Questão 3

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A formação do docente para atuar na Educação Infantil é questão urgente em nosso meio educacional e, também, em outros países, sobretudo no continente europeu. É evidente que a qualidade do professor é um determinante central na qualidade e eficiência dos programas de Educação Infantil, pois só ocorrerão melhoras na qualidade da educação das crianças pequenas se houver qualidade na formação dos professores. Na Europa, os países estão reconhecendo isso e tomando medidas para melhorar os cursos de formação de professor de Educação Infantil. É de extrema importância conceber o professor como elemento primordial da equipe de mudanças, porém isto remete algumas implicações pertinentes. Quais seriam tais implicações? Assinale as alternativas que correspondem corretamente a este contexto:
I.A valorização da atuação docente por parte das instâncias públicas e de ensino, no que se refere a investimentos que traduzam condições dignas de vida e de trabalho;
II.A necessidade iminente de revisão de sua prática e de sua formação profissional, baseada na reflexão;
III.A capacitação não somente para comunicar, mas, também, para desenvolver práticas voltadas para a realidade do contexto social de sua atividade profissional;
IV.A implantação e adequação de programas institucionalizados que possibilitem o domínio de suas habilidades e a aquisição de quantas forem necessárias para contribuir com a formação do indivíduo polivalente que o mercado de trabalho exige.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente a alternativa II está correta;
b. Apenas II e IV estão corretas;
c. Apenas III estão corretas;
d. Apenas I está correta;
e. Todas estão corretas.
As implicações que nos remete são: a valorização da atuação docente por parte das instâncias públicas e de ensino, no que se refere a investimentos que traduzam condições dignas de vida e de trabalho; A necessidade iminente de revisão de sua prática e de sua formação profissional, baseada na reflexão; A capacitação não somente para comunicar, mas, também, para desenvolver práticas voltadas para a realidade do contexto social de sua atividade profissional; A implantação e adequação de programas institucionalizados que possibilitem o domínio de suas habilidades e a aquisição de quantas forem necessárias para contribuir com a formação do indivíduo polivalente que o mercado de trabalho exige.
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A resposta correta é: Todas estão corretas..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Os jogos e as brincadeiras são elementos privilegiados de desenvolvimento das crianças, porém não devem ser descontextualizados do universo infantil, nem do que se está trabalhando naquele momento, cabendo aos professores criarem propostas pedagógicas que aliem o aprendizado à grande diversão que o jogo e a brincadeira proporcionam. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) dá um grande destaque às brincadeiras e aos jogos na Educação Infantil por serem tanto formas de linguagem, quanto uma forma natural de a criança se manifestar a respeito do mundo que a cerca, de seus desejos e felicidades. De acordo com o RCNEI, é correto afirma que:
I.O brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adultos, no âmbito de grupos sociais diversos.
II.Através das brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca.
III.A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
IV.As brincadeiras auxiliam no processo da aquisição da linguagem, desta forma, elas devem ser descontextualizadas da realidade do aluno.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas I, III e IV estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
De acordo com O Referencial CurricularNacional para a EducaçãoInfantil (RCNEI), o brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adultos, no âmbito de grupos sociais diversos. Através das brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca. A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
e. Apenas II e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Pensar sobre as práticas metodológicas de Educação Infantil implica refletir sobre bases teóricas, filosóficas, sociais e históricas, levando em conta, principalmente, a ligação direta que deve existir entre as ações metodológicas e o mundo real das crianças. O professor deve, dentro desta conjuntura, conhecer a realidade na qual a criança está inserida para organizar suas práticas metodológicas. Desta forma, quando ele escolhe esta ou aquela atividade para oferecer aos alunos, o professor deixa claro suas opções metodológicas que, por sua vez, são vinculadas às teorias da educação que o professor prefere. Assim, uma simples atividade rotineira da Educação Infantil pode ser tanto adequada, contextualizada e significativa, quanto desmotivadora e nada interessante. De acordo com esta contextualização, é correto afirmar que:
I.O que caracteriza como “adequada” ou não uma opção metodológica ou, simplesmente, uma atividade oferecida à criança, é o contexto em que ela se inclui.
II.Segundo Oliveira (2002, p.. 227), “o trabalho pedagógico com múltiplas linguagens na Educação Infantil, o jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena e a pedagogia de projetos didáticos” são elementos que devem fazer parte da proposta curricular das instituições de Educação Infantil.
