Consumismo Infantil e suas Consequências

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1
1. Leia o texto a seguir:
Ninguém nasce consumista. O consumismo é uma ideologia, um hábito mental forjado que se tornou uma das características culturais mais marcantes da sociedade atual. Não importa o gênero, a faixa etária, a nacionalidade, a crença ou o poder aquisitivo. Hoje, todos que são impactados pelas mídias de massa são estimulados a consumir de modo inconsequente.
As crianças, que vivenciam uma fase de peculiar desenvolvimento e, portanto, mais vulneráveis que os adultos, não ficam fora dessa lógica e infelizmente sofrem cada vez mais cedo com as graves consequências relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade e violência, entre outras. Nesse sentido, o consumismo infantil é uma questão urgente, de extrema importância e interesse geral.
Disponível em <http://criancaeconsumo.org.br/consumismo-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Sobre o consumismo infantil podemos afirmar que:
	
	a.
	crianças não influenciam seus pais nas decisões de compra.
	
	b.
	crianças não são consumidores em potencial.
	
	c.
	o consumo está diretamente ligado à obesidade.
	
	d.
	obesidade e consumo não estão ligadas.
	
	e.
	o consumo é uma boa forma de combater a obesidade.
1 pontos   
PERGUNTA 2
1. Observe a imagem a seguir:
Sobre ela, constroem-se as seguintes assertivas:
I. O contato desde muito cedo com a tecnologia tem aspectos positivos no desenvolvimento da criança: ele permite, muitas vezes, uma interação com uma variedade de recursos pedagógicos que pode ser significativo.
II. O excesso do uso das tecnologias no cotidiano da criança pode expô-la a uma série de complicações, como a própria dependência dessa tecnologia e a dificuldade na interação social.
III. O excesso do uso das tecnologias no cotidiano da criança pode levá-la ao sedentarismo extremo, o que, por sua vez, pode contribuir para o desenvolvimento da obesidade infantil.
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	a.
	II e III
	
	b.
	II
	
	c.
	I e III
	
	d.
	I, II e III
	
	e.
	I e II
1 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia a afirmação.
As crianças brasileiras influenciam 80% das decisões de compra de uma família (TNS/InterScience, outubro de 2003). Carros, roupas, alimentos, eletrodomésticos, quase tudo dentro de casa tem por trás o palpite de uma criança, salvo decisões relacionadas a planos de seguro, combustível e produtos de limpeza que têm pouca influência dos pequenos.
Disponível em <http://criancaeconsumo.org.br/consumismo-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Seguindo está lógica, é correto afirmar que:
	
	a.
	as crianças são um alvo importante, já que são sempre elas que decidem as compras a serem realizadas pela família; além disso, essa relação não depende de classe social, vez que, mesmo entre as famílias mais pobres as crianças têm acesso aos produtos ofertados ao mercado infantil.
	
	b.
	crianças não tem poder nenhum de influenciar nas compras que ocorrem em suas casas e a publicidade não direciona seus esforços para encantar os pequenos.
	
	c.
	as crianças mandam em seus lares e, portanto, controlam o orçamento financeiro de suas casas, dominando os seus pais e, assim, decidindo todas as compras da casa.
	
	d.
	as crianças são um alvo importante porque escolhem o que eles mesmos compram e são tratadas como consumidores mirins, além de serem impactadas desde muito jovens tendem a ser mais fiéis a marcas e ao próprio hábito consumista que lhes é praticamente imposto.
	
	e.
	as crianças são um alvo importante, não apenas porque escolhem o que seus pais compram e são tratadas como consumidores mirins, mas também porque impactadas desde muito jovens tendem a ser mais fiéis a marcas e ao próprio hábito consumista que lhes é praticamente imposto.
1 pontos   
PERGUNTA 4
1. Observe a imagem a seguir:
Sobre ela, podemos dizer que:
	
	a.
	É um retrato neutro a respeito das diferentes concepções de infância que existem nos dias de hoje: apresenta dois lados da moeda e coloca para o leitor a decisão de formar sua opinião.
	
	b.
	Traz uma defesa das escolas que aboliram o currículo escolar tradicional e focam sua organização cotidiana ao redor do brincar, desde o Ensino Infantil até o Ensino Fundamental II.
	
	c.
	Traz uma defesa das escolas que se organizam em tempo integral, voltando-se cada vez mais às atividades acadêmicas que ofereçam vantagens às crianças no futuro. Entende-se que o brincar deve ser secundário.
	
	d.
	Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar-se no oferecimento de atividades de várias naturezas à criança, sempre de forma regrada e organizada, podando, dessa forma, o espaço da brincadeira criativa e da vivência infantil mais livre.
	
	e.
	Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar na discussão sobre a necessidade de brincar o tempo todo, deixando de lado questões de responsabilidade, o que ajuda a compreender a falta de limites da infância de hoje.
1 pontos   
PERGUNTA 5
1. Observe a imagem a seguir:
Nela, vemos uma das questões mais complexas ligadas à infância contemporânea: a da obesidade infantil.
Assinale a alternativa que traz uma explicação para a ligação que se pode estabelecer entre imagem e o tema proposto:
	
	a.
	Crianças são consumidores potenciais. Propagandas voltadas a crianças que associam alimentos não saudáveis a brinquedos, cores e diversão tendem a aumentar o desejo do consumo e o consumo em si desses mesmos alimentos, o que leva (quando atrelado ao sedentarismo e o descontrole do consumo) à obesidade infantil.
	
