Prova fundamentos da educação infantil 2

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Gabarito: B,B,A,C
DISCIPLINA
SFI002 - Fundamentos da Educação Infantil 
II
DATA 
09/dez/2019
CÓDIGO DA PROVA
P002
INSTRUÇÕES AO ALUNO
1. É obrigatória a devolução deste caderno de questões ao término da prova.
2. Está autorizada a entrada de alunos até 1 hora depois do início marcado da prova (início 
da prova: 18h).
3. Você só poderá sair depois de transcorridas 1 hora e 15 minutos do início marcado da 
prova.
4. As respostas às questões dissertativas devem demonstrar a linha de raciocínio ou o 
processo de resolução, e não apenas o resultado final.
MATERIAL
EXTRA:
-
QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (1,5 pontos)
De acordo com a Semana 4, no planejamento baseado em listagem de atividades a criança é 
pensada como:
a) Criança de direitos, com vontade e características próprias.
b) Criança passiva, descontextualizada e sem particularidades.
c) Criança ativa, contextualizada e de direitos.
d) Criança interativa, construtora de conhecimentos.
Questão 2 (1,5 pontos)
No texto “A organização do espaço e suas relações com o brincar”, de Maria da Graça Souza 
Horn (Semana 05), qual é a situação que a brincadeira provê?
a) Uma condição para que a mesma desenvolva o seu egocentrismo.
b) Uma situação de transição entre a ação da criança com objetivos concretos e suas 
ações com significados.
c) Uma possibilidade de construção do raciocínio hipotético-dedutivo.
d) Uma situação de transição entre o brincar coletivo e o brincar de forma individual.
Questão 3 (1,5 pontos)
Segundo Kishimoto (Semana 02), as práticas pedagógicas devem possibilitar a expressão 
lúdica durante as experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral 
e escrita, por meio do contato com diferentes linguagens. Quais são essas linguagens?
a) Falada, Escrita, Visual, Combinação das linguagens visual/escrita/falada e Mediações 
críticas da professora.
b) Artística, Visual, Televisiva, Jornalística e Falada.
c) Musical, Computadorizada, Falada, Visual e Artística.
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Avaliação Regular
CADERNO DE PERGUNTAS
Gabarito: B,B,A,C
DISCIPLINA
SFI002 - Fundamentos da Educação Infantil 
II
DATA 
09/dez/2019
CÓDIGO DA PROVA
P002
d) Mediações críticas, Artística, Jornalística, Musical e Múltiplas.
Questão 4 (1,5 pontos)
Como visto na Semana 3, a proposta pedagógica de uma instituição de Educação Infantil deve
estar de acordo com o que preconizam as leis e diretrizes oficiais para a educação. Quais delas
devem ser especialmente consideradas?
a) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Os Parâmetros Curriculares
Nacionais e os Parâmetros de qualidade para a Educação Infantil.
b) A Base Nacional Comum Curricular, a Declaração de Salamanca e as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
c) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares Nacionais 
para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular.
d) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Declaração dos Direitos Humanos e 
os Parâmetros Curriculares Nacionais.
QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 5 (2,0 pontos)
Considerando o que foi estudado na semana 4 e considerando a concepção de criança, que 
sempre está presente em todo planejamento, explique o que significa a expressão “criança-
livro”, citando três características.
Questão 6 (2,0 pontos)
No texto “Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil”, da Semana 02, Kishimoto aponta, 
citando as Diretrizes Curriculares de Educação Infantil, que os eixos norteadores das práticas 
pedagógicas devem ser as interações e as brincadeiras. Cite 03 (três) formas de interação que
devem estar presentes no brincar.
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Gabarito: B,B,A,C
DISCIPLINA
SFI002 - Fundamentos da Educação Infantil 
II
DATA 
09/dez/2019
CÓDIGO DA PROVA
P002
QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1
A resposta correta é: Criança passiva, descontextualizada e sem particularidades.
Justificativa:
O planejamento baseado em listagem de atividades desconsidera as particularidades da 
criança, assim como o seu contexto, considerando-a um sujeito passivo.
TEXTO – SEMANA 04 – OSTETTO, L. E. Planejamento Na Educação Infantil... Mais Que A 
Atividade, A Criança Em Foco.
Questão 2
A resposta correta é: Uma situação de transição entre a ação da criança com objetos 
concretos e suas ações com significados.
Justificativa: 
A brincadeira proporciona à criança uma situação de construção das representações mentais, 
por meio da interação com os brinquedos.
Semana 05 – Texto Base: HORN, M.G.S. A organização do espaço e suas relações com o 
brincar.
Questão 3
A resposta correta é: Falada, Escrita, Visual, Combinação das linguagens visual/escrita/falada e
Mediações críticas da professora. 
Justificativa
São apontadas as linguagens falada, escrita e visual, assim como a combinação entre elas e 
as mediações críticas que devem ser realizadas pelos professores.
Semana 02. Texto-Base: KISHIMOTO, T. M. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL.
Questão 4
A resposta correta é: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular.
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GABARITO
Gabarito: B,B,A,C
DISCIPLINA
SFI002 - Fundamentos da Educação Infantil
II
DATA 
09/dez/2019
CÓDIGO DA PROVA
P002
Justificativa
No material-base da Semana 03, Elaborando uma Proposta pedagógica, apontamos esses três 
documentos como imprescindíveis para elaboração de uma proposta.
QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 5
- Criança descrita e idealizada nos manuais de desenvolvimento infantil;
- Criança descontextualizada de sua realidade;
- Criança didatizada; e
- Criança universal e, muitas vezes, a-histórica.
Rubricas | critérios de correção
Atribuir 100% para quem oferecer até três características.
Atribuir 75% para quem oferecer até duas características.
Atribuir 50% para quem oferecer apenas uma característica.
Questão 6
- Interação com a professora;
- Interação com as crianças;
 - Interação com os brinquedos e materiais;
 - Interação entre a criança e o ambiente; e
- Interações (relações) entre a Instituição, a família e a criança.
Rubricas | critérios de correção
Atribuir 100% para quem citar até três formas.
Atribuir 75% para quem citar até duas formas.
Atribuir 50% para quem citar apenas uma forma.
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