Política pública e org da educação básica aula 07

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1a Questão
	
	
	
	
	O SAEB é o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica que é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala e tem como principal objetivo realizar um diagnóstico da educação básica no Brasil e de alguns aspectos que interferem  no desempenho dos estudantes. O Saeb coordena três grandes avaliações que são:
		
	
	MEC, ENADE e ANEB
	
	ENEM, ABEB e ANA
	
	ENADE, ANEB e ANA
	
	ANA, ENADE e Prova Brasil
	 
	ANEB, ANRESC/Prova Brasil e ANA
	Respondido em 14/04/2020 10:43:24
	
Explicação:
ANEB, ANRESC/Prova Brasil e ANA
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A implementação do gerencialismo na educação brasileira tem acontecido desde a década de 90 quando a gestão da escola pública sofreu alterações na organização do trabalho escolar, em virtude da implementação do modelo administrativo-gerencial de regulação.  Sobre gerencialismo na educação, podemos afirmar que:
I - esse movimento resultou na inserção da cultura empresarial competitiva no setor público
II - são inseridos novos métodos regulação no setor público
II - foi implementada uma metodologia que  envolve julgamentos, comparações e demonstrações como meios de controle denominados de performatividade
A única alternativa correta acerca do gerencialismo é:
		
	 
	I, II e III
	
	Somente a III
	
	I e III
	
	I e II
	
	Apenas a II
	Respondido em 14/04/2020 10:43:31
	
Explicação:
I - esse movimento resultou na inserção da cultura empresarial competitiva no setor público
II - são inseridos novos métodos regulação no setor público
II - foi implementada uma metodologia que  envolve julgamentos, comparações e demonstrações como meios de controle denominados de performatividade
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Podemos afirmar que a garantia de prioridade compreende:
I - primazia de receber proteção e socorro em circunstâncias analisadas como urgentes.
II - precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
III - preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
IV - destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
		
	 
	É falsa somente a I
	
	São verdadeiras somente I e III
	
	São falsas somente I e II
	
	É verdadeira somente IV
	
	Todas são falsas
	Respondido em 14/04/2020 10:43:34
	
Explicação:
I - primazia de receber proteção e socorro em circunstâncias analisadas como urgentes.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 foi resultado de um grande debate na sociedade ocorrido após muitos anos de governos autoritários. Ela representou alguns avanços sociais, dentre eles, podemos destacar as conquistas na área educacional. Marque a alternativa que NÃO apresenta um direito conquistado na Carta de 1988:
		
	 
	Obrigatoriedade para os ensinos fundamental e médio
	
	Gratuidade nas escolas públicas
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
	
	Gestão democrática nas escolas da rede pública na forma da lei
	
	A garantia de igualdade de acesso e permanência à escola
	Respondido em 14/04/2020 10:43:41
	
Explicação:
Obrigatoriedade para os ensinos fundamental e médio
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em uma escola no município de Angra dos Reis, durante a reunião de professores e gestores, um professor quis saber da diretora o que tinha na LDB, nº 9.394/96, sobre as competências dos Estados, Municípios e União no que diz respeito ao acesso ao ensino fundamental. A diretora, muito solícita, respondeu que segundo o artigo 5º, parágrafo 1º, da LDB, compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União: I- Recensear a população em idade escolar para o ensino médio, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso. II- Fazer chamada pública da população em idade escolar para o ensino fundamental. III- Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. IV- Recensear a população da zona rural em idade escolar para estudar na zona urbana.
		
	
	III e IV.
	
	I, II e III.
	 
	II e III.
	
	I e II.
	
	I e III.
	Respondido em 14/04/2020 10:43:44
	
Explicação:
II- Fazer chamada pública da população em idade escolar para o ensino fundamental. III- Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a LDB 9394/96, em seu artigo 21, afirma que a educação escolar compõem-se de:
		
	
	Ensino Médio e ensino superior.
	
	Ensino infantil, fundamental e médio
	
	Ensino Fundamental e Ensino Superior
	
	Ensino Fundamental e Ensino Médio
	 
	Educação básica e educação superior.
	Respondido em 14/04/2020 10:43:51
	
Explicação:
Educação básica e educação superior.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A quem deve ser destinada, de acordo com a Legislação Brasileira, a Educação de Jovens e Adultos (EJA)?
		
	
	Aos alunos especiais, com superdotação.
	 
	 Aos estudantes que não conseguiram estudar na idade própria.
	
	A todo cidadão brasileiro, independente da idade.
	
	Aos idosos, que devem estudar na parte da manhã.
	
	Aos concluintes do Ensino Médio, para os maiores de 12 anos.
	Respondido em 14/04/2020 10:43:58
	
Explicação:
De acordo com o artigo 37, essa modalidade de ensino é destinada aos estudantes que não conseguiram estudar na idade própria e será instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, estabeleceu como forma de garantir a gestão democrática nas escolas públicas:
		
	
	eleição direta de diretores.
	 
	criação dos conselhos escolares.
	
	a permanência de grêmios estudantis na escola.
	
	participação do povo na elaboração do regimento escolar.
	
	indicação de diretores pela comunidade escolar.
	Respondido em 14/04/2020 10:44:06
	
Explicação:
criação dos conselhos escolares.