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18/08/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2206307/1804807 1/4
Teorias da aprendizagem
Professor(a): Maria Célia Rabello Malta Campos (Doutorado)
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Segundo os estudos de Jean Piaget, os estágios do desenvolvimento da inteligência são:
1) sensório-motor; 2) pré-operatório; e 3) operatório, sendo esse último dividido em
operatório-concreto e operatório-formal. A fase egocêntrica da criança ocorre em qual
estágio?
Alternativas:
Em nenhuma dessas fases, para Piaget a criança não é egocêntrica.
No sensório-motor.  INCORRETO
No pré-operatório. CORRETO
No operatório-concreto.
No operatório-formal.
Código da questão: 38163
O pesquisador, ao tratar do tema educação, também focou seus estudos na educação
moral. No livro “O Juízo Moral da Criança”, de 1994, o suíço distinguiu as fases de
desenvolvimento moral da criança. Quais seriam essas fases, segundo Piaget?
Alternativas:
Aprendizagem, conhecimento e desenvolvimento.
Moralidade, conhecimento e autonomia.
Afetividade, moralidade e normalidade.
Anomia, heteronomia e autonomia.  CORRETO
Comportamentalismo, condicionante e autonomia.
Código da questão: 38168
Jean Piaget, apesar de não ter sido pedagogo, deixou um importante legado para a
educação. De modo geral, como o construtivismo influência a Pedagogia?
Alternativas:
Jean Piaget defendeu o ensino do esporte nas escolas para o desenvolvimento
comportamental.
O pesquisador Jean Piaget insistiu no protagonismo da criança na elaboração dos seus
próprios conhecimentos.  CORRETO
O método apostila foi uma influência construtivista.
Jean Piaget incentivou a criação de escolas tradicionais.
Jean Piaget acreditava que a educação deveria acontecer a partir de palavras geradoras.
Resolução comentada:
A fase egocêntrica da criança se manifesta entre os 02 e 06 anos, período
denominado por Piaget de pré-operatório.
Resolução comentada:
A anomia (nascimento até crianças de 5 anos) corresponde àfase do egocentrismo. A
heteronomia (crianças até 9 ou 10 anos de idade) corresponde à aceitação do
cumprimento da regra. A última fase do desenvolvimento moral seria a autonomia. A
criança legitima as regras e, assim, desenvolve sua moral.
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Código da questão: 38164
A psicologia cognitivista abrange diferentes concepções teóricas de aprendizagem.
Segundo Salvador et. al. (2010), a expressão “psicologia cognitiva” faz referência à
descrição da conduta humana em termos de estados mentais, representações, processos
ou qualquer outra disposição dessa natureza. Os autores destacam que por ser um termo
muito amplo, todos os psicólogos que postulam que a conduta humana não é redutível às
respostas podem ser considerados ‘cognitivistas’. Considerando essa afirmação, pode-se
afirmar que:
Alternativas:
As tendências cognitivistas caíram em desuso, assim poucos autores foram influenciados
por elas.
Apenas os autores que valorizam as tendências afetivas podem ser considerados
cognitivistas.
Apenas autores contemporâneos podem ser considerados cognitivistas, pois antes da
década de 1990 nenhum autor se interessou pelos processos mentais.
Piaget, Wallon e Vygotsky podem ser considerados psicólogos cognitivistas, pois
estavam preocupados em compreender os processos mentais envolvidos na
aprendizagem.  CORRETO
Skinner e Pavlov podem ser considerados autores cognitivistas, pois estavam
interessados na compreensão dos processos mentais em detrimento das ideias
comportamentalistas.
Código da questão: 38149
Para Wallon, a educação também é social. O homem é compreendido como um ser
social, pertencente a uma sociedade que pode ser modificada continuamente. No que se
refere à aprendizagem, sabe-se que a relação do sujeito com o objeto de conhecimento é
marcada pelo entrelaçamento dos aspectos cognitivos e afetivos. Assinale a alternativa que
melhor expõe essa relação:
Alternativas:
A aprendizagem é marcada por aspectos cognitivos e afetivos.  CORRETO
A aprendizagem é social e situada em práticas diversas.
A aprendizagem contínua é a considerada essencial, social e individual.
A aprendizagem escolar é a mais importante.
A aprendizagem requer estímulos externos.
Código da questão: 38195
A linguagem possui função central, pois organiza e sistematiza o desenvolvimento
cognitivo. Essa ideia pode ser atribuída a qual teórico da área da educação?
Alternativas:
Resolução comentada:
A provável maior influência do construtivismo foi a consciência que as crianças
constroem os conhecimentos. O pesquisador Jean Piaget, por sua vez, insistiu no
protagonismo da criança na elaboração dos seus próprios conhecimentos.
