Prova de Pesquisa da Prática Pedagógica

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Prova de Pesquisa da Prática 
Pedagógica - Exercício do Conhecimento 
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Questão 1 de 5 
 
Imagens como essa são cada vez mais comuns nas escolas: estudantes e 
professores utilizando recursos tecnológicos para ensinar e para aprender; 
entretanto, o que se verifica é que existe uma necessária reflexão a ser feita 
acerca das metodologias em si, e não apenas das ferramentas, isso 
porque: 
 
A - A simples adoção das tecnologias digitais não garante melhor desempenho 
dos personagens envolvidos no processo de ensino e aprendizagem (aluno e 
professor). Resposta correta 
 
B - As metodologias não precisam de inovação, bastam ser bem reproduzidas. 
C - Computadores e outras ferramentas tecnológicas não devem ser autorizados 
no interior das escolas. 
 
D - Os alunos já usam muito ferramentas tecnológicas em casa, por isso não 
precisam utilizá-las na escola. 
 
E - Os computadores e outras ferramentas são de valor muito alto, não 
acessíveis para as escolas. 
 
Questão 2 de 5 
A Educação Infantil é o primeiro espaço de educação coletiva da criança 
fora do contexto familiar, possibilitando para ela a ampliação de suas 
experiências e saberes, por meio da interação com outros indivíduos, 
sejam eles crianças ou adultos. É nesse lócus que o planejamento na 
Educação Infantil deve prever um conjunto de práticas que buscam 
articular as experiências e os saberes das crianças com os 
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, 
científico e tecnológico. Assinale a alternativa que indica as palavras que 
completam corretamente a afirmação abaixo: 
As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem considerar a 
__________ como centro do planejamento, concebendo-a como ________ 
histórico e de ___________. Nas interações, relações e práticas cotidianas 
que vivencia, a criança constrói sua __________ pessoal e coletiva, 
brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, 
questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo 
_____________, e todas essas possibilidades precisam ser contempladas 
e previstas no _____________. 
A - CRIANÇA, OBJETO, SABERES, IDENTIDADE, CULTURA, 
PLANEJAMENTO. 
 
B - CRIANÇA, OBJETO, VALORES, IDENTIDADE, TRABALHINHOS, 
CADERNO. 
 
C - CRIANÇA, SUJEITO, DIREITOS, IDENTIDADE, CULTURA, 
PLANEJAMENTO. Resposta correta 
 
D - ESCOLA, OBJETO, DEVERES, IDENTIDADE, DESENHOS, PROJETO. 
 
E - FAMÍLIA, OBJETO, DIREITOS, IDENTIDADE, ATIVIDADES, 
CALENDÁRIO. 
 
 
A imagem mostra o reflexo de um objeto no espelho, a imagem refletida 
revela o objeto em si, mas também o que está ao seu redor. A prática 
pedagógica reflexiva tem essa mesma conotação, de “refletir” através das 
ações do professor o que acontece em um contexto mais amplo, no qual a 
escola está inserida. A respeito da prática pedagógica reflexiva, é correto 
afirmar: 
 
A - A escola tem a função de conter as possíveis influências externas e manter 
seu foco exclusivamente no conteúdo acadêmico 
. 
B - A função do professor é seguir fielmente os currículos escolares, sem 
inferências. 
 
C - O conhecimento acadêmico, escolar, é isento de interferências culturais, 
sociais, científicas, históricas e econômicas. 
 
D - Os professores, por meio de uma prática pedagógica crítica e reflexiva, atuam 
como intelectuais transformadores, que combinam a reflexão e prática 
acadêmica a serviço da educação dos estudantes para que sejam cidadão 
reflexivos e ativos. Resposta correta 
 
E - Os professores, por meio de uma prática pedagógica crítica e reflexiva, atuam 
como transmissores de conhecimentos e conteúdos, que constituem a lista do 
que é necessário para o indivíduo aprender. 
 
 
 
 
Questão 4 de 5 
O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), é um estudo 
comparativo internacional, realizado a cada três anos pela Organização 
para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O Pisa oferece 
informações sobre o desempenho dos estudantes de 15 anos de 79 países 
e territórios em matemática, ciências e leitura. De acordo com os 
resultados do ano de 2018 o Brasil continua com desempenho ruim e 
aparece entre as 20 piores colocações no ranking das três áreas 
analisadas. 
A afirmação acima é um excerto de notícias que circularam divulgando o 
resultado alcançado pelo Brasil em um instrumento de análise 
internacional. No contexto atual nos deparamos com informações como 
essa que denotam as deficiências e equívocos presentes no dia-a-dia da 
educação brasileira, inclusive práticas pedagógicas que mostram o 
descompasso entre a educação e a sociedade atual, na qual o 
conhecimento e as inovações tecnológicas e científicas evoluem 
rapidamente. A respeito da função da escola na sociedade do 
conhecimento, assinale a alternativa correta: 
A - A escola deve valorizar o ensino humanístico e conduzir o aluno ao 
conhecimento das grandes realizações da humanidade. 
 
B - A escola precisa fragmentar o conhecimento, que está muito amplo, pois para 
chegar à compreensão do complexo é necessário entender cada parte. 
 
C - A escola tem a função de reproduzir o conhecimento fruto dos paradigmas 
tradicionais. 
 
D - A simples transmissão e reprodução de conhecimentos não atende às 
necessidades da escola atual, é preciso usar as informações existentes para 
responder aos novos desafios, de maneira articulada ao contexto social, cultural, 
científico e tecnológico. Resposta correta 
 
E - Os avanços tecnológicos e científicos não podem interferir na tradição 
escolar, de transmissão de conteúdos necessários para garantir a aprendizagem 
dos estudantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
No cenário das práticas pedagógicas na Educação Infantil, o tempo assume 
importante função. É necessário que o profissional responsável preveja em 
seu planejamento, além das práticas, a forma de distribuição e utilização 
do tempo escolar. A regularidade nas atividades também colabora para o 
desenvolvimento da autonomia e a construção da identidade das crianças, 
pois permite que elas antecipem o que irá acontecer e realizem o proposto 
sem a ajuda do adulto, de forma autônoma e segura, chamamos essas 
propostas de atividades permanentes, pois fazem parte da rotina na 
educação infantil. São atividades indicadas para fazer parte da rotina: 
 
A - Chamada dos alunos, caligrafia, ditado, leitura e movimentos. 
 
B - Chamada, roda de conversa, leitura, desenho livre e movimentos. Resposta 
correta 
 
C - Desenho dirigido, brincadeiras cantadas, caligrafia e treino atlético. 
 
D - Leitura, desenho livre, cópia, ditado e movimentos. 
 
E - Movimentos, música, competições e soninho.