exércícios aulas 6 a 10

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1a Questão 
	
	
	
	Observe a Afirmativa abaixo e as duas Justificativas para ela:
Afirmativa: Tudo que caracteriza o modelo de gestão democrática e participativa deveria ser aplicado à gestão da escola pública.
Justificativa 1: Porque trata-se de algo exigido por lei, como pode ser constatado na Constituição Federal de 1988, na LDB 9.394 de 1996, no Plano Nacional de Educação e em diversos outros documentos que regulamentam a educação brasileira, no que se refere à escola pública.
Justificativa 2: Porque a escola pública só se tornará efetivamente pública quando a gestão favorecer que a democracia e a participação determinem as reais necessidades dos alunos e da comunidade, contribuindo para a concretização de um trabalho escolar que atenda a essas necessidades. 
 
Sobre a Afirmativa e as Justificativas, é correto afirmar que
		
	
	A Afirmativa é Falsa e não tem relação com as Justificativas.
	
	A Afirmativa é Verdadeira; a Justificativa 1 é Verdadeira e a Justificativa 2 é Falsa.
	
	A Afirmativa é Verdadeira e as duas Justificativas estão corretas.
	
	A Afirmativa é Falsa, embora as Justificativas sejam Verdadeiras.
	
	A Afirmativa é Verdadeira; a Justificativa 1 é Falsa e a Justificativa 2 é Verdadeira.
	
Explicação: 
Conforme texto do Livro Proprietário.
	
	
	 
	Ref.: 201513558112
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Para José Carlos Libâneo, a concepção democrática- participativa de gestão escolar é caracterizada por
		
	
	uma comunicação linear (de cima para baixo), baseada em normas e regras. Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas. 
	
	prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar (tarefas especializadas). 
	
	enfatizar a auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e alternância no exercício de funções. 
	
	centralização das propostas e decisões a serem tomadas coletivamente.
	
	acentuar a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos e defender uma forma coletiva de gestão em que as decisões são tomadas coletivamente e discutidas publicamente. 
	
Explicação: 
Na gestão democrática as decisões são tomadas coletivamente.
	
	
	 
	Ref.: 201513900884
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	QUANTO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO MODELO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA, PODEMOS AFIRMAR:
		
	
	Cabe aos pais e alunos, a mobilização de toda a comunidade educativa para elaboração e implantação do PPP na escola.
	
	O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado do modo mais participativo possível, envolvendo toda a comunidade escolar, isto é, além de alunos, professores e demais profissionais da escola, também as famílias dos alunos devem participar.
	
	O plano de ensino de cada professor não precisar estar em consonância com o PPP da escola.
	
	A linguagem do PPP deve ser bastante técnica, uma vez que somente a equipe gestora deve manusear o mesmo
	
	A elaboração do PPP se constitui como uma atividade meramente burocrática.
	
Explicação: 
O PPP  deve ser uma construção coletiva da comunidade escolar
	
	
	 
	Ref.: 201512980937
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	A eleição direta para escolha dos gestores da escola pública de educação básica é um princípio democrático e se baseia no pressuposto que ...
		
	
	a eleição direta favorece a democratização da escola e das relações mais amplas, mas apresenta as limitações de todo sistema representativo; 
	
	a eleição direta garante o consenso na escola eliminando os conflitos existentes entre as pessoas;
	
	o gestor ao ser eleito ganha legitimidade e respaldo dos colegas para realizar um bom trabalho;
	
	a eleição garante o processo de democratização da escola, porque o gestor passa a ser um líder natural;
	
	a eleição garante uma maior participação dos professores nas decisões no âmbito das escolas;
	
Explicação: 
A eleição não exime conflitos.
	
	
	 
	Ref.: 201513957141
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Secretaria da Educação - CE (SEDUC/CE) 2013 Cargo: Professor de Classe Pleno I - Área Arte / Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) Com relação à perspectiva democrática da gestão escolar, assinale a opção correta. 
		
	
	A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos e instrumentos que sustentem a gestão.
	
	a participação deve ser o mecanismo exclusivo de um processo democrático nas instâncias participativas escolares, pois a representatividade compromete o princípio da democracia.
	
	Os conselhos escolares têm como pilares a função deliberativa e fiscalizadora, não utilizando a função consultiva, uma vez que esta descaracteriza a concepção de um conselho.
	
	A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da autonomia escolar, pois não garante a instituição de formas de autogoverno nas escolas, o que efetiva a autonomia 
	
	A gestão da escola deve privilegiar o aspecto interno que contemple os processos administrativos e a participação da comunidade escolar no projeto pedagógico, em detrimento do componente externo da gestão, ligado à função social da escola, ou seja, à forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. 
	
	
	 
	Ref.: 201513639973
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Quando no início do período escolar, os gestores convidam os professores para realizarem o planejamento escolar e o plano anual, a atividade de planejar parece ser muito mais uma obrigação a cumprir do que uma necessidade do grupo. Nestes casos, o plano, geralmente, ocupa "um lugar respeitável" no arquivo da instituição. Para que isto não aconteça, a escola precisa se preocupar em: 
		
	
	Determinar, dentre os profissionais da escola, quem planeja, quem executa e quem avalia.
	
	Garantir a participação da comunidade escolar, para que o plano seja o reflexo das aspirações do grupo.
	
	Reservar tempo para que os professores mais experientes façam o plano adequado. 
	
	Garantir verba extra para pagamento dessas reuniões.
	
	Manter o plano em local acessível aos profissionais que trabalham na escola.
	