III.Na Educação Infantil, devemos considerar as diferentes linguagens presentes nas salas de aula, deixando de lado as linguagens apresentadas no mundo contemporâneo.
IV.Uma proposta metodológica que se propõe a trabalhar com as múltiplas linguagens da Educação Infantil precisa ter, em suas atividades, intencionalidade educativa (ou seja, a intenção educativa que se pretende naquela ação).
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas;
O que caracteriza como “adequada” ou não uma opção metodológica ou, simplesmente, uma atividade oferecida à criança é o contexto em que ela se inclui. O autor Oliveira nos remete “o trabalho pedagógico com múltiplas linguagens na Educação Infantil, o jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena e a pedagogia de projetos didáticos” são elementos que devem fazer parte da proposta curricular das instituições de Educação Infantil. Na Educação Infantil, devem-se considerar as diferentes linguagens presentes nas salas de aula sem deixar de lado as linguagens apresentadas no mundo contemporâneo. Uma proposta metodológica que se propõe a trabalhar com as múltiplas linguagens da Educação Infantil precisam ter, em suas atividades, intencionalidade educativa (ou seja, a intenção educativa que se pretende naquela ação).
c. Apenas I, II estão corretas;
d. Apenas a IV está correta.
e. Somente a III está correta;
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A resposta correta é: Apenas I, II e IV estão corretas;.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A utilização de jogos e brincadeiras na escola de Educação Infantil traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. Muitos educadores utilizam o jogo e as brincadeiras como práticas pedagógicas diárias, defendendo seu uso como um excelente recurso à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças. Porém, algumas vezes, o jogo é entendido com certo equívoco pelas instâncias educativas, principalmente pelos professores, quando confundem o conceito de jogo simbólico com o “jogo livre”, em que a criança fica solta, escolhendo o que quer fazer, sem o suporte de um adulto. Segundo Piaget, “a função é que vai diferenciar essesjogos que não têm outra finalidade a não ser o próprio prazer do funcionamento.” (PIAGET, 1978). Este autor caracteriza os jogos em:
I.Jogos de regras: é um jogo estritamente social, sendo caraterizado pelo conjunto de leis impostas pelo grupo. Estes jogos necessitam de parceiros que aceitem o cumprimento das obrigações definidas nas regras;
II.Jogos de raciocínio: este jogo tem por objetivo desenvolver o raciocínio rápido e lógico da criança, desenvolvendo a memória e concentração da criança.
III.Jogos simbólicos: é uma forma de jogo onde a criança faz de conta que é outra pessoa, imagina-se em outra situação, ou atribui outra função a um objeto. O jogo simbólico é, de certa forma, uma maneira de a criança comunicar ao outro aquilo que sente.
IV.Jogos de exercício: este jogo tem por característica o fato da criança brincar pelo prazer de conhecer o objeto, de explorar, realizar o desenvolvimento motor.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas I, III, IV estão corretas;
Jean Piaget classifica os jogos em três grandes tipos: jogos de regras: é um jogo estritamente social, sendo caraterizado pelo conjunto de regras impostas pelo grupo. Estes jogos necessitam de parceiros que aceitem o cumprimento das obrigações definidas nas regras; Jogos simbólicos: é uma forma de jogo onde a criança faz de conta que é outra pessoa, imagina-se em outra situação, ou atribui outra função a um objeto. O jogo simbólico é, de certa forma, uma maneira de a criança comunicar ao outro aquilo que sente. Jogos de exercício: este jogo tem por característica o fato da criança brincar pelo prazer de conhecer o objeto, de explorar, realizar o desenvolvimento motor.
