Simulado de Aprendizagem e Desenvolvimento

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Simulado de Aprendizagem e Desenvolvimento
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Questão 7268 de Aprendizagem e Desenvolvimento
1ª) Há uma tendência em se valorizar demasiadamente os conceitos científicos, entretanto esses não ficam isolados. Vigotsky dizia que outros conceitos também serão importantes. Sobre o assunto, considere as proposições a seguir. I. As práticas educativas viabilizam ao aluno a apropriação do saber científico, de modo a ultrapassar seus conceitos cotidianos. II. Os chamados conceitos cotidianos são importantes para melhor entendimento dos conceitos científicos. III. Os conceitos científicos são todos aqueles que aprendemos nas interações sociais em determinados espaços de convivência. IV. Conceitos cotidianos existem, mas são rapidamente descartados quando contrapostos aos conceitos científicos, imaginativos e perceptivos. V. Conceitos são definições para o inexplicável e, quando passíveis de explicação, atribui-se o termo cunhado de cientificismo. É correto o que se afirma apenas em
III e V.
I e II.
II e III.
I, II e III.
I e IV.
Questão 7263 de Aprendizagem e Desenvolvimento
2ª) Quanto ao behaviorismo não é correto afirmar:
Um importante estudioso da teoria behaviorista, John B. Watson, postulava o comportamento como o objeto de estudo da Psicologia.
A tendência Funcionalista constitui o estudo do comportamento como função de certas variáveis do meio, de acordo com o behaviorismo.
O comportamento, na abordagem behaviorista, só pode ser estudado enquanto processo psicológico observável e mensurável.
O processo de aprendizagem ocorre por meio de insights.
O reforço positivo imediato é colocado por Skiner como um dos principais elementos do processo de aprendizagem.
Questão 7262 de Aprendizagem e Desenvolvimento
3ª) O norte-americano J. B. Skinner (1904-1990) enfatiza a importância do rigor metodológico e da experimentação no processo de conhecimento dos fenômenos. Seus estudos colaboraram para outros entendimentos acerca do ser humano. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. Skinner foi o fundador do chamado behaviorismo (comportamentalismo). II. A ciência skinneriana assenta-se no conceito do comportamento operante, que é reconhecido como uma classe de respostas definida pelas relações funcionais do comportamento com suas consequências, com o estado de motivação e com as condições ambientais presentes no momento em que a resposta ocorre. III. O behaviorismo radical entende que o indivíduo não está submetido às condições do ambiente, pois as consequências de seus comportamentos não são determinações externas a ele, mas decorrentes de seus próprios comportamentos emitidos em determinado ambiente.
Apenas a afirmativa I está correta
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas I, II e III estão corretas
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
Todas estão erradas
Questão 7269 de Aprendizagem e Desenvolvimento
4ª) É considerado um dos principais autores da aprendizagem genético-dialética, em que a formação das estruturas formais da mente é realizada pela atividade e coordenação das ações que o indivíduo realiza e pela apropriação do meio histórico constituído. Assinale a alternativa correta:
Lev Vygotsky.
Émile Durkheim.
Jean Piaget.
Karl Marx.
Bronislaw Malinovsky.
Questão 7264 de Aprendizagem e Desenvolvimento
5ª) Na ação docente, o processo de ensino-aprendizagem pode enfatizar aspectos distintos, conforme a abordagem utilizada. Qual é a ênfase dada na abordagem humanista?
Ênfase na técnica, com privilégio dos aspectos objetivos, mensuráveis e controláveis do processo ensino-aprendizagem.
Ênfase na experiência do aluno e na sua participação ativa no processo de ensino-aprendizagem, considerando seu contexto histórico e cultural
Ênfase no conhecimento dos diversos campos do saber e na transmissão de conteúdos sistematizados, centrada no professor
Ênfase na socialização e no desenvolvimento das capacidades intelectuais do aluno, possibilitando seu pleno desenvolvimento
Ênfase nas relações interpessoais, com privilégio dos aspectos afetivos que favoreçam empatia, auto-imagem positiva e que tenham significado para a vida.
Questão 7265 de Aprendizagem e Desenvolvimento
6ª) Acerca da perspectiva da abordagem Centrada na Pessoa, analise as afirmativas a seguir. 1) A atitude de congruência significa que o profissional tem que ser, no encontro com o cliente, o mais próximo possível do que ele é em todas as suas relações. 2) Consideração positiva incondicional: o psicólogo deve vivenciar atitudes positivas de aceitação para com o cliente, sem julgamentos ou reservas. 3) Compreensão empática: refere-se à capacidade do profissional de abrir-se à possibilidade de experienciar, junto com o cliente, suas dores, angústias e apreensões, conservando a capacidade de afetar-se e de conseguir refletir claramente sobre essa experiência, a partir do ponto de vista dessa pessoa em sofrimento. Está(ão) corretas:
1 e 2, apenas.
1 e 3, apenas.
2, apenas.
1, 2 e 3.
2 e 3, apenas.
Questão 7267 de Aprendizagem e Desenvolvimento
7ª) A relação entre desenvolvimento e aprendizagem foi pensada por Vygotsky (1984) de modo a romper com as ideias que restringiam a noção de aprendizado a processos exclusivamente internos ou externos. VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984. Nessa perspectiva, qual das afirmativas abaixo se relaciona com a forma como Vygotsky (1984) pensou o desenvolvimento em relação ao processo de aprendizagem:
Aprendizado e desenvolvimento são conceitos que não coincidem, são fenômenos independentes, ocorrendo de modo alternado por motivações externadas à história individual do ser.
Desenvolvimento reduz-se, primariamente, à acumulação de todas as respostas possíveis, somente após alcançar desenvolvimento pleno em todos os seus aspectos é que pode haver aprendizado.
Aprendizado consiste no nível de desenvolvimento real do indivíduo, sendo que o desenvolvimento potencial se efetiva unicamente com a maturação do organismo biológico.
Há uma sucessão de níveis de aprendizado, caracterizados como nível de aprendizagem real sem relação de interdependência com os processos de desenvolvimento potencial do ser.
Há o nível de desenvolvimento real que caracteriza o desenvolvimento mental atual do estudante, ou seja, o que ele é capaz de realizar ou formular sozinho, enquanto a zona de desenvolvimento proximal caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.
Questão 7261 de Aprendizagem e Desenvolvimento
8ª) A principal base do Behaviorismo Radical, teoria desenvolvida por Skinner, está na formulação do conceito de
comportamento
comportamento operante.
denegação.
função do comportamento.
projeção.
Questão 7270 de Aprendizagem e Desenvolvimento
9ª) A respeito de Francis Bacon e de suas ideias, assinale a opção correta.
Defendeu o método dedutivo como o mais indicado para a moderna ciência.
Foi um dos iniciadores do pensamento moderno, por sua defesa do método experimental em oposição ao conhecimento meramente teórico e escolástico.
Em sua teoria do pensamento acrítico, a tarefa da filosofia é vista como a liberação, pelo homem, de preconceitos e superstições.
De acordo com suas ideias, os ídolos consistem em realidades e evidências que estimulam a mente humana e propiciam o verdadeiro conhecimento.
Nenhuma está certa
Questão 7266 de Aprendizagem e Desenvolvimento
10ª) Para Carl Rogers, o educador ao exercer seu papel de facilitador da aprendizagem, coloca em prática algumas atitudes que são consideradas básicas. São elas:
Compreensão empática, objetividade, aceitação condicionada a algumas condutas
Autenticidade, compreensão empática e incongruência
Aceitação, compreensão empática e incongruência
Autenticidade, aceitação condicionada a algumas condutas e compreensão empática
Autenticidade, aceitação, compreensão empática
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Simulado de Aprendizagem e Desenvolvimento
 