Explicação: 
A qualidade da educação é responsabilidade de todos os membros da comunidade escolar
	
	
	 
	Ref.: 201512923042
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A cultura na escola pode ser definida com base nas idéias expressas por Libâneo como sendo: 
		
	
	a bagagem cultural dos indivíduos e que contribuí para definir os desejos e aspirações de cada um;
	
	o resultado dos ritmos e ritos das pessoas que atuam no espaço escolar e que definem o seu desempenho. 
	
	o contexto simbólico que nos rodeia e que vai formando o nosso modo de pensar e sentir a realidade;
	
	um conjunto de conhecimentos, valores, crenças, costumes, modos de agir e de se comportar adquiridos pelos seres humanos como membros de uma sociedade;
	
	o conjunto das práticas e vivências culturais que se manifestam em nosso comportamento;
	
Explicação: 
O modo de viver e sentir da comunidade escolar evidenciam a cultura  presente.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201513957036
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET RJ) 2014 Cargo: Pedagogo Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO) Considere as seguintes características:
- supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro
- significa a tentativa de romper com uma realidade já dada, a fim de construir algo novo; - envolve riscos durante um período de instabilidade e de busca de melhores resultados;
- contém o desejo de um resultado melhor do que o encontrado no presente; - explicita intenção frente a determinadas dificuldades;
- torna visíveis os campos de possibilidades dos sujeitos envolvidos.
Tais características se referem:
		
	
	Avaliação Diagnóstica.
	
	Currículo Oculto.
	
	Temas transversais.
	
	Utopias pedagógicas.
	
	Planejamento Participativo.
	1a QuestãoO professor Sol prefere atuar na escola onde há uma gestão democrático- participativa. Sua preferência se justifica pelo fato de, neste modelo de gestão haver:
		
	
	exclusão de qualquer forma de compartilhamento de ideias, pois essa prática dificulta um bom relacionamento e gera maus entendimentos sobre a direção;
	
	interação entre pessoas com funções e especialidades distintas, que compartilham objetivos parciais, pois quem decide são os gestores, devido o compromisso social com o Estado e a Escola;
	
	possibilidade de criar ambiente formador de cidadania e aprendizagem de habilidades participativas, os quais visam o estabelecimento da qualidade de ensino;
	
	a ideia de que os problemas recorrentes seriam sobretudo entendidos como carências de insumos , em especial os financeiros.
	
	valorização maior em trabalhos individuais por acreditar em maior produtividade; 
	
	 
	Ref.: 201513957015
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Prefeitura de Maceió - AL 2017 Cargo: Professor II - Banca: COPEVE/ UFAL - A partir da Gestão Democrática e da participação social nos processos educativos, uma proposta de Currículo Nacional deve
		
	
	Estruturar uma dependência normativa.
	
	Padronizar os conteúdos escolares.
	
	Organizar uma matriz única e mínima.
	
	Colaborar para a melhoria dos índices.
	
	Respeitar as especificidades regionais.
	
	 
	Ref.: 201513891892
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta.
		
	
	Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração, embora coletivamente.
	
	Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola.
	
	A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão.
	
	Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.
	
	A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos.
	
Explicação: 
O gestor deve ser o lider de todo o processo de ensino.
	
	 
	Ref.: 201515691276
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Uma das alternativas abaixo é incompatível com a efetivação do princípio de gestão democrática na escola. Assinale-a.
		
	
	Envolvimento da comunidade escolar e usuária na tomada de decisões e enfrentamento dos desafios da realidade escolar.
	
	Participação e envolvimento dos profissionais da educação na discussão e elaboração do projeto pedagógico. 
	
	Participação e envolvimento da comunidade escolar e local na composição dos conselhos escolares. 
	
	Vinculação entre educação escolar, o trabalho, a prática social, inclusão e projetos de aceleração. 
	
	Articulação entre família e comunidade criando processos de integração entre sociedade e escola. 
	
Explicação: 
O currículo precisa estar contextualizado com a vida.
	
	 
	Ref.: 201513878937
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Para Libâneo (2001), o processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Esses elementos são:
		
	
	Planejamento, discussão, execução e avaliação.
	
	Planejamento, organização, direção/coordenação, formação continuada e avaliação.
	
	Direção, vice-direção, coordenação, planejamento e execução.
	
	Planejamento e avaliação somente.
	
	Direção, coordenação, supervisão, orientação e secretaria escolar.
	
Explicação: 
Planejamento, organização, direção/coordenação, formação continuada e avaliação são as ferrametnas que garantem a qualidade do processo de ensino e aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201515676373
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	 Na  perspectiva  do conceito de gestaão democrátia, é  uma das características do diretor:
		
	
	Apenas responsável por repassar informações
	
	Gestor da dinâmica social
	
	Nenhuma resposta está correta
	
	Supervisionar, "dirigir" o fazer escolar de acordo com as normas e proposta do sistema de ensino
	
	Guardião e gerente de operações estabelecidas em órgãos centrais
	
Explicação: 
O diretor deve ser o líder do processo pedagógico da escola.
	
	 
	Ref.: 201513805754
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O principal meio de assegurar a gestão democrática da escola é a participação, porque possibilita o envolvimento de professores, funcionários, pais e alunos no processo de tomada de decisões. Nesse modelo de gestão democrático-participativo, o trabalho em equipe é fundamental para
		
	
	a determinação de tarefas pelo diretor, a serem executadas pelos membros da comunidade, propiciando uma contenção de gastos dos recursos financeiros da escola.
	
	o desenvolvimento de uma mesma atividade por pessoas que tenham objetivos contrários em relação ao projeto de formação dos estudantes.
	
	a construção conjunta do ambiente de trabalho, por meio da distribuição de responsabilidades, de forma colaborativa e solidária, visando à formação e à aprendizagem dos alunos. 
	
	o diagnóstico e a análise da escola, por meio da busca de informações reais e atualizadas que permitam identificar as dificuldades sem preocupação com as causas e as alternativas de superação.
	
	cumprir do modo mais correto e preciso as determinações da secretaria de educação e seus órgãos de regulação, como meio de garantir o atendimento das reais necessidades da comunidade escolar. 
	
Explicação: 
A qualidade da educação é respnsbilidade de toda a comunidade escolar.
	
	 
	Ref.: 201513888105
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Paro (2014), a administração escolar tem adotado mecanismos gerenciais da administração capitalista que, em larga medida, são contrários aos objetivos educacionais da escola. Sobre o papel do(a) diretor(a) como administrador(a) escolar, na análise de Paro, é CORRETO afirmar que: (Concurso Publico - Prefeitura Municipal de Bauru)
		
	
	A posição de autoridade que o(a) diretor(a) ocupa na instituição escolar dificulta grandemente a percepção de que as condições concretas em que se dá a educação escolar e as múltiplas determinações sociais, econômicas e políticas que a condicionam o(a) tornam impotente para resolver a maioria dos problemas fundamentais da escola. 
	
