ED DE PEDAGOGIA - MÓDULO 1 - DEFININDO O CONCEITO CURRÍCULO

Prévia do material em texto

01/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/6
Exercício 1:
Há uma relação intrínseca entre os conceitos de escola, currículo e cultura, em função da
qual
A)
o currículo é considerado neutro, pois os conhecimentos são estáticos.
B)
o conceito de currículo restringe-se apenas aos conteúdos a serem transmitidos.
C)
o currículo é vivo, incluindo tanto os aspectos prescritivos quanto as práticas pedagógicas.
D)
a cultura é considerada singular, dado não haver culturas múltiplas.
E)
a escola raramente é influenciada pela cultura.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) De acordo com as leituras feitas o currículo concretiza a ligação entre a cultura
e a sociedade; entre o conhecimento e a cultura herdada e a aprendizagem dos
alunos; entre a teoria e as práticas. Sendo assim, o currículo não é um conceito,
mas uma construção social. O currículo não é neutro, mas intencional.
Exercício 2:
O termo “currículo” pode apresentar diversos sentidos, mas na perspectiva da educação
escolar
01/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/6
A)
passou a designar um conjunto de disciplinas organizadas em uma sequência lógica, sendo o
tempo dedicado a cada uma delas, uma matriz curricular.
B)
significou sempre um conjunto de livros que o aluno deve consultar para realizar exames, e
que não sofreu variações ao longo da história.
C)
significou sempre o caminho da verdade, concretizado em um manual destinado à
busca de diversos conhecimentos ao longo da vida.
D)
configurou-se, na antiguidade clássica, como um conjunto de saberes empíricos a serem
aprendidos pelos filhos da classe social dominante. Essa concepção ainda perdura.
E)
desde o advento do Iluminismo, no século XVIII, esse termo passou a constar de dicionários
filosóficos e pedagógicos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
C) O currículo é a organização do conhecimento escolar: é a seleção cultural de
determinados conhecimentos e práticas de ensino-aprendizagem que, produzidos
em contextos históricos determinados, procuram garantir aos educandos o direito
à riqueza de conhecimentos e de cultura produzidos socialmente.
A) O currículo é a organização do conhecimento escolar: é a seleção cultural de
determinados conhecimentos e práticas de ensino-aprendizagem que, produzidos
em contextos históricos determinados, procuram garantir aos educandos o direito
à riqueza de conhecimentos e de cultura produzidos socialmente.
Exercício 3:
Ao investigar o crescente processo industrial e o surgimento das teorias do currículo, Silva
conclui que
I não há relação alguma entre ambos.
01/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/6
II as teorias de currículo procuram estabelecer as finalidades da escolarização dos
trabalhadores da indústria.
III a indústria cria um campo de liberdade de escolha na seleção dos conteúdos curriculares.
IV a indústria acaba provando que ensina muito mais que a escola. 
Está correto o que se afirma em
A)
I e II
B)
II e III
C)
IV
D)
II
E)
III e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
D) Apenas a alternativa II está correta.
B) Apenas as alternativas II e III estão corretas
Exercício 4:
A respeito do conceito de currículo, leia as afirmativas abaixo e assinale cada uma delas
como Verdadeira (V) ou como Falsa (F). O currículo é
( ) um processo educativo e não um conjunto de etapas programadas.
( ) um programa de estudos que enfatiza as relações pessoais.
01/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/6
( ) uma transformação que, na esfera pessoal, é chamada de desenvolvimento.
( ) um aprendizado de saberes, valores, competências e habilidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmativas verdadeiras e falsas:
A)
V, V, F, V
B)
V, F, V, F
C)
V, V, F, F
D)
F, F, V, F
E)
V, F, F, V
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Um currículo enfatiza muito mais que as relações pessoais, ele olha também
para os aspectos sociais e cognitivos. E ele não é o desenvolvimento em si.
Exercício 5:
Para Pacheco, a resposta ao que se entende por currículo torna-se uma missão complexa,
pois
A)
existe uma grande diversidade no pensamento curricular.
B)
currículo é apenas uma palavra acadêmica.
01/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/6
C)
currículo e programas significam a mesma coisa.
D)
existe uma verdadeira e única definição de currículo.
E)
currículo é um aspecto neutro do processo educacional.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Para o autor à diversidade de argumentos e crenças existentes sobre currículo
dificulta a sua "definição".
Exercício 6:
Para Pacheco o currículo define-nos, de forma progressiva e oculta, relativamente aos
itinerários educativos que fazem parte do nosso quotidiano. O autor afirma que
I o currículo tem-se tornado um campo de conhecimento, é possível pensar uma teoria de
currículo.
II ao lermos um jornal ou um texto acadêmico, ao ouvir as pessoas que sobre a escola falam,
confrontamo-nos com muitas dúvidas sobre o que é o currículo.
III a palavra currículo é marcada pela persistência de uma perspectiva que a liga a planos de
estudos, programas e elenco de disciplinas, é associado a uma generalizada confusão
quanto aos seus sentidos em uso escolar e não escolar.
IV há outros modos de ver o currículo, o que permite uma complexidade das abordagens que
o envolvem em polemica, desafios e incertezas.
 
Está correto o afirmado em
A)
II e III
01/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/6
B)
I e IV
C)
III e IV
D)
I, II, III e IV
E)
I, II e III
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Todas as alternativas estão corretas