b. Apenas I, II e IV estão corretas;
c. Somente a III esta correta;
d. Apenas I e II estão corretas;
e. Apenas II, III, IV estão corretas;
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A resposta correta é: Apenas I, III, IV estão corretas;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Antigamente, a instrução dos filhos era dever exclusivo dos familiares e, com o tempo, o aumento de conteúdos e a redefinição das famílias, a escola passou a ter a função educativa. Apesar das transformações pelas quais passaram, as famílias continuam funcionando como o eixo principal na formação da identidade pessoal e social de seus membros, cabendo à escola a função de transmitir os conhecimentos sociais e historicamente acumulados pela humanidade e de proporcionar oportunidades de relacionamentos sociais. Com base no texto acima, é correto afirmar que:
I.A família cumpre um papel de mediadora entre a criança e a sociedade e é o primeiro espaço de aprendizagem infantil no que se refere a hábitos, costumes, valores, papéis sociais, atitudes e linguagem, além de desenvolver na criança, por meio da interação, as bases de sua personalidade e identidade;
II.A família e a escola devem caminhar juntas em prol do desenvolvimento de seus filhos, destacando que, mesmo em contextos diferentes, possuem objetivos comuns em relação à mesma criança;
III.A família é uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas, que se constitui tanto em espaço de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa.
IV.O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão se fortalecendo ao longo do tempo.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas;
A família cumpre um papel de mediadora entre a criança e a sociedade e é o primeiro espaço de aprendizagem infantil no que se refere a hábitos, costumes, valores, papéis sociais, atitudes e linguagem, além de desenvolver na criança, por meio da interação, as bases de sua personalidade e identidade. A família e a escola devem caminhar juntas em prol do desenvolvimento de seus filhos, destacando que, mesmo em contextos diferentes, possuem objetivos comuns em relação à mesma criança. A família é uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas, que se constitui tanto em espaço de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa. O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão se fortalecendo ao longo do tempo.
b. Apenas I, II e III estão corretas;
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas;
e. Nenhuma das alternativas está correta.
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A resposta correta é: Todas estão corretas;.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A família é o primeiro grupo social do qual a criança faz parte. Porém, nos dias atuais, torna-se árdua a tarefa que se propõe a conceituar “família”. Por ser uma entidade dinâmica, que está sempre se alterando e formando-se diferente, apresenta muitas características e especificidades e, de um modo geral, pode ser considerada por dois aspectos: o primeiro, como entidade social em constante mudança e, o segundo, como um grupo social concreto por meio do qual se efetivam vínculos. O que salienta o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, em seu volume 1, “Introdução” (1998, p. 76), sobre a família? Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta contextualização:
Escolha uma:
a. Destaca a importância de se rejeitar a ideia de que existe somente um tipo de família, uma vez que os enfoques mais recentes compreendem a família como “uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas, que se constitui tanto em espaço de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa”.
Destaca a importância de se rejeitar a ideia de que existe somente um tipo de família, uma vez que os enfoques mais recentes compreendem a família como “uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas, que se constitui tanto em espaço de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa”.
b. Destaca a importância de se rejeitar a ideia de que existem vários estereótipos de família, uma vez que os enfoques mais recentes compreendem a família como “uma criação humana imutável.”
c. Destaca a importância da família como sendo a base da formação da criança, devendo esta estar alicerçada em conformidade com o termo família de fato, pai, mãe e filhos;
d. Define a família como eixo norteador da aprendizagem da criança, bem como da importância de sua formação (pai, mãe e filhos) para o pleno desenvolvimento da criança;
e. Destaca que a importância de se rejeitar a ideia da família como eixo norteador da educação da criança, pois a família frequentemente tem muitos problemas, os quais podem prejudicar essa educação.
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A resposta correta é: Destaca a importância de se rejeitar a ideia de que existe somente um tipo de família, uma vez que os enfoques mais recentes compreendem a família como “uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas, que se constitui tanto em espaço de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa”..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação de seu corpo com os objetos de seu meio, com as pessoas com quem convive e com o mundo em que estabelece ligações afetivas e emocionais. Sobre o esquema corporal, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( )O corpo deve ser entendido não somente como algo biológico e orgânico que possibilita a visão, a audição, o movimento, mas também como um lugar que permite expressar emoções e estados interiores.
( ) Para uma criança agir através de seus aspectos psicológicos, psicomotores, emocionais, cognitivos e sociais, precisa ter um corpo organizado.
( )As experiências das crianças (o prazer e a dor, o sucesso ou o fracasso) não são vividas corporalmente.
( )É através do corpo que estabelece o contato com o mundo, que se engaja no mundo, que compreende os outros.
( )Toda relação corporal implica uma relação psicológica, pois o movimento não é um processo isolado e está em estreita relação com a conduta e com a personalidade.A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. V F V F F.
b. V F F V V. .
c. V V F V V. .