	Uma administração democrática caracteriza-se pela participação dos diversos setores da escola e da comunidade que votam nas decisões propostas pelo(a) diretor(a), pois este(a) profissional deve ser considerado(a) o(a) mais habilitado(a) para decidir sobre as questões importantes da escola.
	
	O(a) diretor(a) deve gerenciar a escola a partir dos preceitos da administração capitalista que têm se mostrado compatíveis com uma proposta de articulação da escola com os interesses da classe trabalhadora. 
	
	A função do(a) diretor(a) deve ser predominantemente administrativa, de maneira a gerenciar recursos financeiros de maneira efetiva, focando-se especialmente nas formalidades burocráticas advindas dos órgãos educacionais superiores. 
	
	O(a) diretor(a) deve separar a parte financeira e administrativa da parte pedagógica, priorizando a primeira em detrimento da segundo, podendo até atribuir a parte pedagógica para outra pessoa de sua confiança
	
Explicação: 
A participação da comunidade escolar na gestão da escola é um exercício e um direito de cidadania.
	
	1a Questão 
	
	
	
	(CONSULPLAN) O registro principal da gestão democrática é:
		
	
	o estudo sobre os conteúdos da gestão;
	
	o processo coletivo e totalizante;
	
	a socialização das idéias;
	
	O estudo da prática administrativa.
	
	a participação efetiva de todos;
	
Explicação: 
A participação efetiva da comunidade escolar é pressuposto da gestão democrática.
	
	
	 
	Ref.: 201513980236
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas ou quando se pretende avaliar um programa educacional,realiza-se uma assembléia para que todos os profissionais participem das tomadas de decisão. Busca-se, por conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um modelo em que:
		
	
	a forma como os processos de decisão se desenvolvem leva a se prescindir da presença de cargos de direção.
	
	as metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo cada profissional com o sucesso empresarial.
	
	a burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem identificados com modelos centralizadores.
	
	a autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, interesses e decisões.
	
	a formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, sendo compartilhada a tomada de decisões.
	
Explicação: 
A tomada de decisão coletiva  é característica da gestão democrática.
	
	
	 
	Ref.: 201512927823
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 9.394/96 porque: (ENADE 2008__ Questão 45)
		
	
	 a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos profissionais com a mesma.
	
	a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na unidade escolar, que são incentivados a participar.
	
	a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai do papel para a prática.
	
	o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde estão previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos.
	
	a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos profissionais da escola e dos membros da comunidade.
	
Explicação: 
ALDB orienta a particiação da comunidade na gestão escolar.
	
	
	 
	Ref.: 201513532187
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	A escola tem que estar no mesmo tempo cronológico da sociedade onde está inserida, cabendo à gestão desvendar os desafios desse tempo. Uma gestão democrática é aquela que tem como principal objetivo:
		
	
	Promover ,constantemene, festas em benefício da escola.
	
	Preocupar-se com o oferecimento de um ensino-aprendizagem de qualidade para todos os seus alunos;
	
	Redigir um Projeto Político Pedagógico que atenda os interesses da comunidade;
	
	Oportunizar encontros para repasses das informações;
	
	Sentir-se responsável pela instituição e expressar esta responsabilidade por comunicações escritas, para que todos tenham acesso a elas.
	
Explicação: 
A principal função do gestor escolar é garantir um ensino de qualidade.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201513957031
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Prefeitura de São Luís - MA 2017 Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE). A respeito de gestão democrática, assinale a alternativa correta:
		
	
	para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.
	
	a gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos;
	
	em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola;
	
	nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração, embora coletivamente;
	
	a gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão;
	
	
	 
	Ref.: 201512927965
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A Escola X apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara como diretora  entendeu que o administrativo deveria dar sustentação aos pedagógicos. Liderou o grupo para a organização de uma escola autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios: 
I - A implementação do PPP constrói a identidade da instituição por meio reflexão e discussão. 
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade. 
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. 
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. 
São princípioss da gestão democrática, que devem ser considerados: 
		
	
	Apenas II e IV 
	
	Apenas I, II e IV 
	
	Apenas I e II 
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I, II, III e IV
	
Explicação: 
A forma centralizadora de gerir contraria os princípios democráticos
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201513598039
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Os gestores escolares, constituídos em uma equipe de gestão, são os profissionais responsáveis pela organização e orientação administrativa e pedagógica da escola (LÜCK, 2009). Leia as afirmativas referentes às idéias da autora e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA. (1,0) I - A gestão escolar não é responsável pela formação da cultura e ambiente escolar, devendo ser estáticos no desenvolvimento, na construção do conhecimento e na aprendizagem orientada para a cidadania competente. Para tanto, cabe-lhes promover a abertura da escola e de seus profissionais para os bens culturais da sociedade e para sua comunidade. II - A gestão escolar deve zelar pela constituição de uma cultura escolar proativa e empreendedora capaz de assumir com autonomia a resolução e o encaminhamento adequado de suas problemáticas cotidianas, utilizando-as como circunstâncias de desenvolvimento e aprendizagem profissional. III- Nessa equipe de gestão tem destaque o diretor escolar, responsável maior pelo norteamento do modo de ser e de fazer da escola e seus resultados. Ela é também diretamente formada por diretores assistentes ou auxiliares, coordenadores pedagógicos, supervisores, orientadores educacionais e secretários escolares. IV - Aos diretores escolares compete zelar pela realização dos objetivos educacionais, pelo bom desempenho de todos os participantes da comunidade escolar e atingimento dos padrões de qualidade definidos pelo sistema de ensino e leis nacionais, estaduais e municipais. 
		
	
	apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	todas as afirmativas estão corretas.
	
	apenas as afirmativas II, III estão corretas.
	
	apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
Explicação: 
O gestor escolar deve ser  lider, mediador e  dinamizador do processo pedagógico e democrático da escola.
	
