AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL9

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0379_EX_A3_201703454928_V3 
	28/08/2020
	Aluno(a): LUCIANA HARTT
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0379 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
	201703454928
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A educação é um direito de todos e dever do Estado. Este princípio constitucional  deve ser fundamentado, também,  na responsabilidade social das instituições educativas que devem EVITAR:
		
	 
	Desconsiderar suas responsabilidades face aos resultados de avaliações externas.
	
	Abranger as múltiplas dimensões da avaliação em  seu projeto educativo.
	
	Supervisionar o ensino  para efeitos de garantia de qualidade.
	
	Prestar contas à sociedade do ensino que desenvolvem.
	
	Ser contínua, permanente  e de modo participativo .
	Respondido em 28/08/2020 00:44:37
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Na escola de ensino fundamental, o princípio da globalidade se manifesta quando sua prática de avaliação institucional abrange:
		
	
	seu projeto de ensino.
	 
	todas as suas atividades educativas.
	
	seus problemas e dificuldades.
	
	o trabalho de seus professores.
	
	o rendimento de seus alunos.
	Respondido em 28/08/2020 00:54:48
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A avaliação pautada em exames nacionais pode trazer em si um efeito positivo se os resultados forem trabalhados na perspectiva de se criar na escola uma cultura de avaliação permitindo, não só aos professores realizar uma reflexão, como a toda a equipe que atua naquele espaço. 
Nesse contexto, analise as proposições abaixo:
I- A avaliação é necessária e valiosa para conhecermos a realidade que nos envolve. 
II- Precisamos refletir sobre as estratégias para melhorar qualitativamente o trabalho realizado nas escolas brasileiras.
III- Não se deve contestar a qualidade das escolas públicas brasileiras, pois isso vai de encontro à democracia.
Após a análise coerente dessas proposições, deve-se concluir:
		
	 
	I e II estão corretas.
	
	I e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	
	II e III estão corretas.
	
	Apenas II está correta.
	Respondido em 28/08/2020 01:01:02
	
Explicação:
A avaliação para construção de uma escola mais democrática deve se pautar na decisão e participação coletivas e para isso, é necessário ter uma visão crítica da realidade.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Observe a notícia abaixo:
"MEC vai criar 'Enem seriado' com reformulação das avaliações da educação básica
De acordo com o Inep, Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) vai ser reformulado para trazer mais agilidade nas informações sobre o ensino no país.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou nesta quarta-feira (6), que o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) terá uma prova anual aplicada para todas as séries a partir do 2º ano do ensino fundamental."
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia, Acesso em:07/06/2020.
Em relação aos dados obtidos através do tipo de sistema de avaliação proposta por essa notícia, assinale, abaixo, a alternativa correta:
		
	 
	O governo não divulga amplamente o desempenho dos alunos no SAEB, mas envia para as escolas o relatório com os resultados.
	
	Para uma criança é indiferente se sua escola está sendo considerada como sendo uma das piores instituições de ensino.
	
	Uma criança de uma escola de ensino fundamental, seja pública ou particular, não são afetadas por esse tipo de ação.
	
	Não existe nenhuma forma de minorar os efeitos da divulgação na mídia dos resultados obtidos.
	
	Trata-se de um sistema de avaliação que em nada pode contribuir para o desenvolvimento da Educação Brasileira.
	Respondido em 28/08/2020 01:03:08
	
Explicação:
O governo federal não divulga nos meios de comunicação o desempenho dos alunos no SAEB, na Prova Brasil e na Provinha Brasil. Envia para as escolas e para os sistemas de ensino o relatório contendo os resultados obtidos por cada escola. A escola deve decidir como vai trabalhar para melhorar o desempenho de seus alunos.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	TODA INSTITUIÇÃO SUPERIOR POSSUI UM GRUPO REPRESENTATIVO QUE TEM A FUNÇAO PRINCIPAL DE GERENCIAR OS DADOS COLIDOS NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA, VERIFICAR AS REAIS NECESSIDADES, SENSIBILIZAR TODOS DO GRUPO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO, ETC.. Qual das opções abaixo representa este grupo?
		
	
	Avaliação Própria Comparada - APC
	 
	Comissão Própria de Avaliação - CPA
	
	Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB
	
	Plano Nacional de Avaliação da Educação - PNE
	
	Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE
	Respondido em 28/08/2020 01:03:19
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Dentre as funções da avaliação aquelas que permitem fazer um levantamento das condições concretas da oferecidas aos alunos para adotar medidas de reforço e melhoria do processo educativo institucional, essencialmente são as funções:
		
	
	reguladora e normativa.
	 
	diagnóstica e formativa
	
	somativa e classificatória
	
	diagnóstica e verificadora
	
	formativa e somativa.
	Respondido em 28/08/2020 01:03:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Os pressupostos básicos para a realização de um projeto democrático e formativo de avaliação, de acordo com Janssen Felipe da Silva são:
		
	
	currículo flexível, pedagogia diferenciada,compromisso social;
	
	pedagogia diferenciada, pesquisa, centralidade na aprendizagem, abertura às mudanças;
	 
	elaborar o projeto político pedagógico, pedagogia diferenciada, compromisso social;
	
	pesquisa, currículo flexível, compromisso social.
	
	escola como lócus de aprendizagem, pedagogia diferenciada, abertura às mudanças;
	Respondido em 28/08/2020 01:04:00
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre os benefícios de uma avaliação pautada nos exames nacionais, podemos afirmar:
		
	
	Permite respeitar a identidade e a unicidade institucional em um sistema unificado.
	 
	Quando se cria na escola a cultura da avaliação, permitindo que tanto professores quanto os demais integrantes das equipes da escola reflitam sobre a melhoria contínua.
	
	Os processos de avaliação, mesmo que contínuos, não permitem análise dos pontos fortes e das fragilidades da instituição.
	
	A avaliação tem validade quando pauta somente pela legitimidade técnica.
	
	A avaliação possibilita a criação de uma sociedade que se pauta em princípios a autocráticos de participação coletiva.
	Respondido em 28/08/2020 01:05:24
	
Explicação:
Criar a cultura da avaliação, compreendendo-a como um processo educativo, jamais punitivo, em face das possibilidades de refletir sobre a realidade evidenciada e imlementar strategias para suplantar as fragilidades identificadas.