Relatório de Estágio Gestão Escolar

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RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Dados do (a) aluno (a)
	DADOS DO ALUNO
	Nome
	Jussara Leandro Lima Ribeiro
	RGM
	 18071571
	Curso
	Licenciatura em Pedagogia
	Instituição
	Cruzeiro do Sul Virtual – Unicid
	Disciplina
	Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional
	Ano/semestre de realização do estágio
	2019/ 6
Introdução
O estágio curricular se faz muito importante para a formação de novos profissionais, pois é a partir dele que vivenciamos um pouco do dia-a-dia escolar tendo contato diretamente com a prática da função do professor em sala de aula e no caso do estágio em gestão escolar é onde podemos observar e refletir sobre a importância que a gestão tem na manutenção da escola em todos os aspectos, aprendendo desde já como pode ser úteis dentro de uma gestão democrática e a respeitar todos os colaboradores da escola e suas opiniões.
Caracterização da Escola
Este estágio foi realizado na escola municipal CEMEI THEREZA BIANCHI COLLINO na Rua ESDRAS PRATES DA SILVEIRA nº77, pertencente à rede pública de Ensino da cidade de Osasco, no estado de São Paulo. 
Perfil dos professores
Neste estágio foram realizadas 100 horas na Gestão Educacional. Foram acompanhados três profissionais: a diretora Vanice a vice diretora Tháis e coordenadora pedagógica Taciana.
RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO DA DISCIPLINA | Estágio Curricular Supervisionado
Destaco abaixo o perfil destes profissionais:
	Professor (a)
	Função em que
atua
	Formação
	Tempo de
atuação
	Tempo de trabalho
nesta escola
	 Vanice
	Diretora
	Pedagogia
	 30 Anos
	 04 Anos
	 Taciana
	Coordenadora
Pedagógica
	Pedagogia
	 09Anos
	 01 Ano
	 Thais
	Vice Diretora
	Pedagogia
	 17Anos
	 01 Ano
A prática pedagógica do (s) professor (es)
Diretora Vanice
A partir das observações realizadas, é possível verificar que a gestora utiliza como prática no desenvolvimento de suas atividades, uma postura democrática porque consulta seus pares, ela se mostra disposta a envolver os funcionários em decisões e projetos, sempre aberta a ouvir opiniões e críticas para uma melhor gestão, nota-se com clareza seu amor pelo trabalho que exerce. A diretora atua a alguns anos na área da educação e possui vasta experiência a respeito do assunto. Notei também que os alunos da escola têm um ótimo relacionamento com a mesma, todos a respeitam e a cumprimentam ao chegar, assim como os funcionários da escola que parecem gostar muito dela.
No que diz respeito às funções e atuação da gestora, de um modo geral, as observações que destaco são a maneira com que ela envolve professores, coordenadores, outros funcionários e, quando pertinente, mesmo as famílias no processo de tomada de decisão. Ela busca conhecer a realidade da sala de aula e como já atuou como professora sabe dos desafios a serem enfrentados. Quanto a seu papel administrativo em questões financeiras também percebi que a Diretora Vanice faz o melhor que pode com a pouca verba que recebe, ela controla bem os recursos e quando há a necessidade de mais dinheiro para algum projeto da escola procura-se envolver os funcionários e a comunidade para arrecadação de fundos através de festas tipicas durante o ano letivo.
Coordenadora Pedagógica Taciana
A partir das observações realizadas, é possível verificar que a coordenadora é uma articuladora nas questões escolares que envolvem professores e educadores. Notei que ela atua ativamente nas questões do aprendizado e se preocupa com o bem-estar dos alunos,
Procurando desenvolver juntamente com a diretora, professores, educadores e estagiários, projetos que estimulem a busca dos alunos pelo aprendizado de forma leve e atrativa.
No que diz respeito às funções e atuação da coordenadora, de um modo geral, destaco seu interesse no dia-a-dia escolar, durante o estágio observei que ela ia de sala em sala cumprimentar a todos e observar e auxiliar em algum conflito. Ela também relatou que nas reuniões internas procura ouvir as professoras sobre os acontecimentos em sala de aula, sempre procurando compreender. Na escola ela também atendia a comunidade mediando conflitos.
Vice-diretora e colaboradora na secretária.
A partir das observações realizadas, é possível verificar que a vice-diretora auxilia a gestão com documentos e registros, seu papel na escola é fundamental para a organização e administração escolar. A vice-diretora Tháis tinha muitas responsabilidades, dentre elas era atender a comunidade pelo telefone e pessoalmente quando se tratava de questões administrativas, como matrículas, transferência etc, também era responsável pelo lançamento de registros online, elaboração e impressão de bilhetes, envio de documentos relacionados à escola para a prefeitura (como o espelho de ponto dos funcionários), dentre outras atividades. No que diz respeito às funções e atuação da secretária notei sua garra em se dividir em muitas tarefas, pois muitas vezes seu trabalho se torna importante e árduo.