	
	 
	Ref.: 201513880063
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
		
	
	participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão;
	
	valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores profissionais;
	
	relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar;
	
	autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão;
	
	processo decisório centrada na figura do diretor.
	
Explicação: 
A  gestão democrática considera as relações interpessoais.
	
	
	
	1a Questão 
	
	
	
	No que se referem às críticas  aos defensores da relação direta entre educação e economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre educação e economia defendida pelos pensadores críticos das políticas educacionais.
		
	
	Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil.
	
	Articulação entre escola e economia deve ter como categorias norteadoras a competitividade e a produtividade.Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a escola ao capital. 
	
	Articulação entre economia e gestão escolar é prioridade sobre o pedagógico
	
	Articulação entre escola e economia deve ser pensada tendo a obrigação de preparar para a empregabilidade.
	
Explicação: 
A função da escola é social, diferente da função mercadológica.
	
	 
	Ref.: 201512927886
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma escola:
 
		
	
	valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola. 
	
	estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem ser assumidas por toda equipe.
	
	realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da escola. 
	
	convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola. 
	
	organiza grupos de estudos para os pais sobre regras na educação familiar, ressaltando o papel regulador da família no comportamento dos filhos.
	
Explicação: 
O currículo escolar deve ser construído coletivamente, respeitando-se as atribuições e competências dos atores da escola.
	
	 
	Ref.: 201513476351
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola:
		
	
	Dos gestores e professores
	
	Dos pais e do gestor
	
	Dos gestores e do grupo representante da escola
	
	Dos gestores e das associações de moradores
	
	Das Secretarias da Educação e dos gestores
	
Explicação: 
A utilização dos recursos financeiros deve ser deliberada coletivamente.
	
	 
	Ref.: 201513815736
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
		
	
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	
	existem reuniões sempre, porém as decisões não são encaminhadas para novos direcionamentos. 
	
Explicação: 
A comunidade escolar delibera sobre os processos de gestão.
	
	 
	Ref.: 201513026085
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, onde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola?
		
	
	(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e fragilidades;
	
	(D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas desenvolvidas na escola.
	
	(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos.
	
	(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos.
	
	(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu planejamento.
	
Explicação: 
Toda a atividade pedagógica docente deve ser pautada no PPP da escola.
	
	 
	Ref.: 201513926776
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a cidadania.
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais questões.
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias.
Está(ão) correta(s):
		
	
	somente a afirmativa 2.
	
	as afirmativas 2 e 3.
	
	as afirmativas 1 e 3.
	
	somente a afirmativa 3. 
	
	as afirmativas 1 e 2.
	
Explicação: 
A criação de uma disciplina com os  conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente não garante os direitos assegurados na legislação.
	
	 
	Ref.: 201513980248
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. (SANTOS, C. R. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP)
 
		
	
	deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
	
	necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
	
	parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
	
	deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
	
	tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
	
Explicação: 
A participação da comunidade escolar é indispensável na elaboração do projeto Pedagógico.
	
	1a Questão 
	
	
	
	No que se referem às críticas  aos defensores da relação direta entre educação e economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre educação e economia defendida pelos pensadores críticos das políticas educacionais.
		
	
	Articulação entre economia e gestão escolar é prioridade sobre o pedagógico
	
	Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil.
	
	Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a escola ao capital. 
	
	Articulação entre escola e economia deve ser pensada tendo a obrigação de preparar para a empregabilidade.
	
	Articulação entre escola e economia deve ter como categorias norteadoras a competitividade e a produtividade.
	
Explicação: 
A função da escola é social, diferente da função mercadológica.
	
	
	 
	Ref.: 201512927886
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico,a diretora de uma escola:
 
		
	
	estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem ser assumidas por toda equipe.
	
	realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da escola. 
	
	organiza grupos de estudos para os pais sobre regras na educação familiar, ressaltando o papel regulador da família no comportamento dos filhos.
	
	valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola. 
	
	convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola. 
	
Explicação: 
O currículo escolar deve ser construído coletivamente, respeitando-se as atribuições e competências dos atores da escola.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201513476351
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola:
		
	
	Dos gestores e professores
	
	Dos gestores e do grupo representante da escola
	
	Dos pais e do gestor
	
	Das Secretarias da Educação e dos gestores
	
	Dos gestores e das associações de moradores
	
Explicação: 
A utilização dos recursos financeiros deve ser deliberada coletivamente.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201513815736
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
		
	
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
	existem reuniões sempre, porém as decisões não são encaminhadas para novos direcionamentos. 
	
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	
Explicação: 
A comunidade escolar delibera sobre os processos de gestão.
	
	
	 
	Ref.: 201513026085
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, onde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola?
		
	
	(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu planejamento.
	
	(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e fragilidades;
	
	(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos.
	
	(D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas desenvolvidas na escola.
	
	(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos.
	
Explicação: 
Toda a atividade pedagógica docente deve ser pautada no PPP da escola.
	
	
	 
	Ref.: 201513926776
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a cidadania.
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais questões.
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias.
Está(ão) correta(s):
		
	
	as afirmativas 1 e 2.
	
	somente a afirmativa 3. 
	
	somente a afirmativa 2.
	
	as afirmativas 1 e 3.
	
	as afirmativas 2 e 3.
	
Explicação: 
A criação de uma disciplina com os  conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente não garante os direitos assegurados na legislação.
	
	
	 
	Ref.: 201513980248
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. (SANTOS, C. R. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP)
 
		
	
	deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
	
	necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
	
	tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
	
	parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
	
	deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
	
Explicação: 
A participação da comunidade escolar é indispensável na elaboração do projeto Pedagógico.
	
	
	
	1a Questão 
	
	
	
	No que se referem às críticas  aos defensores da relação direta entre educação e economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre educação e economia defendida pelos pensadores críticos das políticas educacionais.
		
