METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

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METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
QUESTÃO 1 
À propósito do uso da tecnologia assistiva no ambiente escolar, é correto 
afirmar que: 
I - tal tecnologia deve ser entendida como todo o arsenal de recursos e serviços 
que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas 
com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão. 
II - o uso de mobiliário adequado, como mesas, cadeiras e outros é uma 
tecnologia assistiva. 
III - o uso da tecnologia assistiva no contexto da escola inclusiva será 
substituído pelas ajudas técnicas. 
Assinale a resposta correta. 
 
a )Todas as afirmativas são falsas. 
 
b )Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 
c )Somente a afirmativa II é verdadeira. 
 
d )Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
 
e ) Somente a afirmativa I é verdadeira 
 
QUESTÃO 2 
A falta da visão desperta curiosidade, interesse, inquietações e, não raro, 
provoca grande impacto no ambiente escolar. Costuma ser abordada de forma 
pouco natural e pouco espontânea porque os professores não sabem como 
proceder em relação aos alunos cegos. Eles manifestam dificuldade de 
aproximação e de comunicação, não sabem o que fazer nem como fazer. Nesse 
caso, torna-se necessário quebrar o tabu, dissipar os fantasmas, explicitar o 
conflito e dialogar com a situação. Somente assim será possível assimilar novas 
atitudes, procedimentos e posturas. Qual é a melhor postura para os educadores 
que atendem os alunos com deficiência visual? 
I. Os educadores devem estabelecer um relacionamento aberto e cordial com a 
família dos alunos para conhecer melhor suas necessidades, hábitos e 
comportamentos. 
II. Devem conversar naturalmente e esclarecer dúvidas ou responder perguntas 
dos colegas na sala de aula. 
III. Todos precisam criar o hábito de evitar a comunicação gestual e visual na 
interação com esses alunos. 
IV. É recomendável também buscar a fragilização ou a superproteção e combater 
atitudes discriminatórias. 
Estão corretas as asserções: 
 
 
a )II, IV 
 
b )II, III, IV 
 
c )I, II, III 
 
d )I, III 
 
e )I, II, IV 
 
 
QUESTÃO 3 
A Tecnologia Assistiva (TA) representa atualmente um área em ascensão, 
impulsionada, principalmente, pelo novo paradigma da inclusão social, que 
defende a participação de pessoas com deficiência nos diversos ambientes da 
sociedade. Para a maioria dessas pessoas, os recursos de TA são essenciais 
para a mobilidade, atividades relacionadas à aprendizagem, trabalho, 
comunicação e interação com o mundo. 
I. O conceito de TA remete a concepções e paradigmas diferentes ao longo da 
história, com características específicas a partir do referencial de cada país. 
II. O uso de recursos de TA sempre esteve presente na história da humanidade, 
até mesmo nos primórdios de sua existência, quando por exemplo, homens 
primitivos usavam pedaços de madeira como bengala improvisada. 
III. Com os avanços tecnológicos, esses recursos vão ganhando maior eficiência 
e abrangência, revelando processos criativos e transformativos 
no imbricamento homem-técnica. 
 
a )Somente a afirmativa I é verdadeira. 
 
b )São verdadeiras as afirmativas I, II e III. 
 
c )Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 
d )Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
 
e )Somente a afirmativa II é verdadeira. 
 
 
QUESTÃO 4 
Assinale corretamente a importância dos movimentos organizados de surdos, 
os chamados "movimentos surdos". 
a )Proporcionou aos surdos lutar pelo oralismo. 
 
b )Possibilitou aos surdos se organizarem para lutarem e defenderem os seus direitos políticos e 
sociais. 
 
c )Proporcionou somente a convivência entre os surdos. 
 
 
d )Possibilitou aos surdos a manifestação contra os ouvintes. 
 
e )Possibilitou diferenciar os direitos de bem estar social dos surdos dos direitos dos ouvintes. 
 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da frase abaixo. 
Nos documentos nacionais de diretrizes para a educação especial está previsto 
que os alunos com altas habilidades/superdotação terão suas atividades de 
_______________ desenvolvidas no âmbito de escolas públicas de ensino 
regular em interface com os núcleos de atividades para altas 
habilidades/superdotação e com as instituições de ensino superior e institutos 
voltados ao desenvolvimento e promoção da pesquisa, das artes e dos esportes. 
 
a )enriquecimento curricular. 
 
b )acessibilidade educacional. 
 
c )compensação pedagógica. 
 
d )reforço escolar. 
 
e )caráter terapêutico. 
 
 
QUESTÃO 6 
Em relação à língua de sinais, regulamentada no Brasil pelo Decreto n. 
5.626/2005 como Língua Brasileira de Sinais (Libras), pode-se afirmar que se 
trata de: 
 
a )um importante instrumento gestual autorizado para ser usado apenas no contexto da sala de 
aula na comunicação de alunos surdos e seus professores. 
 
b )uma língua usada somente na comunicação dos surdos com seus familiares. 
 
c )uma língua universal usada por surdos no mundo todo. 
 
d )uma língua visual-espacial usada como meio e o fim da interação social, cultural e científica da 
comunidade surda brasileira. 
 
e )uma língua como qualquer outra. 
 
