MET DE ENSINO DA MATEMÁTICA - COM GABARITO

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Acadêmico: Simoní Schmögel (2485873)
Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática (MAD14)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650388) ( peso.:1,50)
Prova: 22171463
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O professor Libâneo (2008) destaca sete características que, segundo ele, são as mais importantes da avaliação:
reflete a unidade objetivos-conteúdos-métodos, possibilita a revisão do plano de ensino, ajuda a desenvolver
capacidades e habilidades, voltar-se para a atividade dos alunos, ser objetiva, ajuda na autopercepção do
professor e reflete valores e expectativas do professor. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- A avaliação deve ser capaz de comprovar os conhecimentos assimilados pelos alunos conforme os objetivos e
os conteúdos trabalhados, excluindo a subjetividade do processo, que não é necessária à interpretação dos
resultados. 
II- A maneira como o professor se relaciona com os alunos demonstra seus propósitos com relação ao seu papel
social e profissional. 
III- Através da avaliação, o professor pode verificar os resultados dos seus esforços. Quando verificamos a
aprendizagem dos alunos, estamos também verificando o nosso desempenho.
IV- A avaliação escolar deve estar concatenada com os objetivos, os conteúdos e os métodos constantes do
planejamento de ensino e desenvolvidos no decorrer das aulas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. A avaliação tem um papel reflexivo, na medida em que, nos procedimentos de avaliação e no processo de
avaliação amplamente considerado, tem-se a possibilidade de estar retornando ao que vem sendo realizado. Tem-
se, também, a possibilidade de estar projetando novas possibilidades, novos caminhos, novas questões, então a
avaliação traz em si uma dimensão reflexiva bastante forte, e essa deva ser a dimensão a ser ressaltada na
avaliação porque o que se tem ressaltado, sobretudo, nas práticas classificatórias, é o controle e a seleção. Sobre
a avaliação no cotidiano escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ESTEBAN, Maria Teresa. A avaliação no cotidiano escolar: reflexões sobre avaliação e fracasso escolar.
Disponível em: https://www.webartigos.com/artigos/avaliacao-no-cotidiano-escolar/16599. Acesso em: 24 set. 2018.
 a) A avaliação é um processo contínuo e sistemático, por conta disso pode ser tratada como um fim em si mesma.
 b) A utilização da avaliação é uma recompensa para os bons alunos e punição para os estudantes
desinteressados.
 c) Não é possível avaliar de vez em quando ou improvisadamente, mas normalmente ao longo de todo o
processo, para reorientá-lo e aperfeiçoá-lo.
 d) A avaliação escolar deve apenas cobrar informações memorizadas.
3. O processo de avaliar, antes de tudo, deve ser pensado como um processo que tem como objetivo permitir ao
professor e à escola acompanhar o desempenho do aluno. A partir daí, diversas são as técnicas e instrumentos de
avaliação do rendimento dos alunos que podem ser utilizados pelos professores. Existem basicamente quatro
técnicas de avaliação do rendimento escolar. Sobre o processo de avaliação, analise as opções a seguir:
I- Observação, autoavaliação, elaboração de portfólios e aplicação de testes ou provas.
II- Análise, aplicação de provas, autoavaliação e redação.
III- Autoavaliação, diário de bordo, testes e observação.
IV- Completar, aplicação de provas, portfólios e diários.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) Somente a opção III está correta.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) Somente a opção II está correta.
4. Para que aconteça em sala de aula um processo de avaliação consistente, o professor precisa levar em
consideração alguns aspectos, tais como: o contexto social do aluno, faixa etária, nível de desenvolvimento, entre
outros. Pensando na avaliação no ensino de Matemática, é importante que o professor analise alguns itens. Sobre
esses itens, analise as sentenças a seguir:
I- O levantamento dos conhecimentos prévios (cotidianos) dos estudantes.
