aol 5 Andragogia e Educação Profissional

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Andragogia e Educação Profissional - 20202.B
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Natalia de Castro Macedo
Nota finalEnviado: 28/10/20 14:49 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
Leia o trecho do texto abaixo: 
A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que na educação regular: é mais adequada para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece na pós-graduação e também na graduação (MORAN. 2000, p. 6). 
Diante do contexto citado, é correto afirmar: 
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1. 
Exige que o aluno fique horas na plataforma, ou seja, mais 8h de permanência.  
2. 
Exige a participação junto as atividades interativas, sem criar nenhum debate com outros alunos. 
3. 
Exige que o aluno estabeleça um regime de estudo consciente e autodisciplinado. 
Resposta correta
4. 
Exige o horário de acessar o ambiente virtual. 
5. 
Exige que o aluno cumpra o horário de estudo igual a educação regular. 
2. Pergunta 2
/1
No ensino à distância temos alguns fatores que contribuem para o sucesso dos alunos nos cursos a distância. Moore e Keasley (2007) promoveram estudos sobre esses fatores em suas pesquisas, os quais procuram definir os alunos concluem cursos nessa modalidade de ensino. Com relação aos fatores da educação à distancia associe as colunas a seguir:  
1 - Intenção de concluir
2 - Entrega antecipada
3 - Conclusão de outros cursos
(  ) alunos que procuram entregar antecipadamente ou pontualmente as tarefas que são solicitadas 
(  ) os alunos que realizam um curso na educação a distância com sucesso têm maiores probabilidades de concluir outros cursos 
(  ) os alunos que manifestam sua determinação em concluir o curso geralmente o fazem, enquanto aqueles que se mostram inseguros em relação à sua capacidade acabam desistindo.  
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta dos fatores: 
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1. 
3, 2, 1 
2. 
1, 2, 3 
3. 
1, 3, 2 
4. Incorreta: 
2, 1, 3 
5. 
2, 3, 1 
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Moore e Kearsley (2007, p. 3) definem que outra maneira de diferenciar educação a distância e outras formas de educação que usam tecnologia consiste em perguntar: onde são tomadas as principais decisões sobre educação? Em outras palavras, quem decide o que deve ser aprendido e quando o aprendizado foi completado satisfatoriamente? Se tais decisões são tomadas em sala de aula, não se trata de educação a distância. Caso sejam tomadas em outro lugar e comunicadas pelo instrutor ao aluno por meio de uma tecnologia, o programa é de educação a distância. 
Neste contexto percebe-se a importância de profissionais para trabalhar com esta modalidade de ensino, quais são os profissionais?  
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1. 
Tutor e orientador. 
2. 
Orientador e professor conteudista. 
3. 
Professor e Orientador. 
4. 
Professor conteudista e Tutor. 
Resposta correta
5. 
Coordenador e professor. 
4. Pergunta 4
/1
Sabemos que os adultos tem um perfil independente e autônomo, motivado por seus objetivos pessoais, e que através da sua participação ativa nas decisões sobre o processo de ensino junto ao professor, podem efetivamente assumir o controle de suas aprendizagens. Mas, KNOWLES; HOLTON III; SWANSON (2011) elaboraram uma ferramenta para a realização do planejamento metodológico das aulas a serem desenvolvidas com os alunos jovens e adultos. Com relação a essa ferramenta associe as colunas a seguir: 
1 – Necessidade
2 – Criação
3 – Implementação
4 – Avaliação
( ) Implementação da estratégia de aprendizagem e utilização de recursos de aprendizagem.
( ) Determinação do que o indivíduo precisa aprender para atingir os objetivos. 
( ) Avaliação do alcance do objetivo da aprendizagem e do processo para atingi-lo. 
( ) Criação de uma estratégia e de recursos para alcançar os objetivos de aprendizagem.  
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta das ferramentas de planejamento metodológico:  
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1. 
2, 1, 4, 3 
2. 
4, 2, 1, 3 
3. 
3, 1, 4, 2 
Resposta correta
4. 
1, 4, 2, 3 
5. 
