HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Exercício de Fixação 3

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 Na Grécia Antiga, especificamente na Grécia Continental, eram realizadas as primeiras manifestações esportivas. Estas manifestações eram realizadas em homenagem a Zeus na cidade de Olímpia, em um bosque chamado Altis, a cada quatro anos. As principais provas praticadas eram:
A - corrida de estádio, corrida do duplo estádio, corrida de fundo, luta, pentatlo, corrida das quadrigas, pancrácio, arremesso de peso, arremesso de toras, corrida de cavalos montados, corrida com armas, corrida de bigas, pugilato e outras.
B - corrida de estádio, corrida do duplo estádio, corrida de fundo, luta, pentatlo, corrida das quadrigas, pancrácio, corrida de cavalos montados, corrida com armas, corrida de bigas, pugilato e outras;
C - corrida de estádio, corrida do duplo estádio, corrida de fundo, luta, pentatlo, corrida das quadrigas, pancrácio, corrida de cavalos montados, corrida com armas, corrida de carroças, pugilato e outras.
D - corrida de estádio, corrida do duplo estádio, corridas de 100 metros rasos, corrida de fundo, luta, pentatlo, corrida das quadrigas, pancrácio, corrida de cavalos montados, corrida com armas, corrida de bigas, pugilato e outras.
E - corrida de estádio, corrida do duplo estádio, corridas rasas, salto em distância, corrida de fundo, luta, pentatlo, corrida das quadrigas, pancrácio, corrida de cavalos montados, corrida com armas, corrida de bigas, pugilato e outras.
2 Preencha a lacuna abaixo e marque a alternativa que completa corretamente a afirmação:
A história das Paraolimpíadas está relacionada com a história do neurocirurgião _______________________, que nasceu em 1899. Em 1939, ele fugiu da Alemanha em decorrência das perseguições nazistas e foi para a Inglaterra, onde iniciou diversas pesquisas sobre o sistema nervoso _______________ (CONNOR, 2012).
A - James Parkinson, central.
B - Jean Fernel, somático;
C - Kurt Goldstein, periférico;
D - Ludwig Guttmann, central;
E - Ludwig Guttmann, periférico;
3 Analise a colocação abaixo: “Depois tornou-se o Capitão para baixo para a boca do rio, onde tínhamos desembarcado. E além do rio andavam muitos deles dançando e folgando, uns diante os outros, sem se tomarem pelas mãos. E faziam-no bem. Passou-se então para a outra banda do rio Diogo Dias, que fora almoxarife de Sacavém, o qual é homem gracioso e de prazer. E levou consigo um gaiteiro nosso com sua gaita. E meteu-se a dançar com eles, tomando-os pelas mãos; e eles folgavam e riam e andavam com ele muito bem ao som da gaita. Depois de dançarem fez ali muitas voltas ligeiras, andando no chão, e salto real, de que se eles espantavam e riam e folgavam muito. E conquanto com aquilo os segurou e afagou muito, tomavam logo uma esquiveza como de animais monteses, e foram-se para cima” (MARINHO, 1984, p.152).
Marque a alternativa correta:
A - De acordo com Marinho (1984), Diogo Dias não interagiu com os índios quando chegou ao Brasil.
B - De acordo com Marinho (1984), Diogo Dias, almoxarife de Savavém foge ao se deparar com os habitantes desta terra.
C - De acordo com Marinho (1984), esta pode ser considerada a primeira aula de catequese realizada no Brasil.
D - De acordo com Marinho (1984), esta pode ser considerada a primeira aula de ginástica realizada no Brasil.
E - De acordo com Marinho (1984), esta pode ser considerada a primeira missa realizada em terra após o descobrimento.