O corpo deve ser entendido não somente como algo biológico e orgânico que possibilita a visão, a audição, o movimento, mas também como um lugar que permite expressar emoções e estados interiores. Todas as experiências da criança (o prazer e a dor, o sucesso ou o fracasso) são sempre vividas corporalmente. É através do corpo que estabelece o contato com o mundo, que se engaja no mundo, que compreende os outros. Toda relação corporal implica uma relação psicológica, pois o movimento não é um processo isolado e está em estreita relação com a conduta e com a personalidade. Para uma criança agir através de seus aspectos psicológicos, psicomotores, emocionais, cognitivos e sociais, precisa ter um corpo organizado.
d. F F V V F.
e. F V V F F. .
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A resposta correta é: V V F V V. ..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Dentre as atitudes do professor da Educação Infantil frente às propostas de jogos e brincadeiras para seus alunos, destacam-se: “Atitudes de respeito ao próprio trabalho e aos demais”. Assinale a alternativa correspondente a esta atitude:
Escolha uma:
a. O professor precisa trabalhar atitudes de respeito e valores com as crianças, porém, é importante, evidenciar, que o professor é a pessoa que manda e as crianças obedecem.
b. O professor precisa lembrar sempre, que o jogo é disciplinador. O espaço em que são praticados os jogos na Educação Infantil deve ser amplo e conter regras impostas pelo professor e não pelos alunos.
c. O fato de trabalhar com crianças pequenas, não pode, em nenhum aspecto, caracterizar uma educação de baixa qualidade. O respeito que o professor deve ter para com seus alunos e colegas pressupõem que há compreensão da importância do trabalho de todos na educação das crianças.
“Atitude de respeito ao próprio trabalho e aos demais: O fato de trabalhar com crianças pequenas, não pode, em nenhum aspecto, caracterizar uma educação de baixa qualidade. O respeito que o professor deve ter para com seus alunos e colegas, pressupõe que há compreensão da importância do trabalho de todos na educação das crianças de 0-5 anos.
d. Os professores precisam estudar para melhorar suas práticas. Hoje em dia há vasta literatura na área de jogos e de Educação Infantil que podem propor jogos e brincadeiras interessantes que o professor pode fazer com seus alunos, desde que os mesmos não se envolvam no momento de aplicar a atividade.
e. Atualmente se considera que o professor que atua na educação infantil deve utilizar somente a tecnologia em sala de aula.
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A resposta correta é: O fato de trabalhar com crianças pequenas, não pode, em nenhum aspecto, caracterizar uma educação de baixa qualidade. O respeito que o professor deve ter para com seus alunos e colegas pressupõem que há compreensão da importância do trabalho de todos na educação das crianças..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo o dicionário Michaelis, a palavra “brinquedo” é definida como “Objeto feito para divertimento de crianças. Divertimento entre crianças. Brincadeira”. Percebe-se que a palavra brinquedo traz como significado a brincadeira, ressaltando a proximidade dos conceitos que ilustram a ludicidade. Segundo Kishimoto (2002, p.7), brinquedo é o objeto, suporte de brincadeira. Dentro desse contexto analise as alternativas que seguem assinalando aquelas que estão corretas com relação ao uso do Brinquedo:
I.Um dos educadores que refuta o uso do brinquedo como suporte de brincadeira, é Jean Piaget.
II.O brinquedo é de grande importância para o desenvolvimento infantil, uma vez que oferece a possibilidade de novas relações entre situações que podem estar no pensamento ou na realidade das crianças.
III.O brinquedo não é apenas um objeto, pois possibilita que a criança se transporte para um mundo imaginário.
Está correto:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
O brinquedo é de grande importância para o desenvolvimento infantil, uma vez que oferece a possibilidade de novas relações entre situações que podem estar no pensamento ou na realidade das crianças. Para muitos educadores, o brinquedo não é apenas um objeto, pois possibilita que a criança se transporte para um mundo imaginário, funcionando como um suporte para as brincadeiras. Podemos imaginar, por exemplo, uma criança brincando de casinha com uma casa de bonecas em que possa interagir com as peças e partes da residência. À medida que brinca, dá função para os objetos (brinquedos), que “suportam” (no sentido de alicerçar) a brincadeira, pois ela gira em torno da casa de brinquedos. Um dos educadores que defende o uso do brinquedo como suporte de brincadeira, é Vygotsky (1991, p. 92), que destaca, ainda, a relação do brinquedo com o desenvolvimento da linguagem.
d. Apenas a alternativa II está correta.