II- Observar a capacidade dos estudantes em estabelecer relações entre os saberes cotidianos e científicos.
III- As provas devem ser escritas e sem consulta, pois é a única maneira de verificar a aprendizagem dos
estudantes.
IV- A manifestação de interesse dos estudantes e a curiosidade durante uma investigação científica ou aula
passeio.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
5. No âmbito da pedagogia, a avaliação escolar é um processo sistematizado de registro e apreciação dos resultados
obtidos com relação às metas educativas estabelecidas previamente. A avaliação de aprendizagem é mais
frequente no caso dos alunos, e é feita através de provas escritas, orais, testes, participação nas aulas etc. Vários
autores consideraram o método de avaliação através de testes e provas, subjetivo e artificial, que nem sempre
consegue avaliar a capacidade do aluno e o que ele realmente sabe. Por esse motivo, muitas escolas usam o
sistema de avaliação contínua, em que as sequências de aprendizagem são acompanhadas de forma eficaz,
possibilitando ao aluno constatar a sua evolução e controlar a sua aprendizagem. Com relação a alguns conceitos
de avaliação, analise as sentenças a seguir:
I- A avaliação educativa é um processo simples. A avaliação educativa começa com a interpretação dos
resultados, para saber em que medida os objetivos foram alcançados, e finaliza com a formulação de um juízo de
valor.
II- Avaliação em educação significa descrever algo em termos de atributos selecionados e julgar o grau de
aceitabilidade do que foi descrito. O algo, que deve ser descrito e julgado, pode ser qualquer aspecto educacional,
mas é tipicamente: um programa escolar, um procedimento curricular ou o comportamento de um indivíduo ou de
um grupo.
III- A avaliação é um método de adquirir e processar evidências necessárias para melhorar o ensino e a
aprendizagem. A avaliação é um sistema de controle da qualidade, pelo qual pode ser determinada, etapa por
etapa do processo de ensino-aprendizagem, a efetividade ou não do processo e, em caso negativo, que mudanças
devem ser feitas para garantir sua efetividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://www.significados.com.br/avaliacao/>. Acesso em: 1 ago. 2018.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. De forma geral, a avaliação escolar pode ser definida como um meio de obter informações sobre os avanços e as
dificuldades de cada aluno, constituindo-se em um procedimento permanente de suporte ao processo de ensino e
aprendizagem, de orientação para o professor planejar suas ações, a fim de conseguir ajudar o aluno a prosseguir,
com êxito, seu processo de escolarização. Sobre algumas características da avaliação escolar, analise as
sentenças a seguir:
I- As avaliações, quando bem interpretadas, possibilitam ao professor rever o seu planejamento. 
II- A avaliação escolar é uma reflexão sobre o nível de qualidade do trabalho escolar tanto do professor como dos
estudantes. 
III- No processo de avaliação dos diversos níveis de ensino, as notas e os conceitos são decisivos para a
continuidade dos estudos. 
IV- A avaliação escolar é uma etapa isolada do processo de ensino e aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MENEZES, E. T. Avaliação escolar. Disponível em: http://www.educabrasil.com.br/avaliacao-escolar/.
Acesso em: 25 set. 2018.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. Saber se autoavaliar é uma tarefa que precisa ser ensinada aos alunos e, sendo assim, o professor tem papel
fundamental nesse processo. Será ele quem auxiliará o estudante a tomar consciência de seu percurso de
aprendizagem e a se responsabilizar pelo empenho em avançar. Sendo assim, sobre a técnica de autoavaliação,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos equívocos da autoavaliação é o professor fazer perguntas genéricas ou abertas demais. 
( ) Saber se autoavaliar é uma tarefa que precisa ser ensinada para os estudantes, por isso o professor tem um
papel fundamental nesse processo. 
( ) Para que a autoavaliação dê resultados positivos, ela deve ocorrer somente no Ensino Médio. 
