para as 
ações educacionais no âmbito da educação corporativa em função do enfoque 
 
 
dado às competências nas organizações. Com a educação corporativa visa-se 
a construção de um conjunto integrado de competências por meio de um 
sistema de aprendizagem contínua, objetivando a agregação de valor ao 
negócio. A educação corporativa vincula-se ao desenvolvimento das pessoas, 
tendo em vista as competências empresariais e humanas consideradas críticas 
para o negócio. As políticas de educação corporativa devem voltar-se para a 
implementação de ações estratégicas que visem o desenvolvimento integral do 
indivíduo, com foco na formação de pessoas qualificadas para a produção e 
compartilhamento de conhecimentos. (MUNDIM e RICARDO, 2004). Não 
podemos deixar de ressaltar que a educação corporativa articula-se com a 
gestão do conhecimento e com a gestão de pessoas por competências.