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III estão corretas..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Os jogos Cooperativos, entre os muitos tipos de jogos, são atividades que podem auxiliar na interação social dos alunos. Os jogos cooperativos têm como principal objetivo o de “criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa” (ORLICK, 1989, p. 123), eles partem da ideia de que a ajuda mútua é necessária para o alcance do êxito e podem ser divididos em quatro categorias. Diante do exposto, relacione as categorias dos jogos cooperativos com suas respectivas características:
( 1 ) Sem perdedores
( 2 ) De resultado coletivo
( 3 ) De inversão
( 4 ) Semicooperativos
( ) Nesse caso, até existem equipes e competição, mas as formações dessas equipes não são fixas, de forma que, ao circular os participantes, todos tornam-se parte dos times vencedores e perdedores.
( ) São aqueles jogos em que não há ganhadores e todos jogam juntos.
( ) As regras dos jogos são alteradas para auxiliar pessoas que quase nunca participam das atividades por falta de habilidade no próprio jogo ou inabilidade social/ emocional.
( ) Mesmo com uma divisão de equipes, os jogos só chegam ao seu final e têm objetivo cumprido com a participação de todos jogando juntos.
A sequência é:
Escolha uma:
a. 2 3 4 1.
1. sem perdedores – são aqueles jogos em que não há ganhadores e todos jogam juntos. 2. de resultado coletivo – mesmo com uma divisão de equipes, os jogos só chegam ao seu final e têm objetivo cumprido com a participação de todos jogando juntos. 3. de inversão – nesse caso, até existem equipes e competição, mas as formações dessas equipes não são fixas, de forma que, ao circular os participantes, todos tornam-se parte dos times vencedores e perdedores. 4. semicooperativos – as regras dos jogos são alteradas para auxiliar pessoas que quase nunca participam das atividades por falta de habilidade no próprio jogo ou inabilidade social/emocional.
b. 3 1 4 2.
c. 4 1 3 2.
d. 4 3 1 2.
e. 1 2 4 3.
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A resposta correta é: 3 1 4 2..
Questão 1
Correto
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Texto da questão
Não é tarefa fácil realizar a avaliação em nenhum dos níveis da educação brasileira, nem na Educação Infantil. A avaliação na educação infantil ainda é bastante questionada pelos educadores. É necessário que o professor tenha um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, procurando, desta forma, compreender e aceitar seus sinais de aprendizagem. De acordo com o artigo 31 da LDB, n. 9.394/96, como a avaliação na educação infantil deve ocorrer? Assinale a alternativa que corresponde corretamente a este artigo:
Escolha uma:
a. A avaliação ocorrerá mediante acompanhamento do desenvolvimento da criança através de ata, porém sem objetivo de promoção para as séries subsequentes.
b. E educação infantil não necessita de uma avaliação e nem de uma observação, pois nas séries subseqüentes esta avaliação será realizada.
c. A avaliação será realizada através de atividades que destaquem o seu desenvolvimento,registrado em forma de parecer;
d. Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento [da criança], sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental;
Segundo o artigo 31, da LDB 9.394/94 “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento [da criança], sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”.
e. Na educação infantil, a avaliação correrá mediante registro do seu desenvolvimento, com objetivo de promoção para séries seguintes.
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A resposta correta é: Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento [da criança], sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental;.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Há tempos, para trabalhar com crianças não era necessário ter nenhuma formação, apenas que esta pessoa gostasse de cuidar de criança. O profissional da Educação Infantil apareceu no panorama da educação brasileira sem nenhuma exigência de qualificação, pois seu trabalho era apenas assistencialista. E, para o adulto que estava com a criança, não era exigida nenhuma formação, uma vez que o necessário, na época, era compensar a ausência da família. Com a criação das três primeiras Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, 1971 e 1996, houve uma maior autonomia e flexibilidade nas escolas e em seus diferentes sistemas de ensino. Este quadro começou a mudar, passando então a criança a ter atendimento pedagógico e não apenas assistencialista como outrora acontecia, bem como a exigência de formação adequada para estes profissionais que atuavam nesta área. Como referência para a formação de professores da Educação Infantil, o que diz o artigo 62, da LBD 9.394/96:
Escolha uma:
a. A formação de profissionais de educação para educação infantil será feita em cursos de graduação em modalidades da educação de forma geral e com pós graduação em educação infantil.
b. A formação de profissionais de educação para educação infantil será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional.
c. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e oferecida em nível médio, na modalidade normal.
