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av1 planejamento educacional

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No que diz respeito ao planejamento do trabalho pedagógico podemos concluir que a ação de planejar é prever e organizar ações para alcançar as metas e os objetivos da escola, considerando o contexto do aluno, bem como de toda a realidade escolar e da comunidade.
PORQUE
O planejamento do trabalho docente deve atuar para a transformação, de um contexto alienante para um contexto emancipatório.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
		
	
	
	
	
	
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	As principais características de um planejamento escolar são
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	 ter claro os objetivos, conteúdos e métodos, nortear a prática e racionalizar o trabalho do docente.
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Muitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os professores e professoras se reúnem para preencher formulários e roteiros com objetivos, conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um modo burocrático de planejamento.
A afirmação que negauma postura de planejamento como ação meramente burocrática é aquela na qual os docentes
		
	
	
	 
	Analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para definir uma base orientadora da ação.
	
	
	
	
	
	
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	De acordo com os princípios gerais do Planejamento, a EFICÁCIA é definida como
		
	 
	fazer as coisas certas.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Considerando o significado e características do planejamento estratégico na escola, analise as afirmações abaixo:
I - o planejamento estratégico pode ser considerado como o esforço disciplinado e consistente.
II - este tipo de planejamento é destinado a produzir decisões fundamentais e ações que guiem a organização escolar, em seu modo de ser e de fazer, orientado para resultados, com forte visão de futuro.
III - o planejamento estratégico tem um caráter normativo que leva à elaboração de planos burocráticos.
É correto o que se afirma em
		
	
	
	
	
	 
	I e II, apenas. 
	
	
	
	
	
		6
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Desde o tempo da Escola chamada Normal (formação  de professores s nível médio), em que era realizada a formação para a docência, muita ênfase é dada ao planejamento educacional. A princípio, o planejamento apresentava uma característica mecanicista, em que preencher vários formulários era mais importante que pensar propriamente na atividade educativa.
Considerando  o planejamento de ensino numa perspectiva de educação da contemporaneidade, analise as afirmativas a seguir:
I - Planejar é muito mais do que preencher formulários, porque o conhecimento da realidade exige do professor uma relação interativa de ação-reflexão-ação.
II - O planejamento é uma ação exclusiva do supervisor educacional que controlará toda a produção acadêmica bem como as atribuições dos participantes do processo educativo.
III - O planejamento perde sua razão de ser dada à impossibilidade de transformação da realidade.
É correto o que se afirma em
 
		
	
	
	
	
	
	
	 
	I, apenas.
	
	
	
		7
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde as eras mais remotas e implica em:
		
	 
	sobrevivência e bem estar
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		8
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Desde a antiguidade até os dias atuais, o planejamento pode ser compreendido como uma antecipação da ação, ou seja, a preparação para agir de forma mais efetiva. Para que as ações necessárias ao bem-estar do ser humano tenham bom êxito, é necessário algum tipo de planejamento. Quanto melhor e mais detalhado for o planejamento, menores serão as chances de lidar com o acaso. Sobre o planejamento é correto dizermos que:
I - O planejamento organiza as atividades e as coloca em uma sequência. Assim, ao planejar, desenvolve-se uma estratégia. A formulação de estratégia é uma maneira de planejar o futuro, associada a um processo de tomada de decisão e baseado em um procedimento formalizado de objetivos;
II -  O planejamento reduz as incertezas inerentes ao futuro, possibilitando a tomada de decisões de forma antecipada sobre situações que poderão ocorrer;
III - O ato de planejar torna-se irrelevante na mediação da educação formal.
É correto o que se afirma em:
		
	 
	I e II, apenas. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		9
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O planejamento apresenta quatro princípios específicos que se denominam de 
		
	 
	Participativo, Coordenado, Integrado e Permanente
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		10
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	O planejamento educacional exige que se considerem alguns fatores, tais como: o legal (determinado pela LDB), o local (a realidade - a comunidade) e, principalmente, o humano (o corpo administrativo, o corpo docente e o corpo discente) e suas experiências de vida como agentes sociais. Logo, educadores e educandos são seres concretos e reais e não seres idealizados. Um dos momentos essenciais para a elaboração de um planejamento é a definição das metas a serem alcançadas, bem como, os conteúdos e a organização da ação educativa. De acordo com o texto, a prática educacional institucionalizada na atualidade caracteriza-se por
		
	 
	Uma prática neutra, espontânea e individualizada, pois depende exclusivamente das escolhas pessoais do professor.