( ) A prática da autoavaliação cria um ambiente mais participativo, democrático e ajuda a responsabilizar mais o
educando por sua aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://educacao.estadao.com.br/blogs/colegio-pentagono/a-importancia-da-autoavaliacao-do-aluno-no-
processo-de-ensino-e-aprendizagem/. Acesso em: 25 set. 2018.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
8. O portfólio (do inglês) é uma modalidade de avaliação retirada do campo das artes e que aparece com o objetivo
de criar novas formas de avaliação para o desenvolvimento das inteligências artísticas. O portfólio começou a
difundir-se em espaço escolar na década de 1990, com ênfase nos Estados Unidos. O portfólio vem sendo
evidenciado como um dos mais novos subsídios para uma avaliação dinâmica e eficiente do ensino. Os portfólios
permitem uma avaliação de cooperação e participação, havendo interação do professor e aluno. Ambos escolhem
os trabalhos mais expressivos do educando, através da criticidade e reflexão, estabelecendo padrões em busca da
qualidade e assertividade. Há também um processo interdisciplinar com professores de outras áreas, que opinam
com relação ao trabalho do aluno, fornecendo opiniões e depoimentos relativos à melhoria e à qualidade do
ensino-aprendizagem. Com base nas informações apresentadas, e com relação ao uso dos portfólios em sala de
aula, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/portfolios.htm>. Acesso em: 1º
ago. 2018.
 a) Quando o professor utilizar, como forma de avaliação, o portfólio com os seus estudantes, deve eliminar pelo
menos uma forma de avaliação, por exemplo a observação ou a aplicação de testes e provas.
 b) Uma das vantagens do uso do portfólio é que a sua utilização instiga a curiosidade dos estudantes. Uma das
desvantagens do uso do portfólio, caso a proposta não esteja bem elaborada, é que se corre o risco de o
portfólio ser transformado em uma simples "coleção de trabalhos", sem um sentido mais claro.
 c) O portfólio é uma ferramenta usual, conhecida pela maioria dos estudantes. É uma ferramenta que demanda
menos tempo do que as avaliações tradicionais.
 d) O portfólio constitui-se em um conjunto de trabalhos produzidos pelos estudantes em um período curto de
tempo, por exemplo, por bimestres.
9. A avaliação da aprendizagem está diretamente relacionada à avaliação do ensino, isto é, quando um professor
avalia o que os alunos aprenderam, está também avaliando o que ele próprio conseguiu ensinar. Sobre a Avaliação
da Aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A avaliação é um ato único de aplicar provas, atribuir notas, classificar os alunos, utilizar a avaliação como
recompensa ou punição.
 b) A avaliação é um processo contínuo, sistemático e orientador, uma vez que considera o aluno como um ser
total, integrado e não de forma compartimentada.
 c) A avaliação é um ato simples de se realizar, pois não requer a elaboração de meios para obter evidências de
resultados finais, de um juízo de valor.
 d) A avaliação é um ato de verificar somente os avanços na aprendizagem do aluno e consequentemente registrá-
los no diário de notas do professor.
10. A aplicação de testes e provas é um dos recursos avaliativos mais utilizados pelos professores. Neste sentido, ao
invés de excluí-los do processo pedagógico, talvez seja interessante ressignificá-los, fazendo deles uma estratégia
de aprendizagem. Referente aos cuidados que devemos ter ao elaborar uma prova, analise as sentenças a seguir:
I- O professor precisa elaborar questões que exijam dos estudantes a habilidade de memorização do objeto de
estudo.
II- Ao elaborar uma avaliação, o professor precisa levar em conta os objetivos do conteúdo e as atividades que
foram realizadas durante as aulas.
III- A avaliação deve ser sempre objetiva, pois é de fácil elaboração e auxilia o professor na correção.
IV- Elaborar uma avaliação exige do professor criatividade e habilidade em selecionar questões adequadas ao
nível de desenvolvimento intelectual dos estudantes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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