A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e oferecida em nível médio, na modalidade normal.
d. A formação de docentes para atuar na educação infantil far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação máxima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e oferecida em nível médio, na modalidade normal.
e. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos são: professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
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A resposta correta é: A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e oferecida em nível médio, na modalidade normal..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Hoje, muita coisa mudou em relação ao início da Educação brasileira, e são exigidas outras competências dos que educam as nossas crianças pequenas. Caracterizar a identidade do profissional da Educação Infantil da atualidade é uma tarefa densa e de extrema reflexão, uma vez que, ao longo dos anos, assim como foi mudando a concepção de infância, foram se alterando as características do educador infantil, pois isso também aconteceu com as questões metodológicas e profissionais. Muitos avanços ocorreram no que diz respeito à educação infantil. A partir da década de 90, do século XX, a tônica da discussão sobre a formação do profissional da Educação Infantil passou a ser efetivada com mais propriedade, inclusive fazendo parte de documentos oficiais que fazem menção a formação dos professores. Sobre estes documentos oficiais, é correto afirmar que:
I.As Diretrizes para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, elaboradas no ano 2000, apresentam análises e proposições e destacam as competências como um modelo de paradigma curricular que deve orientar a formação dos professores;
II.Os Referenciais para a Formação de Professores, de 1999, tratam do desenvolvimento profissional do professor e da progressão na carreira, da organização da formação inicial e continuada, da formação em serviço e da educação a distância;
III.As Diretrizes Operacionais para a Educação Infantil são um documento gerado pelo Conselho Nacional da Educação que tem como objetivo normatizar (o que o torna obrigatório) alguns aspectos operacionais da educação de crianças pequenas;
IV.O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é um conjunto de documentos oficiais do MEC (1998) e serve como um guia de reflexão para os profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas;
b. II, III e IV estão corretas;
c. Apenas I e III estão corretas;
d. Apenas I está correta;
e. Apenas I e II estão corretas;
Em nosso país, a partir da década de 90 do século XX, a tônica da discussão sobre a formação do profissional da Educação Infantil passou a ser efetivada com mais propriedade, inclusive fazendo parte de documentos oficiais. Destacamos, aqui, dois documentos que fazem men- ção à formação dos professores. São eles: Referenciais para a Formação de Professores (1999) e Diretrizes para Formação Inicial de Professores de Educação Básica (2000).
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A resposta correta é: Apenas I e II estão corretas;.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Nesse momento, há uma grande necessidade de voltar os olhares para reflexões acerca da formação necessária para o professor de crianças pequenas. Hoje, muita coisa mudou em relação ao início da Educação brasileira, e são exigidas outras competências dos que educam as nossas crianças pequenas. Não existe um formato ideal de professor, pois cada um tem seu estilo, sua forma de trabalho, suas especificidades que os qualifica para a sua profissão. Sobre o estilo do educador, é correto afirmar que:
I.O estilo do educador é o conjunto de características que marcam seu selo pessoal na sala de aula, sua forma de agir e de se relacionar. É constituída por um amplo leque de qualidades ligadas às características pessoais do adulto (idade, gênero, habilidades, interesses, etc.) assim como à sua história e ao seu perfil pessoal (suas ideias sobre educação, sua formação, sua experiência, suas habilidades educativas).
II.Dentro do contexto escolar, deve-se ter respeito pelas diferenças de cada profissional, pois são naturais e necessárias em um ambiente como o escolar, em que muitas pessoas circulam ao mesmo tempo. A diversidade é um elemento importante nas redes da Educação Infantil.
III.Dentro do contexto escolar, o professor deve seguir o padrão que a escola pré-determina, independente de seu estilo, pois este não irá se sobressairem sua forma de trabalho.