 
4 No Brasil, a natação ganhou repercussão no ano de 1896, com a fundação do Clube de Natação e Regatas, na antiga Praia do Boqueirão do passeio, na cidade do Rio de Janeiro. Desta entidade, se originou a Federação Brasileira das Sociedades de Remo, sediada no Rio de Janeiro, que organizava as competições, entretanto, quem as promovia eram os clubes filiados. No ano seguinte, em 1987, surgiu um evento que se tornou tradicional, e ficou conhecido como:
A - Associação Cristã de Moços.
B - Fundação da National Swimming Soci.
C - Fundação em London Football Association.
D - Travessia da Guanabara.
E - Travessia do Canal da Mancha.
5 Na Velha República, a Educação Física foi desenvolvida como uma medida para ser aplicada na população considerada saudável. A partir de 1857 começaram-se as discussões referentes à importância do professor de Educação Física, a fim de cuidar das questões corporais. Sendo assim, as escolas deveriam:
A - aumentar a produtividade do trabalhador com o objetivo de adequar a vida cotidiana do operário às exigências do trabalho industrial, na ordem socialista.
B - auxiliar no reconhecimento dos discursos capitalistas que predominam nas práticas profissionais.
C - construir uma “pedagogia de base médica”, fazendo com que a prática das atividades físicas e ginásticas não fossem fundamentais no contexto escolar.
D - participar do processo de sustentação do sistema socialista e da manutenção da saúde e dos corpos.
E - ter um professor que atendesse o ensino do desenvolvimento moral e intelectual e outro destinado ao estímulo do desenvolvimento físico.
6 Desde a primeira versão dos Jogos Paraolímpicos até a última, uma significativa evolução ocorreu, sendo que esporte para pessoas com deficiência abandonou o caráter estritamente de lazer e de reabilitação, passando a buscar também o alto-rendimento. O Brasil iniciou sua participação dos Jogos Paraolímpicos em:
A - 1972, em Berlim, na Alemanha. A princípio, 10 atletas foram para participar das competições de basquetebol em cadeira de rodas.
B - 1972, em Heidelberg, na Alemanha. A princípio, 10 atletas foram para participar das competições de basquetebol em cadeira de rodas.
C - 1973, em Hamburgo, na Alemanha. A princípio, 15 atletas foram para participar das competições de basquetebol em cadeira de rodas.
D - 1973, em Heidelberg, na Alemanha. A princípio, 15 atletas foram para participar das competições de basquetebol em cadeira de rodas.
E - 1975, em Milão, na Itália. A princípio, 5 atletas foram para participar das competições de basquetebol em cadeira de rodas.
7 O Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172/2001, destaca que “o grande avanço que a década da educação deveria produzir seria a construção de uma escola inclusiva que garanta o atendimento à diversidade humana”. Em 2004, o Ministério Público Federal publica o documento “O Acesso de Estudantes com Deficiência às Escolas e Classes Comuns da Rede Regular”, com o intuito de:
A - Defender a inclusão da ginástica nas escolas, bem como a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas.
B - Estabelecer a prática de diversos tipos de exercícios, desenvolvendo qualidades físicas, psicológicas e morais.
C - Evidenciar a construção de um novo referencial para a Educação Física escolar.
D - Organizar os exercícios, de modo a promover uma economia de esforços para não ocasionar fadiga física e mental.
E - Promover a disseminação dos conceitos e diretrizes mundiais para a inclusão, reafirmando o direito e os benefícios da escolarização de estudantes com e sem deficiência nas turmas comuns do ensino regular.
8 A Educação Física tem uma grande importância em diversos aspectos, tanto relacionados à saúde, como para desenvolvimento de capacidades físicas, motoras, afetivas, cognitivas e inserção social, o que contribui para a valorização da disciplina dentro do ambiente escolar.
Qual é o papel do professor neste cenário descrito?
Marque a alternativa correta:
A - A formação integral do indivíduo não é da competência do professor de Educação Física.
B - O papel do professor é o de criar condições aos alunos para tornarem-se independentes, participativos e com autonomia de pensamento e ação, privilegiando a formação integral do indivíduo.