Questão 7268 de Aprendizagem e Desenvolvimento
 
1ª) Há uma tendência em se valorizar demasiadamente os conceitoscientíficos, entretanto esses não 
ficam isolados. Vigotsky dizia que out
ros conceitos também serão importantes. Sobre o assunto, 
considere as proposições a seguir. I. As práticas educativas viabilizam ao aluno a apropriação do 
saber científico, de modo a ultrapassar seus conceitos cotidianos. II. Os chamados conceitos 
cotidian
os são importantes para melhor entendimento dos conceitos científicos. III. Os conceitos 
científicos são todos aqueles que aprendemos nas interações sociais em determinados espaços de 
convivência. IV. Conceitos cotidianos existem, mas são rapidamente desca
rtados quando 
contrapostos aos conceitos científicos, imaginativos e perceptivos. V. Conceitos são definições para o 
inexplicável e, quando passíveis de explicação, atribui
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se o termo cunhado de cientificismo. É correto 
o que se afirma apenas em
 
III e V.
 
I e II.
 
II e III.
 
I, II e III.
 
I e IV.
 
Questão 7263 de Aprendizagem e De
senvolvimento
 
2ª) Quanto ao behaviorismo não é correto afirmar:
 
Um importante estudioso da teoria behaviorista, John B. Watson, postulava o comportamento como o objeto de 
estudo da Psicologia.
 
A tendência Funcionalista constitui o estudo do comportamento como função de certas variáveis do meio, de 
acordo com o behaviorismo.
 
O comportamento, na abordagem behaviorista, só pode ser estudado enquanto p
rocesso psicológico observável 
e mensurável.
 
O processo de aprendizagem ocorre por meio de insights.
 
O reforço positivo imediato é colocado por Skiner como um dos principais elemento
s do processo de 
aprendizagem.
 
Questão 7262 de Aprendizagem e Desenvolvimento
 
3ª) O norte
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americano J. B. Skinner (1904
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1990) enfatiza a importância do rigor metodológico e da 
experimentação no processo de conhecimento dos fenômenos. Seus estudos colaborar
am para 
outros entendimentos acerca do ser humano. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e 
assinale a alternativa correta. I. Skinner foi o fundador do chamado behaviorismo 
(comportamentalismo). II. A ciência skinneriana assenta
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se no conceito 
do comportamento operante, 
que é reconhecido como uma classe de respostas definida pelas relações funcionais do 
comportamento com suas consequências, com o estado de motivação e com as condições ambientais 
presentes no momento em que a resposta ocorre. III
. O behaviorismo radical entende que o indivíduo 
não está submetido às condições do ambiente, pois as consequências de seus comportamentos não 
são determinações externas a ele, mas decorrentes de seus próprios comportamentos emitidos em 
determinado ambient
e.
 
Apenas a afirmativa I está correta
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
 
As afirmativas I, II e III estão corretas
 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
 
Todas estão erradas
 
Questão 7269 de Aprendizagem e Desenvolvimento
 
4ª) É considerado um dos principais autores da aprendizagem genético
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dialética, em que a f
ormação 
das estruturas formais da mente é realizada pela atividade e coordenação das ações que o indivíduo 
realiza e pela apropriação do meio histórico constituído. Assinale a alternativa correta:
 
Lev Vygotsky
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