prova didadita alfabetização POSTAR _ 2

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30/09/2019 Caderno Avaliação
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Questão 1 (425089)
Toda aprendizagem deve ocorrer de forma
significativa, uma vez que os estudantes estão
sedentos por saber mais, tentando mostrar
todas as suas capacidades e potencialidades,
neste momento a afetuosidade do professor é
importante pelo fato de promover um
ambiente de conforto para os alunos
expressarem todos os seus saberes.
I – A relação professor/aluno é essencial para
que a aprendizagem ocorra de forma
significativa. Para isso é necessário o
conhecimento dos fatores relacionados à
individualidade de cada aluno contemplando
seus aspectos cognitivo, motivacionais do
desenvolvimento e de como o aluno aprende.
Porque,
II - Conhecendo o contexto em que o aluno
está inserido, o professor alfabetizador será
capaz de compreender as especificidades da
sala de aula, da escola, da comunidade local,
chegando ao conhecimento das culturas.
A. Asserção I está errada, e a II está correta.
B. Asserção II não trata do mesmo
assunto/conteúdo da asserção I.
C. A asserção I está correta e a II errada.
D. As duas asserções estão erradas.
E. As duas asserções estão corretas, e a II
complementa a I.
Questão 2 (424927)
O brinquedo simbólico das crianças pode ser
entendido como sistema complexo de fala
através de gestos. O desenho, que no início é
apoiado por gestos, transforma-se num signo
independente, por exemplo, a escrita com
objetos.
Leia as afirmativas e marque a correta:
A. A criança dá significado a objetos como
brinquedos, porém, não atribui uma ação
representativa para sua brincadeira.
B. No desenvolvimento do simbolismo no
brinquedo, quanto maior a criança, mais
gestos ela utilizará para se comunicar.
C. O faz de conta não interfere no
desenvolvimento da linguagem da criança,
é apenas uma brincadeira.
D. Em se tratando do desenvolvimento do
simbolismo no brinquedo, este, não une
gestos e linguagens.
E. O desenvolvimento do simbolismo no
brinquedo é a segunda etapa que une os
gestos e a linguagem escrita.
Questão 3 (424904)
Sabe-se que a escrita surgiu em diferentes
lugares, tornando-se um poderoso apoio para a
memória humana. Os povos antigos usavam as
marcas gráficas inicialmente como uma
ferramenta para registro do movimento do
comércio, depois como registros de todos os
acontecimentos que envolviam a sociedade.
Sobre a linguagem escrita no contexto
escolar, leia as frases e marque V para o que
for verdadeiro e F para o que for falso. Em
seguida, assinale a alternativa correta:
( ) A linguagem falada regula, organiza a
linguagem escrita, que posteriormente
prescinde da linguagem falada para converter-
se num sistema de signos que passa a
representar essa linguagem falada.
( ) De acordo com Vygotsky, a aquisição da
escrita resulta de um longo processo de
desenvolvimento das funções superiores do
comportamento infantil.
( ) O desenvolvimento da linguagem escrita
nas crianças não segue um regra, uma forma
linear.
( ) Em classes alfabetizadoras não se encontra
mais exercícios mecânicos do ato de escrever
e ler.
A. V, F, V, V.
B. F, V, F, F.
C. V, V, V, F.
D. F, F, F, V.
E. F, F, V, V.
Questão 4 (424988)
No desenvolvimento do seu trabalho o
professor alfabetizador deve ter como foco
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os aspectos pedagógicos e metodológicos
como: plano de aula, recursos pedagógicos
adequados para as atividades que irá propor,
avaliação, ou seja, acompanhamento do
processo e ainda ter uma relação
individualizada com o aluno, construindo
vínculo de modo que compreenda o aluno e o
contexto em que vive como sua família.
Sobre o plano de aula, leias as afirmativas e
marque V para o que for verdadeiro e F para o
que for falso. Em seguida assinale a
alternativa correta:
( ) Deve apresentar a intencionalidade das
atividades e recursos pedagógicos.
( ) Os conteúdos podem ser desconsiderados
no planos de aula.
( ) Os objetivos devem ser claros e
necessariamente mensuráveis.
( ) Deve estar em consonância com o Projeto
Político Pedagógico da escola.
A. F, F, F, V.
B. V, V, V, F.
C. F, F, V, V.
D. V, V, F, F.
E. V, F, V, V.
Questão 5 (425058)
No Brasil e na América Latina, a partir da
década de 1980, houve um aumento crescente
e muito significativo para questões voltadas ao
processo de alfabetização, com base nos
estudos e pesquisas de Emília Ferreiro, que
tinha como fundamentos as concepções
construtivistas e contribuiu significativamente
para o processo de aprendizagem.
