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No que diz respeito ao planejamento do trabalho pedagógico podemos concluir que a ação de planejar é prever e organizar ações para alcançar as metas e os objetivos da escola, considerando o contexto do aluno, bem como de toda a realidade escolar e da comunidade. PORQUE O planejamento do trabalho docente deve atuar para a transformação, de um contexto alienante para um contexto emancipatório. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 2 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 As principais características de um planejamento escolar são ter claro os objetivos, conteúdos e métodos, nortear a prática e racionalizar o trabalho do docente. 3 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 Muitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os professores e professoras se reúnem para preencher formulários e roteiros com objetivos, conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um modo burocrático de planejamento. A afirmação que negauma postura de planejamento como ação meramente burocrática é aquela na qual os docentes Analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para definir uma base orientadora da ação. 4 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 De acordo com os princípios gerais do Planejamento, a EFICÁCIA é definida como fazer as coisas certas. 5 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 Considerando o significado e características do planejamento estratégico na escola, analise as afirmações abaixo: I - o planejamento estratégico pode ser considerado como o esforço disciplinado e consistente. II - este tipo de planejamento é destinado a produzir decisões fundamentais e ações que guiem a organização escolar, em seu modo de ser e de fazer, orientado para resultados, com forte visão de futuro. III - o planejamento estratégico tem um caráter normativo que leva à elaboração de planos burocráticos. É correto o que se afirma em I e II, apenas. 6 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 Desde o tempo da Escola chamada Normal (formação de professores s nível médio), em que era realizada a formação para a docência, muita ênfase é dada ao planejamento educacional. A princípio, o planejamento apresentava uma característica mecanicista, em que preencher vários formulários era mais importante que pensar propriamente na atividade educativa. Considerando o planejamento de ensino numa perspectiva de educação da contemporaneidade, analise as afirmativas a seguir: I - Planejar é muito mais do que preencher formulários, porque o conhecimento da realidade exige do professor uma relação interativa de ação-reflexão-ação. II - O planejamento é uma ação exclusiva do supervisor educacional que controlará toda a produção acadêmica bem como as atribuições dos participantes do processo educativo. III - O planejamento perde sua razão de ser dada à impossibilidade de transformação da realidade. É correto o que se afirma em I, apenas. 7 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde as eras mais remotas e implica em: sobrevivência e bem estar 8 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 Desde a antiguidade até os dias atuais, o planejamento pode ser compreendido como uma antecipação da ação, ou seja, a preparação para agir de forma mais efetiva. Para que as ações necessárias ao bem-estar do ser humano tenham bom êxito, é necessário algum tipo de planejamento. Quanto melhor e mais detalhado for o planejamento, menores serão as chances de lidar com o acaso. Sobre o planejamento é correto dizermos que: I - O planejamento organiza as atividades e as coloca em uma sequência. Assim, ao planejar, desenvolve-se uma estratégia. A formulação de estratégia é uma maneira de planejar o futuro, associada a um processo de tomada de decisão e baseado em um procedimento formalizado de objetivos; II - O planejamento reduz as incertezas inerentes ao futuro, possibilitando a tomada de decisões de forma antecipada sobre situações que poderão ocorrer; III - O ato de planejar torna-se irrelevante na mediação da educação formal. É correto o que se afirma em: I e II, apenas. 9 Questão Acerto: 0,2 / 0,2 O planejamento apresenta quatro princípios específicos que se denominam de Participativo, Coordenado, Integrado e Permanente 10 Questão Acerto: 0,0 / 0,2 O planejamento educacional exige que se considerem alguns fatores, tais como: o legal (determinado pela LDB), o local (a realidade - a comunidade) e, principalmente, o humano (o corpo administrativo, o corpo docente e o corpo discente) e suas experiências de vida como agentes sociais. Logo, educadores e educandos são seres concretos e reais e não seres idealizados. Um dos momentos essenciais para a elaboração de um planejamento é a definição das metas a serem alcançadas, bem como, os conteúdos e a organização da ação educativa. De acordo com o texto, a prática educacional institucionalizada na atualidade caracteriza-se por Uma prática neutra, espontânea e individualizada, pois depende exclusivamente das escolhas pessoais do professor.
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