HISTORIA REGIONAL AVALIAÇÃO I

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Disciplina:
	História Regional 
	Avaliação:
	Avaliação I
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	O pesquisador da história, para não correr o risco de cometer anacronismo, deve saber que as palavras e seus significados também são históricos. Para o entendimento das possibilidades investigativas da história regional, é imprescindível que entendamos a evolução do conceito de região. A palavra região é antiga e, ao longo do processo histórico, recebeu várias significações. Sobre as mudanças ocorridas no conceito de região, analise as sentenças a seguir:
I- No Império Romano, a palavra regione era utilizada para designar espaços que estavam submetidos ao poder do Império.
II- Na Idade Média, houve um processo de descentralização regional com territórios autônomos de poder também descentralizado.
III- Na Idade Moderna, a descentralização regional se manteve, permitindo a continuação da autonomia e o poder local se fortaleceu.
IV- Na Idade Contemporânea, a noção de região sustenta discussões sobre cultura, política, economia, relacionando a temas de soberania e direitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	Do ponto de vista da abordagem da História Regional, podemos dizer que as pesquisas privilegiam a observação de um recorte espacial do componente estudado, ou seja, compreende o estudo de um tema histórico delimitado. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A História Local não permite uma maior compreensão do aluno relativo ao seu entorno e de seus espaços mais imediatos.
	 b)
	A História Local traz à baila atores e acontecimentos que haviam se perdido no tempo e na memória, com uma abordagem renovada.
	 c)
	A História Local proporciona poucas possibilidades de análise, de crítica, de interpretação e de revisão historiográfica.
	 d)
	A História Local inviabiliza articulação da esfera do particular em conexão com o nacional e universal.
	3.
	A compreensão do conceito região é fundamental para o entendimento dos estudos em História Regional, porque ele vai trazer as características relacionadas ao espaço geográfico que determinam a existência de uma região. Levando em conta o conceito de região, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conceito de região é restrito, refere-se apenas às pesquisas realizadas nos municípios.
(    ) Os diversos conceitos de região convivem no tempo e cada um possui suas especificidades.
(    ) Os conceitos de região podem ser tantos quantos são os cientistas que se preocupam com tal estudo.
(    ) O conceito de região é um termo novo. A sua designação data do início do século XX.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	A História Regional é uma forma de delimitar fatos a serem estudados sobre o passado. Esta é uma maneira de interpretá-la, mas existem outras. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A História Regional oferece a possibilidade de comparação entre diferentes situações históricas, contribuindo para a produção de uma síntese, em nível macroespacial.
(    ) História Regional é um recorte e não um método de escrever a História.
(    ) A História Regional é uma opção de recorte espacial do componente estudado, ou seja, é uma forma de delimitar algo a ser estudado sobre o passado.
(    ) A História Regional oferece a possibilidade de comparação entre diferentes situações históricas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	5.
	Os estudos da História Nacional enfatizam as macroanálises, as semelhanças e valorizam os temas consagrados. Em contrapartida, o enfoque da investigação em História Regional ultrapassa os aspectos históricos globalizantes e possibilita ao historiador pesquisar novos espaços e contextos que até a década de 1970 eram pouco valorizados. Esta concepção vai ao encontro das palavras de Assunção (2004, p. 153): "[..] a História Regional faz o estudo da realidade recortada por ela mesma". Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A História Regional enfatiza as macroanálises, haja vista que reduz o objeto a uma escala de observação particular.
(    ) As abordagens na perspectiva da História Regional ficam circunscritas ao estudo da realidade e a seu espaço; sendo assim, não permitem as conexões com a História Nacional.
(    ) Ao optar pela abordagem historiográfica da História Regional, o pesquisador precisa se identificar com o assunto, pois trabalha com um objeto específico. Para compreender as suas nuances, precisa ter uma ligação sentimental com a região estudada.
(    ) A História Regional possibilita compreender as construções históricas, sociais e culturais, os sentidos e as diferenças, em aspectos que em um contexto maior não seriam percebidos.
Assinale a alternativa a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ASSUNÇÃO, Matthias Rohrig. Balaiada e resistência camponesa no Maranhão (1838-1841). In: MOTTA, Márcia; ZAHAR, Paulo (Org.) Formas de resistência camponesa: visibilidade e diversidade de conflitos ao longo da história. São Paulo: UNESP, 2008, 171-198. v. 1.
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	6.
	No século XX, houve o processo de renovação historiográfico que problematizou o campo de atuação e interesse do pesquisador da história. Neste contexto, a temática regional, a valorizar as peculiaridades, ajuda-nos a conhecer melhor a história do país. Sobre a abordagem regional, analise as sentenças a seguir:
I- A história regional e a micro-história são sinônimas.
