Teatro e Educação

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AD2 – Segunda Avaliação a Distância 
Disciplina: Teatro e Educação 
 Coordenação: Profª Carmela Soares 
2019.2 
Caro (a/x) aluno (a/x): 
Prezado (a) aluno (a) essa é a sua segunda Avaliação a Distância. Leia os enunciados com 
atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Instruções: 
− Você vai encontrar 4 questões nesta trabalho; 
− Leia atentamente todas as questões; 
− Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras; 
− Esta avaliação é individual; 
− A Ad deve ser postada na plataforma. 
 BOM TRABALHO! 
Nome:
Matrícula: Polo:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
1º QUESTÃO (4,0 pontos) 
No link abaixo você encontrará o poema Morte e Vida Severina de João Cabral de Melo 
Neto. 
h t t p : / / b i b l i o t e c a d i g i t a l . p u c - c a m p i n a s . e d u . b r / s e r v i c e s / e - b o o k s /
Joao%20Cabral%20de%20Melo%20Neto.pdf 
Após a leitura, imagine que você irá criar um espetáculo teatral junto com os alunos a 
partir deste poema. Como você imagina o cenário para este espetáculo? Construa uma 
pequena maquete deste cenário. Solte a imaginação e use a criatividade pessoal. Utilize 
diversos materiais, como retalhos de tecidos, papéis diversos, botões, lã, cordas, barban-
te, lantejoulas, fitas, sucatas, elementos da natureza ou qualquer outro material. 
Ao término da atividade tire uma fotografia do cenário criado e anexe a Ad2. 
IMPORTANTE: Para realizar a atividade acima, estude o conteúdo da aula 4 (14), verifi-
que que existem diferentes maneiras e possibilidades de conceber o espaço teatral. 
2º QUESTÃO (2,0 pontos) 
Abaixo você encontra a obra Abaporu de Tarsila do Amaral, pintada em 1928. A pintura é 
uma dos marcos importantes do modernismo brasileiro. 
 
Abaporu, 1928
 
Observe com cuidado e atenção a pintura Abaporu. A seguir realize as atividades sugeri-
das nos itens A, B e C e D. 
Atencão: Realize a pesquisa indicada no item D somente após a realização das ativi-
dades A, B e C, 
A - Que impressões ou sensações a pintura despertou em você? 
B - Quem é Abaporu? Quem você imagina que seja esta personagem? Que idade tem? Tem 
profissão, família, religião? Onde vive? 
C - Imagine agora que Abaporu levanta-se. Que ações irá realizar ao levantar-se? 
D - Após ter realizado as atividades dos itens A, B e C, faça uma pequena pesquisa sobre a 
pintura Abaporu, a vida e a obra de Tarsila do Amaral. Escreva um pequeno resumo apon-
tando o você achou interessante sobre o tema pesquisado. 
3º QUESTÃO (2,0 pontos) 
Estude o material complementar de nº 5, 6, 7 e 8 sobre a vida e obra de Augusto Boal. Em 
seguida pesquise jogos criados por Augusto Boal. Escolha 2 deles e aplique os jogos junto 
a um grupo de sua escolha. Pode ser um grupo de alunos, amigos, parentes etc. Justifique 
sua escolha. Quais jogos foram escolhidos e o porque você escolheu esses jogos em es-
pecífico? 
4º QUESTÃO (2,0 pontos) 
Faça um breve relato da sua experiência na aplicação dos jogos propostos a partir dos 
pontos indicados abaixo: 
- a forma como o jogo foi preparado e aplicado, 
- descobertas e desafios encontrados na aplicação, 
- envolvimento dos alunos no jogo teatral proposto, 
- resultados alcançados.