 
QUESTÃO 7 
A predominância de recursos didáticos eminentemente visuais ocasiona uma 
visão fragmentada da realidade e desvia o foco de interesse e de motivação dos 
alunos cegos e com baixa visão. Os recursos destinados ao Atendimento 
Educacional Especializado desses alunos devem ser inseridos em situações e 
vivências cotidianas que estimulem a exploração e o desenvolvimento pleno dos 
outros sentidos. A variedade, a adequação e a qualidade dos recursos 
disponíveis possibilitam o acesso ao conhecimento, à comunicação e à 
aprendizagem significativa. 
Analise as asserções a seguir: 
I. Recursos tecnológicos, equipamentos e jogos pedagógicos não contribuem 
para que as situações de aprendizagem sejam mais agradáveis e motivadoras 
em um ambiente de cooperação e reconhecimento das diferenças. 
II. Com bom senso e criatividade, é possível selecionar, confeccionar ou adaptar 
recursos abrangentes ou de uso específico. 
III. Os sólidos geométricos, os jogos de encaixe, os ligue-ligues e similares 
podem ser compartilhados com todos os alunos sem necessidade de adaptação. 
IV. Pode-se produzir uma infinidade de recursos e jogos didáticos com material 
de baixo custo e sucata: embalagens descartáveis, frascos, tampas de vários 
tamanhos, retalhos de papéis e tecidos com texturas diferentes, botões, palitos, 
crachás, barbantes, sementes etc. 
Estão corretas as asserções: 
 
a )II, III e IV 
 
b )III e IV 
 
c )II e III 
 
d )I, II e III 
 
e )I, II e IV 
 
QUESTÃO 8 
Sabatella (2005) destaca que indivíduos superdotados estão em toda parte e que 
não são melhores nem piores que outras pessoas, mas diferentes, porque agem, 
aprendem, raciocinam e reagem de maneira diferente. Essas diferenças por si só 
justificam suas necessidades educacionais especiais. Essa autora, em sua 
prática com crianças com altas habilidades/superdotação, encontrou traços 
comuns e recorrentes que considera indicativos de alto potencial. São eles: 
 
a )atenção, concentração, vocabulário, simpatia. 
 
b )concentração, interesse, desinibição, e múltiplas habilidades. 
 
c )atenção, desinibição, concentração, simpatia. 
 
d )memória, alto nível de pensamento, desinibição. 
 
e )capacidade intelectual, alto nível de pensamento, vocabulário. 
 
QUESTÃO 9 
A acuidade visual das pessoas com baixa visão é muito variável; mas, em geral, 
baixa visão é definida como uma condição na qual a visão da pessoa não pode 
ser totalmente corrigida por óculos, interferindo com as atividades diárias, 
assim como a leitura e a condução. Baixa visão é mais comum entre os idosos, 
mas pode ocorrer em pessoas de qualquer idade, como resultado de condições 
tais como degeneração macular,glaucoma, retinopatia diabética, ou catarata. 
Em relação à baixa visão, é correto afirmar: 
 
a )A baixa visão não pode ser causada por enfermidades, traumatismos ou disfunções do sistema 
visual. 
 
b )A função visual é aprendida, mas de forma estática; ela só se desenvolve por um período 
determinado, não dependendo das oportunidades de contato com as pessoas e objetos do meio. 
 
c )O sujeito com baixa visão poderá ser diagnosticado a qualquer tempo, já que a idade avançada 
não é impeditiva para as oportunidades de desenvolvimento e de providências médicas, 
educacionais e sociais de suporte para a realização de atividades cotidianas. 
 
d )Qualquer tipo de perda visual pode ser considerado como baixa visão e pode ser sanado, por 
exemplo, com o uso de óculos convencionais, lentes de contato ou cirurgias oftalmológicas. 
 
e )A baixa visão é uma deficiência que requer a utilização de estratégias e de recursos 
específicos, sendo muito importante compreender as implicações pedagógicas dessa condição 
visual e usar os recursos de acessibilidade adequados no sentido de favorecer uma melhor 
qualidade de ensino na escola. 
 
 
QUESTÃO 10 
Leia atentamente as afirmativas abaixo referentes ao atendimento educacional 
especializado para alunos com deficiência física. 
I - O atendimento educacional especializado deve ser ministrado 
preferencialmente nas escolas de ensino regular. 
II - O objetivo do atendimento educacional especializado é fazer com que o aluno 
seja capaz de melhorar sua comunicação e mobilidade, sem visar a inclusão 
escolar. 
III - Cabe ao atendimento educacional especializado realizar uma seleção de 
recursos e técnicas adequadas a cada tipo de comprometimento para o 
desempenho das atividades escolares. 
Assinale a alternativa correta. 
 
a )Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 
b )Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
 
c )Somente a afirmativa I é verdadeira. 
 
d )Todas as afirmativas são falsas. 
 
e )Somente a afirmativa II é verdadeira.