Atividade para avaliação SEMANA 5

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Atividade para avaliação - Semana 5
Pergunta 1
É falso afirmar sobre o que se entende por resolução de problemas nas aulas de Matemática:
	
	Há um sentido único para resolução de problemas nas aulas de Matemática.
	
	
Pergunta 2
Um dos modos de considerar a resolução de problemas nas aulas de Matemática é o “Ensino para a Resolução de Problemas”. Segundo essa concepção:
	
	Os conceitos matemáticos são estudados para que os alunos aprendam, como meta, a resolver problemas.
 
Pergunta 3
Segundo a concepção “Ensino acerca da resolução de problemas”, não é verdadeiro afirmar que:
	
	O que importa é o processo de resolução do problema que, por se tratar de um problema que envolve Matemática, deve ser único.
Pergunta 4
Segundo a concepção de “Ensino por meio da resolução de problemas”, podemos afirmar que:
	
	É uma metodologia para o ensino de Matemática e geralmente os problemas são utilizados para gerar discussão que desencadeiam a aprendizagem da Matemática.
	
	
Pergunta 5
As autoras Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz propõem uma quarta maneira de pensar a resolução de problemas no ensino de Matemática: “Perspectiva Metodológica da Resolução de Problemas”. Em sua apresentação, consideram fundamental repensar o que se entende por “problema”. Assim, para as autoras, problema é:
	
	Uma situação que não possui uma solução evidente para o resolvedor, fazendo-o mobilizar seus conhecimentos e decidir pelo melhor caminho para buscar a solução.