	
	Articulação entre economia e gestão escolar é prioridade sobre o pedagógico
	
	Articulação entre escola e economia deve ser pensada tendo a obrigação de preparar para a empregabilidade.
	
	Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil.
	
	Articulação entre escola e economia deve ter como categorias norteadoras a competitividade e a produtividade.
	
	Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a escola ao capital. 
	
Explicação: 
A função da escola é social, diferente da função mercadológica.
	
	 
	Ref.: 201512927886
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma escola:
 
		
	
	realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da escola. 
	
	organiza grupos de estudos para os pais sobre regras na educação familiar, ressaltando o papel regulador da família no comportamento dos filhos.
	
	estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem ser assumidas por toda equipe.valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola. 
	
	convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola. 
	
Explicação: 
O currículo escolar deve ser construído coletivamente, respeitando-se as atribuições e competências dos atores da escola.
	
	 
	Ref.: 201513476351
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola:
		
	
	Das Secretarias da Educação e dos gestores
	
	Dos gestores e do grupo representante da escola
	
	Dos gestores e das associações de moradores
	
	Dos pais e do gestor
	
	Dos gestores e professores
	
Explicação: 
A utilização dos recursos financeiros deve ser deliberada coletivamente.
	
	 
	Ref.: 201513815736
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
		
	
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
	existem reuniões sempre, porém as decisões não são encaminhadas para novos direcionamentos. 
	
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
Explicação: 
A comunidade escolar delibera sobre os processos de gestão.
	
	 
	Ref.: 201513026085
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, onde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola?
		
	
	(D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas desenvolvidas na escola.
	
	(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos.
	
	(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu planejamento.
	
	(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos.
	
	(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e fragilidades;
	
Explicação: 
Toda a atividade pedagógica docente deve ser pautada no PPP da escola.
	
	 
	Ref.: 201513926776
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a cidadania.
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais questões.
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias.
Está(ão) correta(s):
		
	
	as afirmativas 1 e 3.
	
	somente a afirmativa 2.
	
	as afirmativas 1 e 2.
	
	as afirmativas 2 e 3.
	
	somente a afirmativa 3. 
	
Explicação: 
A criação de uma disciplina com os  conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente não garante os direitos assegurados na legislação.
	
	 
	Ref.: 201513980248
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. (SANTOS, C. R. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP)
 
		
	
	necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
	
	deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
	
	deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
	
	parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
	
	tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
	
Explicação: 
A participação da comunidade escolar é indispensável na elaboração do projeto Pedagógico.
	
	1a Questão 
	
	
	
	Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, outras funções foram agregadas a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções deste Conselho
		
	
	Deliberativa ,Consultiva e Fiscalizadora.
	
	Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora.
	
	Consultiva e Deliberativa.
	
	Deliberativa, Normativa, Judiciária.
	
	Normativa, Deliberativa, Mobilizadora, Judiciária.
	
Explicação: 
O  CEC delibera, fiscaliza e emite pareceres sobre situações específicas consultadas, além de dinamizar o processo democrático na escola.
	
	 
	Ref.: 201512927962
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino.
A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos.
Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
(ENADE 2005 - Questão 30)
		
	
	a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
	
	a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
	
	a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
	
	o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
	
	o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos
	
Explicação: 
Só a participação da comunidade escolar garante as mudanças necessárias.
	
	 
	Ref.: 201513652134
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com a atual LDB (Lei nº 9.394/1996), dentre os princípios quetornam mais eficiente e legítima a gestão democrática do ensino público na educação básica, destaca- se a: 
		
	
	construção do projeto pedagógico voltado para setores produtivos; 
	
	centralização da gestão pedagógica e administrativa.
	
	participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares; 
	
	disponibilização de dados em fóruns pedagógicos; 
	
	articulação do plano estratégico da escola com as políticas do sistema; 
	
Explicação: 
A particpação da comunidade escolar é um princípio da gestão democrática.
	
	 
	Ref.: 201512927957
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção.
Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
		
	
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
	inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilização e de articulação escola/comunidade.. 
	
	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
	
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
	
Explicação: 
A atitude da direção não condiz com uma gestão democrática.
	
	 
	Ref.: 201513980245
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando
· I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
· II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
· III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
· IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
		
	
	II
	
	II e IV
	
	I e III
	
	IV
	
	III
	
Explicação: 
O conselho escolar deve ser constituído por eleição.
	
	 
	Ref.: 201512927953
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada de professores. Em contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamental do pedagogo:
		
	
	  dominar os conteúdos e métodos de todas as matérias.
	
	coordenar e prestar assistência didático-pedagógica ao professor.
	
	  oferecer atendimento emocional a docentes e discentes.
	
	  solucionar situações de indisciplina surgidas entre os alunos.
	
	controlar o trabalho do docente por meio de ações supervisoras
	
Explicação: 
A fomação continuada docente é imprescindível no sucesso escolar dos estudantes.
	
	 
	Ref.: 201512923046
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A educação continuada na escola democrática e participativa, para os professores e equipe técnica, deve ter por objetivo: 
		
	
	a renovação da prática pedagógica dos professores pela reflexão e pela crítica constantes, pela pesquisa e atualização do saber, pela troca entre toda a equipe escolar;
	
	a reformulação do currículo e da proposta pedagógica introduzindo as inovações existentes e após ampla discussão no espaço escolar.
	
	a atualização constante do professor e sua prática pedagógica e o treinamento do uso da informática, sob a supervisão do coordenador pegdagógico;
	
	os interesses e necessidades de aprofundamento dos conteúdos curriculares em que os professores têm dúvidas, através de cursos externos;
	
	o desenvolvimento tecnico do professor dentro de uma lógica de maior eficiência no ato de ensinar, tutelado pela coordenação pedagógica;
	
Explicação: 
A formação continuada deve estar pautada nas pesquisas do cotidiano escolar.
	
	1a Questão 
	
	
	
	Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, outras funções foram agregadas a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções deste Conselho
		
	
	Deliberativa ,Consultiva e Fiscalizadora.
	
	Consultiva e Deliberativa.
	
	Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora.
	
	Normativa, Deliberativa, Mobilizadora, Judiciária.
	
	Deliberativa, Normativa, Judiciária.
	
Explicação: 
O  CEC delibera, fiscaliza e emite pareceres sobre situações específicas consultadas, além de dinamizar o processo democrático na escola.
	
	 
	Ref.: 201512927962
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino.
A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos.
Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
(ENADE 2005 - Questão 30)
		
	
	o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos
	
	a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
	
	a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
	
	a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
	
	o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
	
Explicação: 
Só a participação da comunidade escolar garante as mudanças necessárias.
	
	 
	Ref.: 201513652134
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com a atual LDB (Lei nº 9.394/1996), dentre os princípios que tornam mais eficiente e legítima a gestão democrática do ensino público na educação básica, destaca- se a: 
		
	
	construção do projeto pedagógico voltado para setores produtivos; 
	
	articulação do plano estratégico da escola com as políticas do sistema; 
	
	participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares; 
	
	centralização da gestão pedagógica e administrativa.
	
	disponibilização de dados em fóruns pedagógicos; 
	
Explicação: 
A particpação da comunidade escolar é um princípio da gestão democrática.
	
	 
	Ref.: 201512927957
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção.
Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
		
	
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	
	inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilização e de articulação escola/comunidade.. 
	
	adequada, pois a co-responsabilidadedos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
	
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
	
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
Explicação: 
A atitude da direção não condiz com uma gestão democrática.
	
	 
	Ref.: 201513980245
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando
· I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
· II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
· III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
· IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
		
	
	IV
	
	II
	
	I e III
	
	III
	
	II e IV
	
Explicação: 
O conselho escolar deve ser constituído por eleição.
	
	 
	Ref.: 201512927953
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada de professores. Em contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamental do pedagogo:
		
	
	  solucionar situações de indisciplina surgidas entre os alunos.
	
	controlar o trabalho do docente por meio de ações supervisoras
	
	coordenar e prestar assistência didático-pedagógica ao professor.
	
	  dominar os conteúdos e métodos de todas as matérias.
	
	  oferecer atendimento emocional a docentes e discentes.
	
Explicação: 
A fomação continuada docente é imprescindível no sucesso escolar dos estudantes.
	
	 
	Ref.: 201512923046
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A educação continuada na escola democrática e participativa, para os professores e equipe técnica, deve ter por objetivo: 
		
	
	o desenvolvimento tecnico do professor dentro de uma lógica de maior eficiência no ato de ensinar, tutelado pela coordenação pedagógica;
	
	a renovação da prática pedagógica dos professores pela reflexão e pela crítica constantes, pela pesquisa e atualização do saber, pela troca entre toda a equipe escolar;
	
	os interesses e necessidades de aprofundamento dos conteúdos curriculares em que os professores têm dúvidas, através de cursos externos;
	
	a atualização constante do professor e sua prática pedagógica e o treinamento do uso da informática, sob a supervisão do coordenador pegdagógico;
	
	a reformulação do currículo e da proposta pedagógica introduzindo as inovações existentes e após ampla discussão no espaço escolar.
	
Explicação: 
A formação continuada deve estar pautada nas pesquisas do cotidiano escolar.
	
	1a Questão 
	
	
	
	Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, outras funções foram agregadas a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções deste Conselho
		
	
	Normativa, Deliberativa, Mobilizadora, Judiciária.
	
	Deliberativa ,Consultiva e Fiscalizadora.
	
	Deliberativa, Normativa, Judiciária.
	
	Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora.
	
	Consultiva e Deliberativa.
	
Explicação: 
O  CEC delibera, fiscaliza e emite pareceres sobre situações específicas consultadas, além de dinamizar o processo democrático na escola.
	
	 
	Ref.: 201512927962
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino.
A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos.
Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
(ENADE 2005 - Questão 30)
		
	
	a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
	
	a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
	
	o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos
	
	o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
	
	a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
	
Explicação: 
Só a participação da comunidade escolar garante as mudanças necessárias.
	
	 
	Ref.: 201513652134
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com a atual LDB (Lei nº 9.394/1996), dentre os princípios que tornam mais eficiente e legítima a gestão democrática do ensino público na educação básica, destaca- se a: 
		
	
	articulação do plano estratégico da escola com as políticas do sistema; 
	
	centralização da gestão pedagógica e administrativa.
	
	disponibilização de dados em fóruns pedagógicos; 
	
	participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares; 
	
	construção do projeto pedagógico voltado para setores produtivos; 
	
Explicação: 
A particpação da comunidade escolar é um princípio da gestão democrática.
	
	 
	Ref.: 201512927957
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção.
Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
		
	
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	
	inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilização e de articulação escola/comunidade.. 
	
	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
	
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
	
Explicação: 
A atitude da direção não condiz com uma gestão democrática.
	
	 
	Ref.: 201513980245
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novaseleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando
· I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
· II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
· III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
· IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
		
	
	III
	
	II
	
	I e III
	
	II e IV
	
	IV
	
Explicação: 
O conselho escolar deve ser constituído por eleição.
	
	 
	Ref.: 201512927953
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada de professores. Em contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamental do pedagogo:
		
	
	  solucionar situações de indisciplina surgidas entre os alunos.
	
	controlar o trabalho do docente por meio de ações supervisoras
	
	coordenar e prestar assistência didático-pedagógica ao professor.
	
	  oferecer atendimento emocional a docentes e discentes.
	
	  dominar os conteúdos e métodos de todas as matérias.
	
Explicação: 
A fomação continuada docente é imprescindível no sucesso escolar dos estudantes.
	