Isto posto, leia as asserções e marque a
alternativa correta:
I – "A educação não pode viver só do ensino,
caso em que o professor vem para a sala de
aula e despeja em seus alunos um longo
discurso a respeito de um determinado ponto,
como também não pode viver só da
aprendizagem, deixando seus alunos
descobrirem tudo por si mesmos e livres para
fazer o que bem entenderem."
(CAGLIARI,2009, p.41)
II – "O domínio da língua oral e escrita, é
fundamental para a participação social e
efetiva, pois é por meio dela que o homem se
comunica, tem acesso à informação, expressa
e defende pontos de vista, partilha ou constrói
visões de mundo, produz conhecimento. Por
isso, ao ensiná-la, a escola tem a
responsabilidade de garantir a todos os seus
alunos o acesso aos saberes linguísticos,
necessários para o exercício da Cidadania,
direito inalienável de todos." (BRASIL, MEC:
PCN – Língua Portuguesa, p.15).
A. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
B. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
C. A asserção I é uma negação da asserção II.
D. As duas asserções são verdadeiras, mas a II
não diz respeito à alfabetização e ao
letramento.
E. As duas asserções são verdadeiras.
Questão 6 (425091)
Na sociedade contemporânea, a escola, não é a
única via de acesso para a politização e
democratização das práticas alfabetizadoras,
mas é através dela que se formaliza o ensino
sendo responsabilidade e obrigação, a ação
alfabetizadora. Para tanto, torna-se essencial
que os profissionais envolvidos na
comunidade escolar, busquem oferecer uma
educação de qualidade e conheçam as leis que
regem e fomentam as políticas públicas, desde
a educação infantil à educação de jovens e
adultos, assim, o mediador necessita adotar
uma prática pedagógica inclusiva e reflexiva
avaliando as atividades propostas, buscando
recursos e momentos propícios para sua
intervenção no processo de alfabetização e
letramento. Diante dos desafios atuais a
UNESCO produziu um relatório sobre a
educação, em que a Comissão Internacional
sobre Educação para o Século XXI elaborou o
relatório - Educação: um tesouro a descobrir.
O documento citado, trata de uma mudança
significativa pautada em uma educação
baseada em quatro pilares.
Marque a alternativa que apresenta os quatro
pilares da educação corretamente:
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A. Aprender a conhecer; aprender a fazer;
aprender a conviver; aprender a dominar.
B. Aprender a conhecer; aprender a
problematizar; aprender a conviver;
aprender a ser.
C. Aprender a conhecer; aprender a fazer;
aprender a conviver; aprender a ser.
D. Aprender a conhecer; aprender a fazer;
aprender a desconsiderar; aprender a ser.
E. Aprender a viver; aprender a fazer;
aprender a conviver; aprender a ser.
Questão 7 (425056)
No processo de alfabetização e letramento, é
importante considerar que letrar é mais que
alfabetizar, ou seja, é inserir a criança, o
jovem ou o adulto no mundo letrado,
trabalhando com os diferentes usos da escrita
na sociedade e ensinando-lhes a ler e escrever
dentro de um contexto em que a escrita e a
leitura façam parte de suas vidas.
Sobre o letramento e a alfabetização, leia as
afirmativas a seguir e marque a alternativa
correta.
1 – Alfabetização e letramento são processos
cognitivos e metodológicos diferentes,
inseparáveis e não excludentes.
2 – A alfabetização é a condição para o
letramento existir e vice-versa.
3 – O segredo da alfabetização é a leitura, ou
seja, a decifração da escrita.
4 – O letramento surgiu para substituir a
alfabetização.
A. Estão corretas as afirmativas 2 e 4.
B. Estão corretas as afirmativas 1 e 4.
C. Estão corretas as afirmativas 1,2,3 e 4.
D. Estão corretas as afirmativas 3 e 4.
E. Estão corretas as afirmativas 1,2 e 3.
Questão 8 (424973)
Leia com atenção:
"Há crianças que chegam à escola sabendo
que a escrita serve para escrever coisas
inteligentes, divertidas ou importantes. Essas
são as que terminam de alfabetizar-se na
escola, mas começaram a alfabetizar muito
antes, através da possibilidade de entrar em
contato, de interagir com a língua escrita. Há
outras crianças que necessitam da escola para
apropriar-se da escrita. " (Ferreiro, 1999, p.23)
Com base na reflexão do trecho acima, leia as
proposições e marque a alternativa correta,
sobre o papel do aluno na perspectiva de
Emilia Ferreiro.
1 – O aluno tem papel passivo, o professor é
quem propicia o desenvolvimento do
conhecimento do aluno.
2 – O aluno tem um papel ativo, isso significa
que ele constrói seu próprio conhecimento;
3 – Ao se relacionar com a língua escrita é que
o aluno vai, cada vez mais, se apropriar deste
sistema complexo;
4 – A partir da mediação do professor, o aluno
deve se tornar capaz de compreender o
processo de conceitualização da língua escrita
e a aquisição da norma culta da língua.