Resolução comentada:
Piaget, Wallon e Vygotsky foram pesquisadores interessados em compreender os
processos mentais envolvidos na aprendizagem.
Resolução comentada:
A aprendizagem é marcada pelos fatores cognitivos e afetivos.
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Lev Vygotsky.  CORRETO
Carl Rogers.
Jean Piaget.
Henry Wallon.
Paulo Freire.
Código da questão: 38181
Até hoje, pode-se observar o quanto os educadores são influenciados pelo modelo de
Gagné. Alguns aspectos de seu modelo fazem parte do cotidiano de muitos dos
professores que iniciam suas aulas chamando a atenção dos alunos. Em seguida, realizam a
exposição do objetivo da aula para, então, retomarem os conteúdos das aulas anteriores.
Sucessivamente, apresentam novos conceitos e direcionam a aprendizagem. Ao final,
avalia-se. Em alguns casos, uma síntese final é realizada tendo em vista as próximas aulas.
Sobre as teorias cognitivistas, pode-se afirmar:
Alternativas:
A aprendizagem é reduzida ao comportamento, sendo esse avaliado e mensurado.
Espera-se que o comportamento seja estudado de modo amplo, sendo considerado
condicionado.
Considera-se que nada se pode fazer caso os estudantes se recusem a desenvolver as
atividades.
O foco está na mudança do comportamento.
A aprendizagem não é reduzida a uma mudança de comportamento. Aprender é, antes
de mais nada, ter outros conhecimentos sobre as mais diversas situações.  CORRETO
Código da questão: 38151
Segundo Jean Piaget, se por um lado o conhecimento não é algo inato, por
outro,também não é adquirido apenas a partir da experiência. Na perspectiva do
pesquisador, o conhecimento é elaborado de modo contínuo pelo sujeito através da
construção de novos esquemas cognitivos. Desse modo, qual foi o objetivo do campo
teórico criado pelo pesquisador denominado epistemologia genética?
Alternativas:
Compreender o desenvolvimento do conhecimento.  CORRETO
Compreender como crianças aprendem na escola.
Auxiliar professores no desenvolvimento do trabalho docente.
Interpretar o comportamento humano a partir de estímulos e respostas.
Solucionar problemas das práticas pedagógicas.
Código da questão: 38161
Considere as afirmações:
Resolução comentada:
Foi Vygotsky quem enfatizou o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo.
Resolução comentada:
Nas teorias cognitivistas, o comportamento não é reduzido a uma mudança de
comportamento.
Resolução comentada:
O objetivo do campo teórico criado pelo pesquisador denominado epistemologia
genética foi investigar e compreender o desenvolvimento do conhecimento.
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10)
I. As teorias comportamentalistas insistem que aprender significa mudar o comportamento
e dessa ideia surgem os diversos experimentos realizados por Pavlov e Skinner.
II. Os teóricos cognitivistasinteressam-se pela mudança no conhecimento e começam a
incluir o estudo da mente no comportamento.
III. Uma das principais marcas do cognitivismo parece ser a ideia de que a mente funciona
como um computador.
Estão corretas:
Alternativas:
Apenas I e III.
Apenas III.
Apenas II.
Todas as afirmações estão corretas.  CORRETO
Apenas I.
Código da questão: 38152
As teorias cognitivistas compreendem que a aprendizagem não pode ser reduzida a
uma mudança de comportamento. Aprender é, antes de mais nada, ter e constituir outros
conhecimentos sobre as mais diversas situações. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que:
Alternativas:
O cognitivismo é termo da moda para um tipo de aprendizagem difundida pelas teorias
do condicionamento.
O cognitivismo não está interessado no modo como os indivíduos constroem a
aprendizagem, mas sim em seus resultados.
O cognitivismo não é aplicável em contextos escolares, uma vez que foi feito para ser
desenvolvido em laboratórios comportamentalistas.
O cognitivismo analisa o ato de aprender e o modo como o ser humano constitui seu
conhecimento de mundo.  CORRETO
O cognitivismo está interessado em verificar e quantificar as aprendizagens, uma vez que
seus estudos se baseiam nos processos externos da aprendizagem.
Código da questão: 38148
Resolução comentada:
As afirmações estão corretas e traçam uma breve comparação entre as tendências
de aprendizagem behavioristas e as tendências cognitivistas.
Resolução comentada:
Ao contrário do behaviorismo que se desenvolveu centrado no comportamento
humano, o cognitivismo analisa os processos mentais envolvidos no ato de aprender
para, então, compreender como o ser humano constitui seu conhecimento de
mundo.
Prazo de agendamento: 22/07/2020 - 02/09/2020
Código Avaliação: 11691198
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