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22/09/2019 Graduação Unyleya - Ambiente de Provas https://unyleya.fabricadeprovas.com.br/#/apdr/2194623 3/8 Correção Questões discursivas (15 pontos cada) Pontuação obtida: 15 em 15 Download do PDF com esta correção Estatísticas “O professor utilizará de suas potencialidades e habilidades pedagógicas para escolher o momento adequado de aplicar vários instrumentos em situações diversas”. De acordo com essa a�rmativa, justi�que a importância do trabalho do professor para um processo avaliativo mais libertador na escola. 1 Observações de correção Bom. PDA4.3 - Avaliação - Prova Presencial Correção de prova 22/09/2019 Graduação Unyleya - Ambiente de Provas https://unyleya.fabricadeprovas.com.br/#/apdr/2194623 4/8 Pontuação obtida: 8 em 15 Download do PDF com esta correção Estatísticas “A investigação didática desencadeia a re�exão e a autocorreção do processo de ensino, tendo em vista a aprendizagem dos alunos”. Sobre a temática, responda: De que forma esta investigação contribui para uma avaliação mais consciente? 2 Observações de correção A investigação didática desencadeia a re�exão e a autocorreção do processo de ensino, tendo em vista a aprendizagem dos alunos. O professor interventor, neste sentido, revisa e organiza seu método de ensino, pois ensinar leva à pesquisa, à investigação, ao descobrimento, sendo assim um constante aprendizado. Não aprende apenas o aluno, mas também o professor numa constante produção de autoconhecimento. Questões objetivas (05 pontos cada) PDA4.3 - Avaliação - Prova Presencial Correção de prova 22/09/2019 Graduação Unyleya - Ambiente de Provas https://unyleya.fabricadeprovas.com.br/#/apdr/2194623 5/8 Pontuação obtida: 5 em 5 Estatísticas (IFRJ-2011) Paulo Freire classi�cou a educação tradicional como “bancária”, uma educação calcada numa “ideologia de opressão” que enxergava o aluno como um sujeito despossuído de qualquer saber e, por isso mesmo, fadado a se tornar depósito das verdades do professor. Assinale a alternativa que caracteriza essa concepção, a respeito do professor. 3 Escolhe o conteúdo do programa juntamente com os alunos, respeitando seus conhecimentos prévios. A Dialoga com os alunos sobre os saberes escolares.B Ensina e aprende ao ensinar e os alunos aprendem e ensinam ao aprender.C Confunde a autoridade do conhecimento com sua própria autoridade pro�ssional, que ele opõe à liberdade dos alunos. D É o mediador do processo de formação e os alunos são os seus protagonistas.E PDA4.3 - Avaliação - Prova Presencial Correção de prova 22/09/2019 Graduação Unyleya - Ambiente de Provas https://unyleya.fabricadeprovas.com.br/#/apdr/2194623 6/8 Pontuação obtida: 5 em 5 Estatísticas (COPESE/UFPI 2014) A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a �m de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas �nalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente. Analise as a�rmativas e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS. ( ) A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação �nal sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. ( ) A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem. ( ) A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classi�cação no �nal de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo. ( ) A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito. ( ) A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identi�cando características do aluno e conhecimentos prévios. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 4 V, F, V, V, F.A F, F, F, V, V.B F, F, V, V, F.C V, V, F, F, F.D F, V, F, V, F.E PDA4.3 - Avaliação - Prova Presencial Correção de prova 22/09/2019 Graduação Unyleya - Ambiente de Provas https://unyleya.fabricadeprovas.com.br/#/apdr/2194623 7/8 Pontuação obtida: 5 em 5 Estatísticas (UMA-2015) Sobre relatórios da avaliação, leia as seguintes a�rmações: I- Relatórios de avaliação devem expressar avanços, conquistas, descobertas dos alunos bem como relatar o processo vivido em sua evolução, em seu desenvolvimento. II- Os elementos que enriquecem os relatórios de avaliação são os exemplos vivos do processo vivido por cada aluno, acompanhados pelo professor através de anotações permanentes, registros diários e contínuos. III- Registros de avaliação exigem exercício do professor. Exercício de prestar atenção nas manifestações dos alunos, exercício de descrever e re�etir teoricamente sobre tais manifestações, e de permanecer nas constatações não sendo preciso partir para encaminhamentos. De acordo com Hoffmann, quais a�rmações estão corretas? 5 Apenas I e II.A Apenas II e IIIB Apenas I e III.C Apenas I.D Todas estão corretas.E PDA4.3 - Avaliação - Prova Presencial Correção de prova 22/09/2019 Graduação Unyleya - Ambiente de Provas https://unyleya.fabricadeprovas.com.br/#/apdr/2194623 8/8 « Voltar Pontuação obtida: 5 em 5 Estatísticas (CESPE-2015- Adaptada) Julgue os itens a seguir, relativos à ligação intrínseca entre a avaliação e a organização do trabalho pedagógico. I- A avaliação formativa é processual, contínua, cumulativa, abrangente e interdisciplinar, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. II- Na perspectiva da avaliação formativa, o espaço escolar é transformado em um ambiente de desa�os e de construção do conhecimento. III- A construção do conhecimento é um processo individual que é mensurado por meio de uma avaliação somatória. É correto apenas o que se a�rma em: 6 II.A III.B I e III.C I e II.D II e III.E PDA4.3 - Avaliação - Prova Presencial Correção de prova
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