TEORIAS DO CURRÍCULO - SEMANA 6

Prévia do material em texto

UNIVESP - UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
CURSO PEDAGOGIA
Tamiris Donizeti Felipe
TRABALHO – Teorias do Currículo
SANTA CRUZ DAS PALMEIRAS – SP
2018
O ciclo de políticas educacionais apresentado pelo autor Stephen Ball e Richard Bowe, são 
apresentadas em cinco contextos sendo eles: 
Contexto de Influência: Algo fora da sala de aula, algo mais situado na sociedade mais ampla.
Um contexto onde os discursos políticos são construídos, esses discursos sempre dependem 
de determinados grupos e há nesses grupos as igrejas, empresários, pessoas políticas e etc... 
Esse contexto ele é maior que podemos imaginar pois ele não esta localizado em apenas um 
sujeito. Outra característica deste conceito é que são aquele espaço onde determinados 
conceitos adquirem legitimidade e formam discurso de base política, ele recebe apoio ou é 
desafiado pelos meios de comunicação.
Contexto de Produção de Texto: Seria mais ou menos entre a sala de aula e o contexto de 
influência.
É importante lembrar que essa produção é sempre contextualizada, é aquele momento onde os
currículistas (professores) que vão elaborar os currículos se reúnem e vão produzir textos 
curriculares que estão influenciados pelo contexto de influência. Contexto de produção 
também acaba sendo contraditório e incoerente e não podemos esperar uma política curricular
pura, porque esse texto passa por muitas revisões, muitas análises, muitas leituras, sempre tem
um grupo tendendo a retirar algo de lá.
Contexto de Prática: Seria na sala de aula, como os políticos ganham vida no fazer cotidiano 
de professores.
É aquele lugar da escola, sala de aula ou até da diretoria regional de educação, que qualquer 
política esta sujeita a interpretação, o professor que lá esta, a professora que le os documentos,
a partir do conhecimento em sala de aula e lugares de onde estão.
Contexto dos Resultados e Efeitos / Contexto de Estratégica Política: É claro que acontece lá 
não da pra esperar que aconteça na política inicial os efeitos e conseqüências pode mudar a 
política original, os professores não são leitores ingênuos, na verdade são aqueles que 
produzem os currículos, afinal eles lêem o currículo a partir de suas experiências e conceitos, 
não podemos pensar que todo documento que chega a sala de aula será lido ou entendido da 
mesma maneira. 
Política curricular nada mais é que um texto que tende a controlar, sempre lido interpretado 
como um discurso, sendo um discurso ele apresenta limites e pode tornar-se regime de 
verdade. 
Percebemos que tudo que acontece na sala de aula tem relação direta com o que acontece na 
sociedade mais ampla e vice versa.
REFERÊNCIA:
VIDEOAULA 11. O ciclo de políticas – UNIVESP 2018
Universidade Virtual do estado de São Paulo Pedagogia – Teorias do Currículo Professor 
responsável: Marcos Neira.