IV.Na Educação Infantil, o estilo do professor é fator determinante na prática pedagógica. As atitudes e formas de agir do adulto têm uma influência particular sobre o clima na sala de aula e, em grande medida, condicionam que as coisas funcionem ou não.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I, II e IV estão corretas;
O estilo do educador é o conjunto de características que marcam seu selo pessoal na sala de aula, sua forma de agir e de se relacionar. É constituída por um amplo leque de qualidades ligadas às características pessoais do adulto (idade, gênero, habilidades, interesses, etc.) assim como à sua história e ao seu perfil pessoal (suas ideias sobre educação, sua formação, sua experiência, suas habilidades educativas). Dentro do contexto escolar, deve-se ter respeito pelas diferenças de cada profissional, pois são naturais e necessárias em um ambiente como o escolar, em que muitas pessoas circulam ao mesmo tempo. A diversidade é um elemento importante nas redes da Educação Infantil. Na Educação Infantil, o estilo do professor é fator determinante na prática pedagógica. As atitudes e formas de agir do adulto têm uma influência particular sobre o clima na sala de aula e, em grande medida, condicionam que as coisas funcionem ou não.
b. Apenas a alternativa II está correta;
c. I e III estão corretas;
d. Todas estão corretas;
e. Apenas I está correta;
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A resposta correta é: I, II e IV estão corretas;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
É importante considerar as atitudes do educador ao se trabalhar com as crianças, pois a postura do professor promove benefícios para a educação. Arribas, destaca algumas atitudes que se espera do professor, sendo ela:
I.Atitude de antipatia que favorece um clima de bem estar.
II.Atitude aberta a todas as inovações que possam melhorar a aprendizagem dos alunos.
III.Atitude de investigação e de aperfeiçoamento permanente.
IV.Atitude de maioridade entre os seus colegas de trabalho.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas III e IV.
b. Apenas as alternativas II e III.
As atitudes do educador de crianças de 0 a 5 anos remetem ao modelo educativo de sua escola, mas atendendo ao propósito da educação integral. Espera-se do professor (ARRIBAS, 2004, p. 31): Atitude aberta a todas as inovações que possam melhorar a aprendizagem dos alunos. Atitude de investigação e de aperfeiçoamento permanente.
c. Apenas a alternativa II e IV.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas a alternativa I e IV.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As ideias de avaliação trazidas pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil destacam que os professores devem ter um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, procurando compreender e aceitar seus sinais de aprendizagem, de carinho, de vivências, de esperanças, visto que esta avaliação não tem caráter de promoção para séries subsequentes. O Referencial (1998, p. 66) ressalva a avaliação formativa, levando em conta que não se trata de avaliar a criança, mas sim, as situações de aprendizagem que foram oferecidas. Isso significa dizer que as expectativas com relação à aprendizagem devem estar sempre vinculadas às oportunidades e experiências que foram oferecidos a ela. Dentro desta perspectiva, o que seria esta avaliação formativa? Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas no que diz respeito a esta avaliação:
( ) Na avaliação formativa, muito mais do que medir o desempenho dos alunos, o processo de avaliação deve mostrar a forma como eles atuam durante a aprendizagem, permitindo uma reorientação da ação pedagógica;
( ) A avaliação não é somente responsabilidade dos estudantes. É responsabilidade, também, do professor, pois os resultados demonstrados serão os reorganizadores da ação docente;
( ) Dentro da avaliação formativa, o aluno deve ser corrigido, o professor deve indicar seus erros;
( ) A avaliação formativa tem um papel muito importante no processo de aprendizagem e funciona não só com os resultados da aprendizagem, mas, também, com o próprio processo de aprendizagem;
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, V;
Na avaliação formativa, muito mais do que medir o desempenho dos alunos, o processo de avaliação deve mostrar a forma como eles atuam durante a aprendizagem, permitindo uma reorientação da ação pedagógica. A avaliação não é somente responsabilidade dos estudantes. É responsabilidade, também, do professor, pois os resultados demonstrados serão os reorganizadores da ação docente. Dentro da perspectiva desta avaliação, o aluno deve ser corrigido, o professor deve indicar seus erros, havendo assim uma reflexão em cima do que não deu certo (esta alternativa é falsa, pois nessa avaliação não significa que o aluno não deve ser corrigido, ou que não se deve indicar a ele os próprios erros, mas o contexto da formação necessita que haja reflexão em cima do que não deu certo, do que não foi aprendido). A avaliação formativa tem um papel muito importante no processo de aprendizagem e funciona não só com os resultados da aprendizagem, mas, também, com o próprio processo de aprendizagem.
b. F, F, F, V;
c. V, F, V, V;
d. F, F, V, F;
e. V, V, V, V;
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A resposta correta é: V, V, F, V;.
