AVALIAÇÃO 1

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Acadêmico:
	Claudia Lucia Mendes Cavalcanti (1974341)
	Disciplina:
	Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512359) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	16433181
Parte superior do formulário
	1.
	A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Freinet, analise as seguintes sentenças:
I- De acordo com Freinet, a escola precisa provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento.
II- O professor deve criar situações pedagógicas vivas, que levem o aluno a querer saber mais, pesquisar mais e aprender mais.
III- A presença do professor em sala deve ser suficiente ao aluno, sem que haja necessidade de ir além, pesquisar, conhecer, aprender.
IV- O material construído pela criança não precisa ser compartilhado, uma vez que ele interessa apenas ao professor e ao aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I e II estão corretas.
	
	d) Somente a sentença I está correta.
	 
	 
	2.
	Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e cotidiana, em que as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar laços, abotoar, fechar zíper, lavar louças, varrer, entre outras atividades, que colocavam todo o corpo em movimento. Sua pedagogia apresenta algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência.
II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano.
III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos teóricos.
IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa a observar mais do que atuar.
V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas durante o período de aula, para fins de documentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças II, III e V estão corretas.
	
	d) As sentenças III, IV e V estão corretas.
	 
	 
	3.
	Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do pressuposto de que o ser humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Acerca da estratégia pedagógica conforme Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia pedagógica consiste em fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o exemplo deve desempenhar um papel mais importante do que a coerção.
II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. 
III- Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos.
IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das verdades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e III estão corretas.
	
	b) Somente a sentença III está correta.
	
	c) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
	 
	 
	4.
	As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos alunos, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens desejassem estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Com relação aos quatro eixos em que sua Pedagogia se baseava, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária.
(    ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento.
(    ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender.
(    ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento.
(    ) Documentação - para o registro dos fatos históricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F - V - V.
	
	b) F - F - F - V - V.
	
	c) V - F - V - V - F.
	
	d) V - V - F - F - F.
	 
	 
	5.
	Somos seres únicos no mundo; somos diferentes de outros seres; somos diferentes de outras pessoas; pensamos e vivemos segundo nossas crenças e convicções; temos consciência e liberdade para ser e viver no mundo. Além destas características, Steiner procurou pontuar nossas principais atividades anímicas, resumindo-as em três. Quais seriam elas?
	
	a) Falar, sentir e expressar.
	
	b) Pensar, construir e viver.
	
	c) Pensar, sentir e querer.
	
	d) Nascer, crescer e evoluir.
	 
	 
	6.
	A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Construtivismo de Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber (construindo-o), enquanto media o processo.
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento, incentivando-o a tentar.
III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e os materiais devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença I está correta.
	
	b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I e II estão corretas.
	
	d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 
	 
	7.
	Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a Educação Infantil, diferentes teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo docente, pois desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. Com relação ao papel do professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pedagogia Waldorf.
II- Pedagogia Montessori.
III- Pedagogia Freinet.
IV- Construtivismo de Piaget.
V- Sociointeracionismo de Vygotsky.
(    ) O professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua autonomia e independência.
(    ) O professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o jornal da escola e as aulas-passeio.
(    ) O professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas do seu desenvolvimento.
(    ) O professor promove situações de interação e trabalho colaborativo entre as crianças, pois o contato com o outro influencia na aprendizagem. 
(    ) O professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos anos.
Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - I - IV - III - V.
	
	b) I - II - III - IV - V.
	
	c) II - III - IV - V - I.
	
	d) I - III - II - IV - V.
	 
	 
	8.
	Freinet desejava envolver todas as crianças nas atividades de seu processo de ensino-aprendizagem. Para isso, criou diferentes técnicas pedagógicas que embasaram todo o seu trabalho na educação. Sobre essas técnicas, analise as opções a seguir:
I- Jogos esportivos.
II- Cooperativa escolar.
III- Jornal da cidade.
IV- Imprensa escolar.
V- Cantos das atividades.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As opções I, III e IV estão corretas.
	
	b) As opções I, II e V estão corretas.
	
	c) As opções III, IV e V estão corretas.
	
	d) As opções II, IV e V estão corretas.
	 
	 
	9.
	Para Freinet, as atividades precisam envolver a participação direta e ativa das crianças e adolescentes, para que elas gostem de trabalhar, estudar e exercer a sua cidadania de forma livre e consciente. Para este, a escola deveria ser um lugar que as crianças queiram ficar, pois encontram alegria e descobertas, em todos os cantos. Sua pedagogia centrava-se em alguns eixos. Sobre esses eixos, analise as opções a seguir:
I- Cooperação. 
II- Comunicação.
III- Avaliação.
IV- Afetividade.
V- Documentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As opções I, III, IV e V estão corretas.
	
	b) As opções II, III, IV e V estão corretas.
	
	c) As opções I, II, IV e V estão corretas.
	
	d) As opções I, II, e III estão corretas.
	 
	 
	10.
	A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Waldorf, defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:
I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a idade das crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão espiritual, física e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	c) Somente a sentença I está correta.
	
	d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 
	 
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