	 
	Ref.: 201512923046
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A educação continuada na escola democrática e participativa, para os professores e equipe técnica, deve ter por objetivo: 
		
	
	os interesses e necessidades de aprofundamento dos conteúdos curriculares em que os professores têm dúvidas, através de cursos externos;
	
	o desenvolvimento tecnico do professor dentro de uma lógica de maior eficiência no ato de ensinar, tutelado pela coordenação pedagógica;
	
	a atualização constante do professor e sua prática pedagógica e o treinamento do uso da informática, sob a supervisão do coordenador pegdagógico;
	
	a renovação da prática pedagógica dos professores pela reflexão e pela crítica constantes, pela pesquisa e atualização do saber, pela troca entre toda a equipe escolar;
	
	a reformulação do currículo e da proposta pedagógica introduzindo as inovações existentes e após ampla discussão no espaço escolar.
	
Explicação: 
A formação continuada deve estar pautada nas pesquisas do cotidiano escolar.
	
	1a Questão 
	
	
	
	A respeito de gestão de processos educacionais, em uma perspectiva democrática, é correto afirmar que:
I.  A equipe de coordenação escolar tem por função articular todo o trabalho em torno da gestão da escola como elemento de fiscalização e de controle formal e burocrático.
II.  Na busca de reinvenção da escola e da consolidação da gestão democrática, os conselhos de escola representam uma das formas de participação da comunidade, dos alunos, dos professores e da equipe diretiva na instituição.
III.  A gestão democrática, como princípio de organização dos sistemas de ensino, está contemplada na Constituição Federal e na LDB. 
Dentre as afirmativas estão corretas:
		
	
	Estão corretas as apenas as questões II e III
	
	Está correta apenas a questão I
	
	Estão corretas apenas as questões I e II
	
	Estão corretas as afirmativas I, II e III
	
	Estão corretas apenas as questões I e III
	
Explicação: 
A gestão escolar precisa garantir os princípios democráticos.
	
	 
	Ref.: 201512927841
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 9.394/96 porque: 
		
	
	o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde estão previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos. 
	
	a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai do papel para a prática. 
	
	a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na unidade escolar, que são incentivados a participar. 
	
	a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos profissionais da escola e dos membros da comunidade. 
	
	a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos profissionais com a mesma. 
	
Explicação: 
O PPP deve ser o resultado de uma construção coletiva da comunidade escolar.
	
	 
	Ref.: 201513026032
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Haverá eleição para diretor de escola dentro de poucos dias na Escola Municipal Rio das Areias. A diretora atual não se candidatou e duas chapas de professores se formaram. As propagandas eleitorais se espalharam pela escola e mesmo fora dela. Professores e alunos se dividem nas opiniões e a escola encontra-se em um período bastem-te conturbado com a competitividade entre os dois grupos. Por este motivo, problemas sérios vêm acontecendo, tais como briga entre alunos, desavença entre os professores, entre outros. A direção atual necessita tomar uma atitude. Qual seria a mais correta? 
		
	
	A direção da escola deve levar o problema aos órgãos superiores, solicitando auxílio.
	
	A direção da escola deverá convocar com urgência o Conselho Escola Comunidade e os professores representantes das duas chapas, para traçarem diretrizes de superação dos conflitos;
	
	A direção da escola deve realizar uma reunião com os professores para explicar que precisam compreender o processo democrático, onde todos têm direito de se manifestar e orientar os alunos nesta compreensão
	
	A direção da escola deve aguardar o dia da eleição para que o problema seja resolvido.
	
	A diretora da escola deverá chamar as duas chapas, expor o problema e solicitar que parem com as propagandas.
	
Explicação: 
O Coselho Escolar faz parte da gestão  e por isso, deve também deliberar em situações de conflito.
	
	 
	Ref.: 201512932424
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	O Conselho Escolar é formado por todos os segmentos que constituem a comunidade escolar, ou seja, pais, alunos, funcionários. Dentro desses segmentos existe um representante denominado ¿membro nato¿. De quem estamos falando?
		
	
	Diretor da escola.
	
	Secretário da escola.
	
	Coordenador Pedagógico.
	
	Secretário Municipal de Educação.
	
	Inspetor da escola.
	
Explicação: 
O diretor da escola é membro nato do CEC.
	
	 
	Ref.: 201512932425
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Quanto ao Conselho Escolar, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Cabe ao Conselho Escolar zelar pela manutenção da escola e participar da gestão _____________,_______________ e ___________________, contribuindo com 
		
	
	Administrativa, pedagógica e financeira.
	
	Administrativa, financeira e financeira.
	
	Punitiva, administrativa e pedagógica.
	
	Pedagógica, punitiva e sancionaria.
	
	Financeira, sancionaria e pedagógica.
	
Explicação: 
O CEC deve participar das decisões nas diferentes áreas da gestão da escolar.
	
	 
	Ref.: 201512932668
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	No meio do caminho, de Carlos Drumond de Andrade.
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra. 
No cotidiano dos cidadãos muitas são as pedras do caminho, para a garantia de acesso aos seus direitos. O ProUni é um programa do âmbito educacional, que garante acesso à educação. Marque a questão que contém o nível de ensino de abrangência do ProUni, na garantia de acesso à/ao: 
		
	
	Ensino Médio 
	
	Educação Básica 
	
	Ensino Fundamental
	
	Ensino Superior 
	
	Educação Infantil 
	
Explicação: 
O PROUNI é dirigido ao Ensino Superior.
	
	 
	Ref.: 2015138157587a Questão 
	
	
	
	
	Sobre a função do conselho escolar na perspectiva de Lück (2010) pode-se afirmar que:
		
	
	acompanhar e avaliar o desempenho da Direção e da Unidade Educativa face às diretrizes, prioridades e metas estabelecidas no seu Plano Anual, redirecionando as ações quando necessário 
	
	assessorar, apoiar e colaborar com o Diretor em matéria de sua competência e em todas as suas atribuições, sobretudo, delegando as atribuições ao diretor; 
	
	as atribuições do Conselho Escolar são definidas para todas as Unidades Educativas de forma única; 
	
	fazer cumprir as normas disciplinares relativas a direitos e deveres de todos os elementos da comunidade educativa, sem se ater aos parâmetros do Regimento Escolar e da legislação em vigor; 
	
	fiscaliza e controla as ações pedagógicas da escola;
	
	 
	Ref.: 201513957423
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	COPEVE Prefeitura AL 2017 A existência de um Conselho Escolar na escola pública é uma prática relacionada à 
		