Reflexões sobre o estágio de observação e participação
A partir da realização do estágio curricular supervisionado em gestão escolar tive a oportunidade de observar e refletir sobre a maneira como a gestão influencia nas questões em sala de aula, Acredito que a rotina escolar se faz com a participação de todos os funcionários da escola e se houver algum setor que não funciona bem todo o objetivo da educação na escola estará comprometido. Durante o estágio é onde podemos perceber que o dia-a-dia escolar é muito mais desafiador do que na teoria, a prática em si envolve muitos desafios a serem enfrentados e o amor pela profissão, a força de vontade e interesse pela educação são extremamente necessários
Por este motivo foram destacados dois focos mais relevantes para análise, que estão descritas a seguir:
REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO
FOCO 1 – Tema: Coordenador Pedagógico
Faz parte do papel do Coordenador Pedagógico a participação na construção do Projeto Pedagógico da Escola, também é da sua alçada, juntamente com o professor em sala de aula fazer adaptações e modificações, se possível democraticamente envolver toda a equipe e os pais. Ainda auxilia a diretora em toda a parte administrativa e faz o acolhimento de alunos com dificuldades em sala de aula, além de estar sempre atenta a estimular os professores e reconhecer possíveis problemas em sala de aula, melhorando assim o aprendizado dos alunos. Este tema me chamou atenção durante o estágio, pois notei que a Coordenação da Escola é fundamental para um bom funcionamento escolar, principalmente em questões em sala de aula. A Coordenadora da escola demonstrava muito amor pelo seu trabalho e uma grande importância com a forma com que os alunos estavam aprendendo e os professores ensinando, também estava sempre envolvida em questões de projetos que a escola desenvolve.
FOCO 2 – Tema: Diretor e a Gestão Democrática
De acordo com uma gestão escolar democrática, a função do diretor deve ser em forma de liderança participativa, ou seja, este não deve ser visto como a autoridade máxima da escola, mas sim, gerir aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos com a participação de sua equipe, fazendo com que a escola tenha uma gestão baseada na autonomia e participação de todos os funcionários da escola, pois a administração escolar depende de cada setor da Unidade escolar para funcionar de maneira efetiva. A gestão democrática é extremamente importante, pois é necessário que se reconheça que o processo educacional depende de vários indivíduos e que está tudo entrelaçado, se alguma parte deixar a desejar, o fim estará comprometido. A gestão deve respeitar e valorizar ideias e opiniões para que todos sejam participantes ativos do processo de ensino objetivando a verdadeira função social da escola.
Reflexões sobre o estágio de Regência
Neste estágio foram realizadas 100 horas de estágio, sem aproveitamentode atividades de docência.
REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA
Apesar de não ter aproveitamento de atividades de regência, auxiliei em vários momentos em algumas atividades durante o estágio. Neste período percebi a importância da administração nas atividades escolares, exemplo disso é o Projeto Político Pedagógico que determina as atividades e objetivos que serão desenvolvidos na escola. Possuir gestores participativos e dispostos a ouvir é uma dádiva, pois são poucos os que valorizam os pequenos atos, durante o estágio presenciei a rotina de funcionários engajados que colocam o objetivo de educar a frente de tudo.
Considerações Finais
Este estágio contribuiu para reflexões acerca da docência, assim como a importância das relações observadas na escola, entre alunos, familiares, professores, gestores e outros funcionários da escola (educadores, auxiliares, merendeiras, estagiários etc.). Acredito que a prática nos leva a olhar a gestão de uma forma mais ampla e real, dando a devida importância a seu trabalho. Sem a administração escolar nada na escola seria possível, e tornando essa gestão de forma democrática fazemos com que os projetos desenvolvidos na escola sejam mais completos o possível. A realização desse estágio contribuiu para a minha formação docente, pois me mostrou a importância dos gestores na educação escolar, e que gestores interessados e atentos ao que ocorre dentro da escola fazem do ambiente escolar um lugar onde realmente se aprende e se educa.
“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo”. Os homens se educam entre si,
“Mediatizados pelo mundo”. Paulo Freire
Referências
Material Didático da disciplina “Prática de Ensino em Gestão Educacional”. http://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/gestao-democratica.htm (acesso em 09 de Set. de 2019) http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-papel-gestao-democratica-nas- escolas.htm (acesso em 09 de Set. de 2019)
Osasco, 09 de Setembro de 2019.