Avaliação Parcial Educação Profissional teórica e prática

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Avaliação Parcial – Educação Profissional teórica e prática
	1a Questão (Ref.:201703018343)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala, instituindo as linhas de montagem. No fordismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados não está mais ligada a esquemas de recompensa e prescrição, nem à adoção dos movimentos ¿adequados¿. Isso porque Ford introduz a seguinte forma de controle da produtividade operária, que elimina os tempos mortos e intensifica o trabalho:
		
	
	a polivalência operária
	
	o just in time
	
	o kanban
	
	o controle de tempos e movimentos dos trabalhadores
	 
	a esteira rolante
	Respondido em 03/09/2019 13:12:48
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702441706)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise o texto não verbal e o texto verbal como pontos de partida para a atribuição de sentidos .
 
 
A Fabrica da Coca Cola que será instalada em Imperatriz em breve, será próximo ao Bairro de Vila Davi II, lado direito sentido Brasília, nesta semana os Diretores da Fabrica fecharam negocio com o ex deputado João Macedo na aquisição do terreno.
A área adquirida pela Coca Cola é de três mil metros quadrados, homens e maquinários já começaram a limpar a área, a instalação da fabrica da Coca em Imperatriz, se deve ao empenho do governo do estado.
 
Disponível em:http://noticiadafoto.blogspot.com.br/2010/11/fabrica-da-coca-cola-sera-instalada.html Acesso em: 09/4/12
 
A partir da leitura empreendida, você diria se tratar de um sistema de produção:
 
		
	
	Para dar conta do consumo flexível
	
	    Para dar conta do consumo rígido.
	
	Para dar conta do consumo flutuante
	 
	Para dar conta do consumo de massa
	
	Para  dar conta do consumo controlável
	Respondido em 03/09/2019 13:11:54
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703439532)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As políticas sociais neoliberais nos últimos anos expressam significativas distinções daquelas exibidas no auge do chamado Estado de Bem Estar Social. Sobre elas podemos afirmar que
		
	
	passam a ter um caráter mais pontual, assistencialista e compensatório como restaurante popular.
	
	visam reduzir os gastos sociais.
	
	expressam uma lógica voltada mais para universalidade, a igualdade, do que para equidade: ¿dar mais a quem tem menos¿.
	 
	as afirmativas A, B e C.
	
	somente as afirmativas A e B
	Respondido em 03/09/2019 13:18:15
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703405319)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A acumulação flexível, da qual resulta o sistema de produção toyotista, caracteriza-se por
		
	
	produção em massa
	
	diminuição do processo de terceirização da produção.
	
	divisão do trabalho no maior número de trabalhadores possíveis
	
	fortalecimento dos sindicatos e leis trabalhistas
	 
	realização de várias funções por um mesmo trabalhador
	Respondido em 03/09/2019 13:20:28
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702441723)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?" (KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em: http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril 2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que apresenta as afirmativas:
		
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas a I
	
	I e II
	
	II e III
	Respondido em 03/09/2019 13:23:03
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201705465847)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(UTFPR - Adaptada)
Faça a leitura do texto e responda à questão:
"Os movimentos que vêm modificando as relações de trabalho guardam relação com a implantação de um novo padrão de acumulação (com raízes no chamado toyotismo), que teve lugar no Brasil especialmente a partir dos anos 90, em paralelo com a intensificação da abertura comercial e financeira. A exposição da economia à competição internacional contribuiu para a incorporação de processos de reestruturação produtiva, os quais flexibilizaram o mercado de trabalho - aumentando a liberdade dos empregadores na contratação e demissão de mão de obra - e introduziram novas tecnologias que tornaram obsoletos certos postos de trabalho."
(PINHEIRO, Alessandro Maia; ÁLVARO, Maria Angela Gemaque. Informalidade na região metropolitana de Belém. um retrato por gênero)
Em relação às consequências do processo descrito no texto, assinale a única alternativa INCORRETA.
		
	
	Nos países desenvolvidos promoveu a migração da População Ativa para o setor terciário, que hoje emprega a maior parte da população adulta.
	
	Em países emergentes à liberação da mão de obra da indústria somou-se a PEA que vem do campo em função da crescente mecanização rural.
	
	A flexibilização do mercado de trabalho obriga a PEA a ter maior nível de especialização, exigência dos melhores empregos no setor terciário.
	
	Os cargos industriais para a automação não têm signifcado com a criação postos de trabalho.
	 
	A perda dos cargos industriais para a automação sempre resultou na criação de um número maior de postos de trabalho que o de desempregados.
	Respondido em 03/09/2019 13:24:23
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201702923599)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa II é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e II são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	Respondido em 03/09/2019 13:25:34
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201702569916)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O texto expressa o conceito de educação:
		
	
	produtivista
	
	progressivista
	
	tecnicista
	 
	emancipatória
	
	liberal
	Respondido em 03/09/2019 13:16:56
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201703301075)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas:
		
	 
	I, II e III;
	
	I e III;
	
	I e II;
	
	nenhumaestá correta
	
	II e III;
	Respondido em 03/09/2019 13:26:40
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201703103308)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não define a concepção Racionalista:
		
	
	A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não.
	
	O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é considerado incapaz.
	 
	Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação mais autônomas e criativas em seus espaços.
	
	Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de atuação, é de organizar o conteúdo e as ações.
	
	Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso.