Modelos de Liderança aula 07-04

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Modelos de Liderança
PROFESSORA: CRISTINA LACERDA
DATA: 07-04-20
História da liderança
Teoria e prática
Satisfação \ recompensa
Liderança informal
Responsabilidade da liderança
Definido liderança
Liderança formal e de fato
O processo de liderança
Teorias da liderança
Semelhanças entre liderança e autoridade
Motivação das equipes 
A História da Liderança
Atualmente, sabemos que as posturas de liderança podem ser aprendidas. 
A liderança, para ser exercida, depende diretamente do processo de aprendizado pessoal e social do indivíduo. 
 O indivíduo pode aprender a observar seus colaboradores e utilizar conhecimentos que foram ensinados e aprendidos por ele para conseguir liderar sua equipe.
 
Existem múltiplas abordagens e resistências em torno da liderança.
 Grande parte dos autores propõe modelos de liderança, mas poucos se preocupam com a percepção de que a liderança tem de ser ajustada para que a colaboração nas empresas funcione bem. 
Teoria e prática
A teoria clássica da empresa não previa nenhuma liderança porque a propriedade privada entendia que no capitalismo o dono da fábrica tinha direitos quase ilimitados sobre o ambiente de trabalho. 
As condições desumanas de trabalho foram amplamente descritas tanto na literatura quanto nos discursos políticos contra a exploração da mão de obra, como nas obras do escritor francês Victor Hugo (1802-1885). 
Frederick Taylor (1856-1915), que foi o primeiro administrador a propor um sistema de melhoria de qualidade, percebeu que é por meio da recompensa da produção que se consegue a colaboração dos funcionários.
Satisfação e recompensa
A principal diferença entre a satisfação e a recompensa é que a satisfação decorre da felicidade que a pessoa sente com algum evento na sua vida. A recompensa se limita a uma troca de esforço por um produto, e nem sempre a posse de alguma coisa é suficiente para tornar alguém satisfeito.
A liderança informal
O exercício informal da liderança nem sempre é visto como importante.
A falta de um diploma ou a origem social é um impedimento para que a pessoa tenha um cargo de prestígio. 
Percebemos aqui a necessidade de estimular o acordo entre as pessoas. Ele pode não ser o chefe, mas é o líder. 
A responsabilidade da liderança
As preferências, a definição das prioridades, a formação de alianças ou coligações temporárias são iniciativas que podemos reconhecer como políticas e estratégias que integram as atribuições dos líderes. 
No processo de liderança, o diálogo, o debate de ideias, o confronto com as oposições individuais, o esforço de persuasão ou de apoio aos outros são esperados como partes daquilo que pode cumprir os objetivos estabelecidos pela empresa (GOMES et al, 2000)
Por ser um processo de ações humanas interligadas, agir pressupõe comunicar de forma eficaz atendendo a diferentes interesses, tanto da empresa quanto dos colaboradores. 
 Algumas vezes, o líder precisa até mesmo se comunicar com pessoas de fora da empresa, tais como fornecedores e clientes. 
A ação numa empresa é um processo de ações humanas interligadas e pressupõe a comunicação.
A definição de alguns conceitos de liderança
Algumas definições propostas para a liderança são: 
Liderança é o papel definido pela frequência com que uma pessoa influencia o comportamento dos outros membros do grupo (McDAVID; HERRARA, s/d.).
 Liderança é a capacidade de promover uma ação coordenada, para alcançar os objetivos da empresa (GOMES et al, 2000). 
Liderança é um fenômeno interpessoal de influência exercida numa determinada situação por um processo de comunicação para o entendimento de determinados objetivos (FACHADA, 1998). 
 Tarefas para a concretização de objetivos comuns. 
 Liderança é um processo de influência no desempenho de uma função coletiva orientada para a obtenção de resultados, que é apoiada pelo grupo.
 Liderar é prever, decidir e organizar (PARREIRA, 2000). 
 Liderança é a capacidade de influenciar pessoas para que elas cumpram voluntariamente as tarefas para a concretização de objetivos comuns.
Assim, mesmo que a liderança seja vista como um fenômeno de influência, o líder muitas vezes é considerado aquele que decide o que deve ser feito, e que consegue que as pessoas executem essa decisão. 
 É importante entender como o líder é visto pelos outros na sua função de liderar e também verificar que percepção o próprio líder tem da forma que exerce sua liderança.
A liderança formal e a liderança de fato
A liderança formal associa-se a uma posição na estrutura de poder hierárquico e é determinada pela lei ou pela hierarquia da empresa. O poder formal é aquele que é determinado pela hierarquia no papel. 
A liderança de fato, é aquela que acontece de forma natural. O empregado, com ou sem um cargo de destaque na hierarquia formal, torna-se um modelo de comportamento e alcança uma posição destacada no mercado, independentemente da posição oficial que ocupa. Esse líder de fato acaba exercendo uma influência decisiva no grupo
Interatividade
01 Referente aos conceitos recentes de liderança, é incorreto afirmar: 
a) A principal diferença entre a satisfação e a recompensa é que a satisfação decorre da felicidade que a pessoa sente com algum evento na sua vida.
 b) As preferências e a definição das prioridades são iniciativas que podemos reconhecer como políticas e estratégias que integram as atribuições dos líderes. 
c) O líder raramente precisa se comunicar com pessoas de fora da empresa. 
d) O poder formal é aquele que é determinado pela hierarquia no papel. 
e) Liderar é prever, decidir e organizar. 
