EXERCICIOS SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA AULA 1

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1a Questão 
 
Segundo Batista (2001), a Supervisão/Orientação Pedagógica se configura como 
uma prática social caracterizada pela mediação técnico pedagógica. Desta forma 
podemos dizer que é específico do fazer da Supervisão e Orientação Pedagógica: 
 
 
O acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos; 
 
Processo de acompanhamento e assistência a ação docente, discente e 
orientadores educacionais; 
 
Assegurar a eficiência e eficácia do processo ensino aprendizagem, 
oferecendo condições e facilitando a relação professor, aluno e ensino; 
 
A gestão dos processos da escola, buscando interação com a comunidade; 
 
A formação continuada dos Orientadores Educacionais; 
Respondido em 20/04/2020 18:50:55 
 
 
Explicação: 
Para que o supervisor escolar consiga atingir seus objetivos ele deve traçar o perfil 
da escola dentro do projeto político pedagógico sempre orientando, ajudando os 
professores, alunos e pais. Estes sim devem fazem com que o trabalho escolar seja 
um modelo de busca e aprendizado em seu dia a dia. O supervisor escolar nunca 
deve esquecer que sempre deve haver uma comunicação dialógica entre ele e os 
demais membros da comunidade escolar, pois o diálogo é fundamental. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Dentro do contexto histórico, a supervisão escolar era definida como um serviço 
técnico, independente de qualquer opção política e ideológica, seu serviço era visto 
como neutro. A essa concepção da supervisão, podemos dizer que diz respeito a: 
 
 
Visão tecnoburocrática do ensino 
 
Contextualização pedagógica 
 
Visão democrática e participativa 
 
Visão global da educação 
 
Participação e cooperação na escola; 
Respondido em 20/04/2020 18:51:45 
 
 
Explicação: 
O papel so Supervisor vai muito além das questões burocráticas. Evidente que não é 
possível descartar a importancia de sua atuação na organização de dados 
burocráticos que facilitam a visualização da situação de aprendizagem do aluno, mas 
para que o supervisor escolar consiga atingir seus objetivos ele deve traçar o perfil 
da escola dentro do projeto político pedagógico sempre orientando, ajudando os 
professores, alunos e pais. Estes sim devem fazem com que o trabalho escolar seja 
um modelo de busca e aprendizado em seu dia a dia. O supervisor escolar nunca 
deve esquecer que sempre deve haver uma comunicação dialógica entre ele e os 
demais membros da comunidade escolar, pois o diálogo é fundamental. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A epistemologia do termo supervisão com o prefixo "super" unindo-se à "visão" tem 
como prerrogativa o ato de ver o todo, ou seja, visão holística do processo de ensinar 
e aprender. Superior, não em termos de hierarquia, mas em perspectiva de ângulo de 
visão direcionando o olhar do supervisor para o conjunto dos elementos e seus elos 
articuladores nas ações específicas da escola. 
Considerando esse conceito pode-se afirmar que sentido da Supervisão Pedagógica 
está: 
I - no estudo da prática educativa; 
II - na supervisão dos processos pedagógicos na escola, remetendo a uma perspectiva 
de movimento 
III - no compromisso com um projeto educativo que esteja sintonizado com o diálogo 
com e entre os diferentes; 
É correto apenas: 
 
 
I - II; 
 
I-II-III 
 
I - III 
 
III APENAS. 
 
II - III 
Respondido em 20/04/2020 18:53:31