C - O papel do professor é o de criar um ambiente de competição, pois deve-se valorizar apenas este aspecto em detrimento de outros.
D - O papel do professor neste cenário é de influenciar seus alunos a serem dependentes de pais e professores para que os mesmos possam dominar as situações.
E - O papel do professor neste cenário é nulo, pois não influencia na formação integraldo indivíduo.
9 Atualmente, o Brasil é reconhecido mundialmente por sua paixão pelo esporte. Mas, como o esporte chegou ao Brasil?
Assinale a alternativa correta:
A - Na primeira metade do século XIX, houve o início da organização do esporte com a fundação da National Swimming Society.
B - O professor James Naismith foi convocado pelo diretor da Associação Cristã de Moços Luther Halsey Gullick, para criar um jogo que pudesse ser praticado em todas as estações do ano.
C - Os primeiros registros são do século XIX, época em que havia um forte desejo pelo avanço do desenvolvimento e da modernidade. Assim, após a independência, houve um imenso interesse de transformação para tornar o Brasil uma grande nação.
D - Por meio de competições esportivas, por meio de espetáculos vinculados aos meios de comunicação de massa, vistos principalmente no tempo de lazer do espectador.
E - Por meio de relações mercantis no campo esportivo, seja através do assalariamento de atletas ou pelo financiamento dos eventos esportivos através da comercialização do espetáculo.
10 Como a base da Educação Física é o corpo e o movimento diversos aspectos podem e devem ser trabalhados no âmbito escolar. Um dos pontos que deve ser trabalhado em relação a importância da Educação Física é relacionado a área da saúde.
Marque a alternativa que justifica a colocação acima:
A - A prática da atividade física escolar não se relaciona com a saúde do indivíduo.
B - Durante a infância começamos a criar hábitos para o resto da vida, iniciando a prática o quanto antes doenças como obesidade, síndrome metabólica e fatores de risco cardiovasculares, entre outras, podem ser amenizadas.
C - Estudos provam que iniciando a prática o quanto antes doenças como obesidade, síndrome metabólica e fatores de risco cardiovasculares, entre outras, podem ser acentuadas.
D - Estudos provam que não começamos a criar hábitos saudáveis na infância, assim esta prática nesta faixa da vida não traz benefícios.
E - Não devemos relacionar a prática de atividades físicas com a prevenção de doenças.
11 Na Grécia Antiga, os Jogos Gregos, considerados como as primeiras manifestações esportivas, eram caracterizados pela realização de festas populares e religiosas, sendo que no início esses Jogos ocorriam somente nas cidades da Grécia Continental, e mais tarde se estenderam a outros povos.
Assinale a alternativa que corresponde com esses Jogos:
A - os Jogos Fúnebres, os Jogos Píticos, os Jogos Ístmicos, as Panatenéias e principalmente os Jogos Olímpicos da Antiguidade;
B - os Jogos Fúnebres, os Jogos Píticos, os Jogos Ístmicos, as Panatenéias e principalmente os Jogos Olímpicos da Era Moderna;
C - os Jogos Fúnebres, os Jogos Píticos, os Jogos Ístmicos, os Jogos Indígenas e principalmente os Jogos Olímpicos da Antiguidade;
D - os Jogos Indígenas, os Jogos Religiosos, os Jogos Fúnebres e principalmente os Jogos Olímpicos da Antiguidade;
E - os Jogos Indígenas, os Jogos Religiosos, os Jogos Fúnebres e principalmente os Jogos Olímpicos da Era Moderna;
12 Pier Henrik Ling criou o Instituto Central de Ginástica de Estocolmo, acreditava que o seu método assegurava saúde e beleza. A sua ginástica era dividida em quatro componentes. Assinale a alternativa que apresenta quais são os componentes:
A - Ginástica Artística; Ginástica Pedagógica ou Educativa; Ginástica Laboral e Ginástica Comunicativa.