	
	Isonomia sociocultural
	
	Gestão participativa
	
	Autonomia dos diretores
	
	Qualidade do ensino
	
	Avaliação administrativa
	
	1a Questão 
	
	
	
	A escola Alfa, da rede oficial de ensino, apresenta altos níveis de repetência e evasão. A equipe de professores está insatisfeita com essa situação, atribuindo-a exclusivamente a fatores de ordem pessoal, familiar e cultural dos alunos: baixo nível intelectual, desorganização familiar, pouca escolarização dos pais, fome, entre outros.
A equipe dessa escola, após se conscientizar do equívoco que estava cometendo, resolveu modificar seu projeto pedagógico por meio de decisões que concretizassem um modelo de gestão democrático e autônomo. Deverá, então, realizar as seguintes atividades: 
		
	
	adoção de novos enfoques no currículo, levando em conta os aspectos multiculturais; estratégias de recuperação paralela para os alunos com baixo rendimento; criação de novos mecanismos de participação dos pais e no cotidiano escolar.
	
	otimização de recursos materiais e financeiros; aquisição de softwares educacionais específicos para alunos de baixo rendimento escolar; reuniões periódicas para novas avaliações do projeto pedagógico. 
	
	releitura do projeto para melhor apreensão de seu conteúdo; multiplicação de cópias do projeto para serem entregues aos pais e responsáveis pelos alunos com fraco desempenho; reuniões com os pais para explicação do projeto.
	
	visitas às residências dos alunos para levantamento da realidade e do pluralismo cultural; encaminhamento dos dados aos órgãos educacionais centrais; adoção de avaliações específicas para os alunos com baixo rendimento. 
	
	 avaliação do projeto pedagógico para mudança de redação; redefinição curricular, criando turmas para alunos com baixo rendimento, de acordo com suas diferenças culturais; adoção de sistemas de avaliação diferenciados. 
	
Explicação: 
Todas as  variáveis que afetam o desempenho escolar  devem ser consideradas, não apenas aquelas extraescolares.
	
	 
	Ref.: 201513809245
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Em uma escola pública localizada na periferia de uma grande cidade, o diretor observava um alto nível de absenteísmo nas reuniões do conselho de escola e, dentre as poucas pessoas que compareciam, um certo desinteresse nos assuntos que compunham a pauta. Considere as seguintes ações: I. considerar a falta de participação como um indicador de que a comunidade não tem interesse em participar da gestão e dissolver o conselho escolar. II. rever os horários e datas de reunião, considerando a rotina de trabalho dos representantes do conselho escolar. III. implementar uma política de premiação que motive pais e representantes da comunidade local a participarem das reuniões do conselho. IV. repensar o formato das reuniões, investindo em pautas mais de natureza consultiva e deliberativa do que apenas informativa. V. ampliar o convite à reunião, possibilitando que outras pessoas interessem-se por compor o conselho escolar e dele participar. As ações que mais se aproximam de uma gestão aliada aos princípios democráticos são as descritas nas afirmativas:
		
	
	¿ D. II, III e IV. 
	
	I, II e V. 
	
	III, IV e V. 
	
	II, IV e V. 
	
	I, II e III. 
	
Explicação: A participação em reuniões de conselhos requer um trabalho de convencimento, de consciência do valor da participação de um planejamento que venha de encontro aos anseios da comunidade escolar.
	
	 
	Ref.: 201512932424
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	O Conselho Escolar é formado por todos os segmentos que constituem a comunidade escolar, ou seja, pais, alunos, funcionários. Dentro desses segmentos existe um representante denominado ¿membro nato¿. De quem estamos falando?
		
	
	Inspetor da escola.
	
	Secretário Municipal de Educação.
	
	Coordenador Pedagógico.
	
	Secretário da escola.
	
	Diretor da escola.
	
Explicação: 
O diretor da escola é membro nato do CEC.
	
	 
	Ref.: 201513938321
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	A respeito das relações da família com a escola no processo de aprendizagem:
		
	
	a comunidade não é considerada parte integrante do processo de aprendizagem da criança;
	
	a família desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo.
	
	família e escola desempenham papéis essenciais, mas excludentes, no que se refere à educação e ao desenvolvimento da criança;
	
	a participação dos pais é desnecessária no processo de orientação educacional, uma atribuição exclusiva do pedagogo escolar;
	
	a educação da criança e do adolescente é uma atribuição restrita ao Estado;
	
Explicação: 
De acordo com a Constituição a educação é também responsabilidade da família.
	
	 
	Ref.: 201513957423
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	COPEVE Prefeitura AL 2017 A existência de um Conselho Escolar na escola pública é uma prática relacionada à 
		
	
	Isonomia sociocultural
	
	Avaliação administrativa
	
	Autonomia dos diretores
	
	Qualidade do ensino
	
	Gestão participativa
	
	 
	Ref.: 201513809238
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	No ambiente escolar, a gestão democrática consiste 
		
	
	na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
	
	em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração. 
	
	A.na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
	
	na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
	
	nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
	
Explicação: 
A gestão democrática se solidifica nos processos do cotidiano escolar.
	
	 
	Ref.: 201512932668
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	No meio do caminho, de Carlos Drumond de Andrade.
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra. 
No cotidiano dos cidadãos muitas são as pedras do caminho, para a garantia de acesso aos seus direitos. O ProUni é um programa do âmbito educacional, que garante acesso à educação. Marque a questão que contém o nível de ensino de abrangência do ProUni, na garantia de acesso à/ao: 
		
	
	Educação Infantil 
	
	Ensino Fundamental
	
	Ensino Médio 
	
	Ensino Superior 
	
	Educação Básica 
	
Explicação: 
O PROUNI é dirigido ao Ensino Superior.
	
	 
	Ref.: 201512932425
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Quanto ao Conselho Escolar, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Cabe ao Conselho Escolar zelar pela manutenção da escola e participar da gestão _____________,_______________ e ___________________, contribuindo com 
		
	
	Administrativa, financeira e financeira.
	
	Pedagógica,