O processo de liderança
Atualmente não se estuda mais o líder, mas o processo de liderança. 
 Alguém que é um bom líder de um processo ou de um grupo pode fracassar com outro grupo numa outra ocasião. 
1. Planejar 
a) determinar os objetivos;
 b) fazer previsões. 
2. Coordenar 
a) analisar problemas; 
b) tomar decisões;
 c) formular e/ou apoiar políticas. 
3. Organizar 
a) determinar as atividades necessárias para alcançar os objetivos nas várias etapas; 
b) classificar e distribuir o trabalho por grupos e pessoas
4. Influenciar 
Comunicar de maneira que os indivíduos contribuam para alcançar os objetivos, de acordo com as finalidades da empresa. 
5. Desenvolver
 Significa controlar o trabalho realizado e verificar se foi feito de acordo com o planejamento. 
6. Controlar
 Corrigir os desvios percebidos, alterar e readaptar as ações e o planejamento.
Teorias de liderança
A Teoria do Traço de Personalidade:
 Essa é a mais antiga das teorias de liderança e data dos anos 30 do século XX. Segundo ela, o líder nasce com diversas características pessoais específicas, que o tornam uma pessoa diferente dos outros. 
 Essas características podem ser físicas, intelectuais sociais ou relacionadas com as tarefas que devem ser desenvolvidas pelo líder. Qualquer que seja a situação, ele deve inspirar confiança nos seus liderados
Teorias de Estilo de Liderança: 
Essas teorias buscam explicar a liderança por meio dos diferentes comportamentos do líder perante os seus liderados.
 Indicam estilos diferentes de liderança: a liderança autocrática, a democrática e a delegada.
Teoria Situacional de Liderança:
 Essa teoria tenta explicar o processo de liderança pela hipótese de o líder se comportar de acordo com a situação. 
 Ela sugere que o líder eficaz é aquele capaz de ajustar-se a diferentes tipos de pessoas ou grupos, nas mais diferentes situações.
Interatividade
02-Toda empresa é formada por tipos diferentes de pessoas, cuja interação permite o desenvolvimento de ações que podem facilitar o alcance das metas estabelecidas. Qual das características abaixo corresponde aos objetivos individuais?
 a) Redução de Custos.
 b) Maior produtividade.
 c) Satisfação dos clientes. Interatividade 
d) Aumento dos lucros. 
e) Qualidade de vida no trabalho.
As semelhanças entre liderança e autoridade
A liderança pode ser exercida de várias formas, mas a autoridade é sempre incontestável. 
A autoridade relaciona-se diretamente com a capacidadede compreensão e de conhecimento que uma pessoa tem sobre determinada coisa. 
Nas empresas, é comum vermos que os bons profissionais altamente especializados podem perdem espaço para outros que são carismáticos.
As empresas reconhecem a alta qualidade do profissional especialista, mas sabem que justamente por causa dessa especialização ele tem dificuldades de relacionamento com seus colaboradores, que não conseguem acompanhar seu raciocínio ou sua rapidez na execução de tarefas.
Os carismáticos por outro lado, não deixam para trás seus subordinados. Todos são levados em consideração, mesmo aqueles que têm mais dificuldades em realizar um bom serviço no tempo proposto. 
A motivação das equipes
A liderança precisa se preocupar também com a motivação dos liderados. 
 A aprendizagem colaborativa é percebida como mais motivadora e interessante do que o aprendizado individualista, que força um nível maior de competição na equipe. 
A organização flexível de uma equipe aumenta a motivação interna dela. As tarefas criativas aumentam o nível de motivação, enquanto que as repetitivas diminuem a motivação geral. 
O registro do progresso e da qualidade do trabalho aumenta também a motivação. 
O elogio e a crítica são tarefas do líder
O bom líder muda seu estilo de acordo com a competência individual do liderado.
 Também as competências do líder promovem a resposta dos liderados.
 É por isso que é necessário elogiar os subordinados quando as tarefas são realizadas com sucesso. 
 Quando a crítica for necessária, é importante que seja de forma assertiva e objetiva, limitando-se ao erro e explicando-o, para que o liderado perceba o motivo da repreensão. 
Como elogiar corretamente?
O bom elogio não pode se referir a alguma coisa abstrata. Ele deve ser dirigido a aspectos concretos e específicos. 
Deve ser um elogio de uma qualidade do indivíduo, do sucesso de uma tarefa realizada, de um objetivo alcançado ou de um esforço coroado de êxito. 
Interatividade
03- Considerando os limites dos paradigmas de liderança, assinale a resposta correta: 
O paradigma racionalista: Afirma que é necessário mobilizar os instrumentos de liderança com eficiência.
b) O paradigma empírico: Entende a liderança como um algoritmo de ações racionalmente construídas. 
c) O paradigma dogmático: apresenta um problema de origem: não há espaço para a adaptação das ações à realidade imediata. 
d) O paradigma sensacionista: se preocupa com a motivação dos liderados. 
e) O paradigma dogmático: Acredita que a liderança é uma forma de filosofia de vida.
ATÉ A PRÓXIMA!