B - Ginástica Geral; Ginástica Estética; Ginástica Rítmica e Ginástica Médica ou Ortopédica.
C - Ginástica Laboral ou Comunicativa; Ginástica Militar; Ginástica Geral e Ginástica Artística.
D - Ginástica Médica ou Ortopédica; Ginástica Rítmica; Ginástica Pedagógica e Ginástica Educativa.
E - Ginástica Pedagógica ou Educativa; Ginástica Militar; Ginástica Médica ou Ortopédica e Ginástica Estética.
13 Na Velha República, a Educação Física foi desenvolvida como uma medida para ser aplicada na população considerada saudável. A partir de 1857 começaram-se as discussões referentes à importância do professor de Educação Física, a fim de cuidar das questões corporais. Sendo assim, as escolas deveriam:
A - aumentar a produtividade do trabalhador com o objetivo de adequar a vida cotidiana do operário às exigências do trabalho industrial, na ordem socialista.
B - auxiliar no reconhecimento dos discursos capitalistas que predominam nas práticas profissionais.
C - construir uma “pedagogia de base médica”, fazendo com que a prática das atividades físicas e ginásticas não fossem fundamentais no contexto escolar.
D - participar do processo de sustentação do sistema socialista e da manutenção da saúde e dos corpos.
E - ter um professor que atendesse o ensino do desenvolvimento moral e intelectual e outro destinado ao estímulo do desenvolvimento físico.
14 Na história do futebol, cada escola jogava de uma forma, com regras diferentes. Sendo assim, Thomas propôs que os jogos fossem realizados com um caráter educativo, com regras que eliminariam a violência durante o jogo. Ao definirem as regras do Futebol, houve um grande impasse, pois, enquanto alguns indivíduos queriam que ele fosse praticado com as mãos, outros queriam que fosse jogado com os pés. Assinale a alternativa correta a qual o Futebol inglês deu origem a outros dois esportes:
A - o Futebol, jogado com as mãos, e o Handebol, jogado com os pés e mãos.
B - o Futebol, jogado com os pés, e o Basquetebol, jogado com as mãos.
C - o Futebol, jogado com os pés, e o Rugby, jogado com os pés e mãos.
D - o Futebol, jogado com os pés, e o Voleibol, jogado com os pés e mãos.
E - o Rugby, jogado com os pés, e o Futebol, jogado com os pés e mãos.
15 Ao estudarmos o Cap.10 do Livro História da Educação Física, de Ana Claudia Kapp Titski, vimos como se deu o desenvolvimento histórico da Educação Física no campo de estudo e pesquisa. Neste, aprendemos sobre as quatro concepções e abordagens teóricas que embasam a Educação Física, além da sua relação com o processo de redemocratização. Sabendo que, no final dos anos 70 e no início da década de 80, a Educação Física brasileira adotou um conjunto de concepções pedagógicas com o intuito de buscar outros argumentos para a presença da Educação Física na escola, e que fosse diferente do eixo paradigmático da aptidão física. A compreensão dos fundamentos dessas concepções faz-se necessária no atual e no complexo cenário educacional brasileiro, no qual o intenso debate de ordem acadêmico-profissional busca fornecer subsídios para os responsáveis pela orientação desses processos pedagógicos na Educação.
Para tanto, assinale a alternativa correta em relação às concepções pedagógicas que embasaram a Educação Física:
A - Construtivista, Crítico-superadora, Tradicional e Acrítica.
B - Crítico-emancipatória, Construtivista, Crítico-superadora e Tradicional.
C - Crítico-superadora, Desenvolvimentista, Revolucionária e Acrítica.
D - Desenvolvimentista, Crítico-emancipatória, Construtivista e Crítico-superadora.
E - Desenvolvimentista, Crítico-emancipatória, Construtivista e Inovadora.
GABARITO 
1 B
2 E
3 D
4 D
5 E
6 B
7 E
8 B
9 C
10 B
11 A
12 E 
13 E
14 B