AV2 Curriculos

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1. Pergunta 1
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O conceito de globalização por muito tempo foi trabalho pelos autores como a totalidade, tanto do conhecimento quanto da organização curricular na prática pedagógica. No entanto, ao conceito de globalização como ideia de aprender a estabelecer e interpretar relações e superar os limites das disciplinas escolares, foi incorporada uma proposta transgressora. Segundo Hernández (1998), quais das alternativas abaixo define a ideia de transgredir:
I-Superar o domínio da psicologia instrucional, que transforma o ensino em pacotes de conceitos, procedimentos e valores.
II-Dar mais ênfase a noção de aprendizagem vinculada ao desenvolvimento, o chamado construtivismo.
III-Superar a visão do currículo escolar centrada nas disciplinas compartimentadas e fechadas.
IV-Superar a incapacidade da escola de implementar mudanças constantes e incentivar o diálogo.
Estão corretas:
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1. 
I, III e IV;
Resposta correta
2. Incorreta: 
III e IV.
3. 
I e III;
4. 
I, II, III e IV;
5. 
II, III e IV;
2. Pergunta 2
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A concepção de infância reflete as mudanças históricas e sociais. Atualmente, essa concepção difere daquela de séculos atrás, pois está relacionada ao tempo e ao espaço em que cada indivíduo vive. No século XVII, Montaigne disse sobre seus filhos: ‘Perdi dois ou três filhos pequenos, não sem tristeza, mas sem desespero’. Essa frase pode ser compreendida de acordo com o contexto da época. Assinale a assertiva que apresenta a razão disso.
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3. Pergunta 3
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Analise as alternativas abaixo e assinale a única correta.
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1. Incorreta:
O currículo multicultural entende a escola como espaço para o acesso ao conhecimento sistematizado das camadas mais populares.
2. 
O currículo universalista valoriza o respeito a outras culturas.
3. 
Nos currículos tradicionais, o foco é a compreensão no processo da aprendizagem.
4. 
Nos currículos inovadores, o foco central do trabalho é o professor.
5. 
Nos Currículos Integrados, trabalha-se com conteúdos culturais relevantes, indo além do que é discutido em apenas uma disciplina.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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O Multiculturalismo originou-se a partir de discussões em relação ao movimento negro, liderado por Luther King, com o intuito de reconhecer os direitos sociais dos negros. Depois o termo adquiriu novos significados. Assinale a perspectiva Assimilacionista dentre as alternativas apontadas abaixo.
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5. Pergunta 5
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É necessário conhecer as concepções sobre currículo, de acordo com os diferentes autores e teorias. Para Moreira (1997), dois aspectos se destacam. Assinale qual (ais) é (são) tal (ais) aspecto(s):
I - Conhecimento Escolar – o currículo refere-se ao conhecimento transmitido pela escola de maneira pedagógica e didática;
II – Conhecimento Escolar – o currículo se refere a bagagem cultural do aluno;
III – Experiência de Aprendizagem- o currículo é focado nas experiências individuais, preocupando-se com as atividades dos alunos;
IV – Experiência de Aprendizagem- trata-se de um conjunto de disciplinas que deverão ser aplicadas aos alunos.
Considera-se correta(s):
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6. Pergunta 6
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Entre as décadas de 1920 e 1930, o Brasil viveu um processo de urbanização, industrialização e, também, de discussões sobre a educação e a sistematização curricular. Foi nesse contexto que surgiu um movimento que propunha mudanças no sistema educacional e ficou conhecido como escola nova, sob influencia norte-americana, mas com apelo nacional. Marque a alternativa que apresenta os principais expoentes dessa tendência no Brasil.
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7. Pergunta 7
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É muito comum, no Brasil, as escolas dedicarem espaço e tempo a atividades que, apesar de estarem contextualizadas, como as semanas de índio, do folclore e o dia das mães, não trabalham criticamente os conteúdos relacionados a esses eventos, tornando-se, assim, uma atividade meramente ilustrativa, e não um meio ou instrumento para agregar saber.” (Livro-texto, p. 92). Por outro lado, Lima et al (2012) diz que não se pode mais aceitar concepções que levam ao empobrecimento do ensino básico. Sendo assim, a autora sugere alguns passos. Assinale a única alternativa que não se relaciona ao pensamento de Lima et al.
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8. Pergunta 8
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Preencha as lacunas:
O ensino por competência busca________, colocando de lado as referências da vida cotidiana, e ___________ a necessidade de transpor o conhecimento em situações do dia a dia.
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9. Pergunta 9
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“As tendências consideradas progressistas têm como base uma análise crítica do contexto social. A linha de pensamento progressista, ou pedagogia progressista, recebeu esse nome a partir da publicação da obra do teórico Georges Snyders” (Livro-texto, p. 47)
As teorias progressistas apresentam três vertentes. Assinale a alternativa que corresponde à Teoria Libertadora.
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10. Pergunta 10
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O currículo pode ter formatos diferentes e vários tipos de organizações. Dessa forma, marque a alternativa que retrata de forma incorreta as características destas organizações quanto ao Currículo coleção ou linear.
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1. 
Em geral, apresenta a realidade em fragmentos, como se fosse uma enciclopédia, dando ênfase ao conhecimento acadêmico e à memorização.
2. 
Orienta-se pela reprodução do conhecimento como produto já pronto e acabado, pronto para ser consumido.   
3. 
Lembra uma linha de montagem.
4. 
As disciplinas são apresentadas de forma a atender os princípios construtivistas.
Resposta correta
5. 
Tem como referência organizativa a disciplina.
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