1, 3, 4, 2 
5. Pergunta 5
/1
Freire (1996, p. 52) destaca que antes de qualquer tentativa de discussão de técnica, de materiais, de métodos para uma aula dinâmica assim, é preciso, indispensável mesmo, que o professor se ache “repousado” no saber de que a pedra fundamental é a curiosidade do ser humano. É ela que me faz perguntar, conhecer, atuar, mais perguntar, reconhecer. Para desenvolver esse processo, devemos considera um aspecto para trabalhar o ensino aprendizado dos jovens e adultos. 
Assinale a alternativa que apresente o aspecto metodológico adequado segundo Freire: 
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1. 
Construtivismo 
2. 
Práticas 
3. 
Motivacional 
Resposta correta
4. 
Vocabular 
5. 
Situações problemas 
6. Pergunta 6
/1
Leia o texto a seguir: 
O ensino _____________________ e o ensino a ___________________ devem favorecer a interação social que proporciona suporte emocional, incentivo em momentos de desânimo com os estudos ou apoio quando questões da vida pessoal interferem nos processos __________________, favorecendo a permanência dos alunos e aumentando seus vínculos com a turma e com a instituição de ensino.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:   
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1. 
Tradicional, construtivismo, educativos. 
2. 
Crítico, educativos, aprendizagem. 
3. 
Presencial, semipresencial, aprendizagem. 
4. 
Semipresencial, distância, educativos. 
Resposta correta
5. 
Tradicional, presencial, educacional. 
7. Pergunta 7
/1
Elaborar e discutir metodologias especifica para trabalhar com jovens e adultos é essencial, pois sabemos que essa modalidade de ensino tem uma diferencial da educação infantil. Por isso o professor deve ter por base a ideia de _______________, da ___________________ de objetos e fatos pelo aluno, onde deve ser constantemente proposto pelo docente.  
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 
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1. 
Reconstrução; ressignificação 
Resposta correta
2. 
Construtivismo; escola 
3. 
Reconstrução; escola 
4. 
Coletivo; tarefa 
5. 
Elaboração; atividade 
8. Pergunta 8
/1
Sabemos que Paulo Freire foi o percurso da educação de adultos, onde ampliou o conceito simples da alfabetização, da aquisição de capacidade de leitura e escrita para uma busca por uma leitura de mundo. Nesse contexto Freire elaborou um esquema para a educação de adultos, o qual facilitou muito para o desenvolvimento da aprendizagem. Com relação a esse esquema, analise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) e falsos (F): 
(   ) Seleção das palavras geradoras. 
(   ) Elaboração das fichas para utilização nos debates. 
(   ) Criação de situações típicas existenciais. 
(   ) Estabelecimento do universo vocabular da turma. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, V, V, V 
Resposta correta
2. 
F, F, F, F 
3. 
F, V, F, F 
4. 
F, V, V, F 
5. 
V, V, F, V 
9. Pergunta 9
/1
Leia o trecho do texto abaixo: 
A ideia básica de educação a distância é muito simples: alunos e professores estão em locais diferentes durante todo ou grande parte do tempo em que aprendem e ensinam. Estando em locais distintos, eles dependem de algum tipo de tecnologia para transmitir informações e lhes proporcionar um meio para interagir (MOORE e KEARSLEY 2007, p. 1). 
O texto refere-se ao conceito de educação à distância, fazendo algumas considerações acerca do professor e do aluno, que nessa modalidade de ensino, os mesmos necessitam de algum espaço para o desenvolvimento do ensino aprendizagem, que espaço é este:  
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1. 
Leitura visual. 
2. 
Discurso verbal. 
3. 
Oratória expressiva. 
4. 
Ambiente virtual. 
Resposta correta
5. 
Texto de comunicação
10. Pergunta 10
/1
O grande desafio da educação de adultos é desenvolver métodos de aprendizagem para os alunos, por isso a preocupação da andragogiaque tem o papel de analisar, estudar como são desenvolvidos os processos de aprendizagem que deve constar recursos metodológicos que contemplam as ideias tanto individuais como participativa dos alunos, tendo assim uma recaída sobre as atividades da escolarização básica e educação profissional que atende e busca que meios? Assinale alternativa correta:  
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1. 
Organização e trabalho em equipe dos profissionais. 
2. 
Elaboração e aperfeiçoamento dos profissionais. 
3. 
Construção e desenvolvimento de atividades internas. 
4. 
Disposição e aprimoramento das atividades dos profissionais. 
5. 
Aprimoramento e aperfeiçoamento de seus quadros profissionais.