Questão 7
Correto
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A colônia de férias é um espaço que se destina ao lazer de pessoas em seus períodos de férias. Nas colônias, os participantes contam com monitores que propõem atividades e desafios. É bastante pertinente destacar que qualquer que seja a atividade proposta, deve estar adequada à faixa etária da criança. Assim, a colônia de férias requer:
Escolha uma:
a. Diversão, algazarra e brincadeiras que proporcionam o bem-estar da criança.
b. Planejamento, compromisso e responsabilidade com o bem-estar da criança.
A colônia de férias tem tudo para ser um ambiente agradável de diversão, mas isso requer de seus planejadores compromisso e responsabilidade com o bem-estar da criança.
c. Momento em que os professores não precisam organizar as atividades, pois as crianças querem somente brincar, não necessitando de planejamento para isso.
d. Lazer, programação, algazarra e direção com o bem-estar da criança.
e. Metodologia, intervenção e compromisso o bem-estar da criança.
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A resposta correta é: Planejamento, compromisso e responsabilidade com o bem-estar da criança..
Questão 8
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Considerando a faixa etária de 6 a 10 anos, as crianças gostam de jogos com regras e é importante que elas sejam seguidas, para total harmonia do trabalho. Porém, em alguma ocasião, as crianças podem ser estimuladas a criar regras para seus próprios jogos, o que, além de tudo, é um exercício de autonomia. Em qual dos aspectos abaixo se refere ao conceito descrito com relação ao emprego de jogos e brincadeiras nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:
Escolha uma:
a. Condições ambientais.
b. Fundamentos técnicos.
Fundamentos técnicos: as crianças dessa faixa etária gostam de jogos com regras e é importante que elas sejam seguidas, para total harmonia do trabalho. Porém, em alguma ocasião, as crianças podem ser estimuladas a criar regras para seus próprios jogos, o que, além de tudo, é um exercício de autonomia.
c. Capacidade de se constituir um fator de autoestima do aluno.
d. Condições psicológicas favoráveis.
e. Condições emocionais.
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A resposta correta é: Fundamentos técnicos..
Questão 9
Correto
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Os jogos podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do número de participantes, entre outros. Assim, assinale a alternativa que apresenta qual deve ser a postura do professor no uso de jogos como atividades educativas.
Escolha uma:
a. Há muitas restrições na utilização da atividade lúdica na escola.
b. Muito do sucesso da sua aula não dependerá das ações do professor quando da utilizaçãodos jogos.
c. O professor não precisa ter interesse em buscar jogos e atividades lúdicas diversas que possam atender às especificidades do que se ensina e às características de seus alunos.
d. Cada individuo deve respeitar o espaço do outro, principalmente o aluno respeitar o professor.
e. Calma, incentivo, boa comunicação e entrosamento com seus alunos são aspectos que não devem ser esquecidos quando se escolhe uma metodologia lúdica de trabalho.
Calma, incentivo, boa comunicação e entrosamento com seus alunos são aspectos que não devem ser esquecidos quando se escolhe uma metodologia lúdica de trabalho. O professor precisa ter interesse em buscar jogos e atividades lúdicas diversas que possam atender às especificidades do que se ensina e às características de seus alunos. Não há restrições na utilização da atividade lúdica na escola. O professor deve trabalhar atividades lúdicas na escola.
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A resposta correta é: Calma, incentivo, boa comunicação e entrosamento com seus alunos são aspectos que não devem ser esquecidos quando se escolhe uma metodologia lúdica de trabalho..
Questão 10
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Froebel é um dos autores mais respeitados quando se fala em educação da primeira infância. É dele a ideia de que as necessidades das crianças precisam ser levadas em conta para que elas possam aprender. De acordo com o contexto, assinale a alternativa que apresenta como Froebel era considerado:
Escolha uma:
a. O pai do ensino médio.
b. O pai da pré-escola.
O pai da pré-escola por sua proposta deeducação infantil em que inaugurao kindergarten (jardim de infânciaalemão), destacava a ação (e,consequentemente, o jogo) comoparte da educação das criançaspequenas.
c. O reformador da escola.
d. O educador da Didática Magna.
e. O Bilboquê.
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A resposta correta é: O pai da pré-escola..