II- Os estudos regionais, ao estabelecer relações do regional com o nacional, permitem fazer comparações.
III- As fontes orais não se prestam para os estudos regionais por seu caráter subjetivo.
IV- O tratamento dado às fontes da história regional deve ser rigoroso e embasado em sólido referencial teórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	O conceito de região é um termo que surge na Idade Antiga, com o Império Romano. O termo regione era utilizado para indicar espaços independentes ou não, que estavam subordinados ao domínio do Império. Em relação às mudanças que o conceito de região sofreu através dos tempos, podemos afirmar que:
I- Com o término do Império Romano, ocorreu um processo de descentralização regional que desencadeou um poder descentralizado de territórios autônomos do período feudal.
II- As unidades regionais administrativas criadas pela Igreja Católica, desde o fim da Idade Média, constituíram-se nas primeiras formas de separação territorial presentes no desenho dos mapas.
III- Na Idade Contemporânea, o debate sobre a ideia de região embasou as discussões de temas relacionados à política, à cultura, às atividades econômicas, atrelado a questões de soberania e direitos.
IV- Foi a partir de 1960 que os iluministas passaram a desvendar os contornos do que seria o regional.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	O historiador que trabalha com a História Regional opta por um recorte menor do passado do que aquele investigado pela História Nacional e escolhe temas, problemáticas e objetos de pesquisa bem definidos com relação ao espaço e à temporalidade. Contudo, cabe ressaltar que não podeperder de vista os aspectos da macro-história. Quanto à importância de o pesquisador investigar a relação entre os fatos regionais e nacionais dentro de um contexto mundial, analise as sentenças a seguir:
I- É importante que o estudo da História Regional esteja relacionado com a macro-história para não fragmentar o acontecimento histórico ou torná-lo irrelevante ou sem sentido.
II- Estudar a história do Brasil, as histórias regionais e locais relacionadas à história mundial permite um maior questionamento com relação a situações variadas, permeadas de acontecimentos em setores diversos, seja cultural, político, econômico e social. 
III- É importante o enfoque na História Regional relacionada à história mundial, pois esta modalidade de escrita permite não apenas a investigação das histórias na perspectiva da macroanálise, mas também dá pistas acerca de outras regiões e cidades. 
IV- O estudo da História Regional é importante porque apresenta novas possibilidades de interpretação ao estudo de cunho nacional, podendo abordar questões temáticas fundamentais da história global a partir do ângulo particular, já que opera com as diferenças e a multiplicidade de identidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	O conceito de região foi constituído, interpretado e representado de diferentes formas ao longo da história, e a visão do espaço regional variava muito. Além disso, de acordo com os estudos de Viscardi (1997), até a Revolução Francesa a palavra região era pouco usada, porque "as pessoas não tinham uma ideia clara dos contornos regionais". Com relação ao conceito de região em diferentes tempos históricos, analise as sentenças a seguir:
I- No Império Romano, o termo regione era utilizado para designar espaços mantidos sob o domínio do império e o conceito de região tinha como enfoque aspectos físicos.
II- No período feudal, com a descentralização do poder, a divisão regional foi a base para a definição e exercício do controle na administração dos estados e suas unidades e o termo região ainda era pouco utilizado. 
III- No Estado Moderno, houve uma centralização do poder e a tentativa de padronização administrativa. Naquele contexto, a palavra região era pouco usual. Contudo, os iluministas passaram a desvendar os contornos do que seria o regional. 
IV- No Estado Moderno, com a descentralização do poder, o conceito de região ultrapassou os aspectos físicos e deu enfoque a igualdade dos espaços, a heterogeneidade cultural, econômica e política.  
V- Na Idade Contemporânea, o debate sobre a ideia de região embasou as discussões de temas relacionados à política, à cultura, às atividades econômicas atreladas a questões de soberania e direitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VISCARDI, Cláudia Maria Ribeiro. História, região e poder: a busca de interfaces metodológicas. Lócus: revista de história, Juiz de Fora, v. 3, n. 1 p. 1-17, 1997.
	 a)
	As sentenças IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	10.
	Pode-se dizer que a história regional contribui para interpretar aspectos da realidade nacional, na medida em que aborda temas fundamentais da história global a partir do ângulo do particular. Nesse sentido, podemos afirmar que:
	 a)
	A História Regional não proporciona, na dimensão do estudo do particular, um aprofundamento do conhecimento sobre a história nacional.
	 b)
	A História Regional se relaciona necessariamente ao estudo de um espaço físico reduzido.
	 c)
	A historiografia nacional tende a ressaltar as semelhanças, enquanto a regional aborda as diferenças e multiplicidades.
	 d)
	A História Regional deve sempre ficar circunscrita ao seu espaço local, sem tentar explicar as conexões necessárias para entender o global.
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