A. Estão corretas as proposições 1 e 2.
B. Estão corretas as proposições 1, 2 e 3.
C. Estão corretas as proposições 1 e 4.
D. Estão corretas as proposições 2, 3 e 4.
E. Estão corretas as proposições 1, 3 e 4.
Questão 9 (425074)
"Para Cagliari (1998), com um pouco mais de
domínio do sistema linguístico, o aluno já
deve ser inserido em produções escritas que
contemplem finalidades específicas. Toda
produção linguística prevê interlocutores, seja
na oralidade, seja na escrita. Dessa forma,
toda escrita também deve ser dirigida a um
leitor, bem como a intenção de leitura não
pode se limitar a correção e à nota. O aluno
deve descobrir os sentidos da escrita assim
como os sentidos da leitura de textos."
(KUMADA, 2014, p. 8)
Isto posto, marque a alternativa correta:
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A. Durante a alfabetização é importante que o
professor ofereça aos alunos a produção de
diferentes tipologias textuais e diferentes
gêneros textuais.
B. O aluno que se alfabetiza com a cartilha
possui discurso mais livre, emitido através
da oralidade.
C. Os textos espontâneos descartam
produções de escrita com sentido real de
interação.
D. Os textos espontâneos têm pouco valor,
mais importantes são os textos das cartilhas
dos alunos.
E. É importante restringir a produção de
textos à apenas para quem tem como
objetivo a avaliação do professor.
Questão 10 (425069)
Leia com atenção:
"Letramento é uma tradução para o português
da palavra inglesa "literacy" que pode ser
traduzida como a condição de ser letrado. Um
indivíduo alfabetizado não é necessariamente
um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele
indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é
aquele que sabe ler e escrever, mas que
responde adequadamente às demandas sociais
da leitura e da escrita."
Sobre o letramento e a alfabetização, leia as
afirmações, marque V para o que for
verdadeiro e F para o que for falso e assinale a
alternativa correta:
( ) Atualmente, espera-se da escola que os
alunos escrevam coisas com sentido no
caderno e no computador e que também
dominem a internet.
( ) Atualmente, a alfabetização e o letramento
são vistos como processos diferenciados e
dissociáveis.
( ) Para pensar em letramento é preciso pensar
na multiplicidade de culturas brasileiras e na
multimodalidade, nos diversos modos que um
texto assume na vida social.
( ) Na escola, nos dias atuais, o texto pode
assumir outras modalidades, conforme sua
aplicabilidade social.
A. F, V, F, V.
B. V, F, V, V.
C. F, V, V, V.
D. V, V, V, F.
E. V, V, F, F.
Questão 11 (425055)
A aquisição da leitura e da escrita pelas
crianças depende da utilização de diversas
estratégias pedagógicas que o professor irá
desenvolver para o sucesso na alfabetização.
O sucesso do aprendizado na língua escrita
está na linguagem oral, pois ao representá-la
graficamente, a criança conseguirá relacionar
as letras e os sons. Existem três grandes
métodos de alfabetização: método sintético,
método analítico e o método misto.
Leia as proposições a seguir, e marque a
alternativa que apresenta as ocaracterísticas d
método analítico:
I – É classificado como método silábico;
II – Parte-se do "todo" para as "partes".
III – É classificado também como método
fônico.
IV – Busca-se a relação entre fonema e
grafema.
A. Estão corretas as proposições I e II.
B. Estão corretas as proposições I, II e III.
C. Estão corretas as proposições II, III e IV.
D. Estão corretas as proposições I e III.
E. Estão corretas as proposições II e IV.
Questão 12 (425038)
"Emília Ferreiro, psicóloga e pesquisadora
argentina, dedicou vários anos de estudos
sobre a teoria de Piaget, buscando entender
como o sujeito aprende. Sua pesquisa tinha
como foco buscar descobrir se o mesmo
sujeito cognoscente piagetiano, aquele que
aprende de modo ativo e criativo, se utilizava
destes mesmos recursos na construção do
conhecimento da escrita."
A partir desta afirmação, leia as frases,
marque V ou F e em seguida assinale a
alternativa correta sobre a evolução da escrita
de acordo com Emília Ferreiro:
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30/09/2019 Caderno Avaliação
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( ) A criança entende a distinção entre o
desenho como um modo de representação
icônico e a escrita como um modelo de
representação não icônico.
( ) A criança desenvolve critérios quantitativos
– números e letras; e qualitativos da escrita -
quais letras utilizar.
( ) A criança não compreende a diferenciação
entre escrita e desenho, só distinguirá no
terceiro ano dos anos iniciais.
( ) A criança realiza a fonetização da escrita e
estabelece a relação entre fonema e grafema,
compreendidos no períodosilábico e no
período alfabético.
A. V, F, V, F.
B. F, V, V, V.
C. V, V, F, F.
D. V, V, F, V.
E. F, F, V, V.
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