Metodologias e Práticas de Alfabetização e Letramento QUESTÃO DISCURSIVA

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Metodologias e Práticas de 
Alfabetização e Letramento 
QUESTÃO DISCURSIVA 
 
A resposta correta é: 
De acordo com Vygotsky (2005), toda a aprendizagem da criança no espaço escolar 
é precedida de uma pré-história. Isso significa que a criança, antes de entrar para a 
escola formal, apropria-se e elabora processos internos de [Aquisição] do 
conhecimento a partir do contexto social em que vive e das relações que 
estabelece com as pessoas e grupos. Isto é, no diálogo, na descoberta dos objetos 
com os quais estabelece relação, através do [Brincar] e das necessidades básicas 
que precisam ser supridas para as condições de sobrevivência a criança está 
inserida em um ambiente de [Aprendizagem] específico, mesmo não sendo 
considerado formal ou escolar. 
Para a compreensão do processo de aprendizagem e desenvolvimento do ser 
humano e, por conseguinte, da constituição [Subjetiva] do sujeito, é necessário 
entender a complexidade da “relação entre aprendizagem e desenvolvimento em 
geral e depois as características especificas desta Inter-relação na idade escolar” 
(VYGOTSKY, 2005 p. 34). 
Diante desses pressupostos, o autor nos remete a duas compreensões: o nível de 
desenvolvimento [Efetivo] da criança, que considera o desenvolvimento das 
funções psicointelectuais da criança; e a capacidade do desenvolvimento [Potencial] 
de aprendizagem em cada caso específico, ou seja, a busca do desenvolvimento 
das condições de onde a criança pode chegar (VYGOTSKY, 2005). 
 
Texto adaptado ROSA, Neiva Terezinha. Processo de Alfabetizaçãp de Alunos com 
Deficiência Intelectual.