	b.
	Crianças tendem a serem mais críticas em relação às propagandas, escolhendo consumir apenas aquilo que entendem que seja benéfico para sua saúde. Essa crítica e a prática de exercícios, combatendo o sedentarismo, leva à uma associação inversamente proporcional à obesidade infantil.
	
	c.
	Crianças não podem ser alvo de propagandas. Não existem propagandas feitas exclusivamente para elas. O que vemos são adultos que se sentem na obrigação de consumir para seus filhos produtos que não existiam em outros tempos. Nesse sentido, a obesidade infantil é causada exclusivamente pela ação da família.
	
	d.
	Crianças não são consumidores em potencial. A imagem nos mostra que, não importa quanto associemos diversão, brincadeiras e cores aos alimentos, a criança não desenvolve o desejo de consumi-los. Logo, não podemos dizer que há relação entre a imagem e a questão da obesidade infantil.
	
	e.
	Crianças são consumidores em potencial. A imagem nos mostra que elas são plenamente capazes de julgar propagandas de alimentos a partir de seus valores nutricionais e não pelo viés das cores, da brincadeira e da diversão. Nesse sentido, podemos dizer que não há associação com a obesidade infantil.
1 pontos   
PERGUNTA 6
1. Observe a imagem a seguir:
Esse é Arya Permana, que, em 2016, aos 10 anos de idade, era considerado a “criança mais gorda do mundo”, com 188 kg. Na época, Arya, que havia parado de ir à escola por conta de seu peso, ingeria dois pratos (macarrão, almôndegas ou mingau) cinco vezes por dia. Ele havia recém iniciado uma dieta, composta por arroz vermelho, legumes e frutas.
A situação de Arya aponta para uma das questões mais complexas que cerca a infância contemporânea: a obesidade infantil. Observe a seguir, algumas assertivas a respeito do tema:
I. A obesidade infantil tem diversas causas, sendo impossível apontar um motivo único. Entre as causas, porém, podemos apontar o aumento do consumo de alimentos processados e do sedentarismo, mais comum às culturas economicamente mais desenvolvidas, porém, não exclusivo.
II. Entre outras consequências da obesidade infantil, podemos destacar o desenvolvimento de doenças crônicas como a diabetes, de forma precoce, o que pode comprometer toda a vida adulta dessas crianças.
III. O combate à obesidade infantil é um assunto importante e que deve passar por programas públicos e pelas famílias. À escola, contudo, nãocompete participar desse processo, já que não se trata de uma questão pedagógica.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	a.
	II
	
	b.
	II e III
	
	c.
	I e II
	
	d.
	I
	
	e.
	I e III
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. Analise a imagem:
Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-de-brincar-na-educacao-infantil/
Sobre o ato de brincar, podemos afirmar que:
	
	a.
	é apenas ação fantasiosa da criança que ali se desliga da realidade e passa a viver em seu próprio mundo, sem estabelecer relação com aquilo que a cerca e seu contexto, além de amigos e familiares.
	
	b.
	é ato apenas lúdico; isso quer dizer que sua única utilidade é estimular na criança a capacidade de construir realidades quase que paralelas, imaginárias que as mantenham seguras das duras realidades que as cercam.
	
	c.
	não se estende apenas às percepções sensoriais ou como maneira de satisfazer curiosidade, mas é atividade social e historicamente produzida; apensar disso, as brincadeiras têm também um tom universal, no sentido de que são sempre iguais, em todas os espaços e em todos os tempos, não mudando nem mesmo quando se insere a variável classe social à equação.
	
	d.
	não se estende apenas às percepções sensoriais ou como maneira de satisfazer curiosidade, mas é atividade social e historicamente produzida, na qual a pessoa mais experiente atribui sentido ao que está à volta da criança e esta, em contrapartida, se apropria desta interpretação e a ressignifica a partir de seu entendimento e “suas características singulares”.
	
	e.
	se resume a uma ação educativa que compreende o ato de leitura e escrita, sendo que a criança deve sempre realizar registros de todas as coisas que faz enquanto brinca.
1 pontos   
PERGUNTA 8
1. Leia o texto a seguir:
O brincar na Educação Infantil e series iniciais, tem sido objeto de estudo, sendo sempre levando em conta a grande importância que há em momentos em que as crianças brincam e assim tem o seu desenvolvimento cognitivo cada vez mais ampliado. A atividade em que a brincadeira está presente torna o ambiente da aprendizagem bem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está restrito simplesmente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão de conhecimento. Segundo Aranha (2006) “A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho”.
Disponível em <https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-de-brincar-na-educacao-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Para a criança, o brinquedo:
	
	a.
	O brinquedo não possibilita a emergência de comportamentos espontâneos e improvisados, ele é a essência da infância, veículo do crescimento, um meio extremamente natural que possibilita à criança explorar seu mundo, possibilitando as descobertas, o entendimento, conhecer os seus sentimentos, suas ideias e sua forma de reação.
	
	b.
	O brinquedo não facilita a apreensão da realidade e é muito mais um processo do que um produto. Exige movimentação física, envolvimento emocional, além do desafio mental que provoca.
	
	c.
	O brinquedo facilita a apreensão da realidade e deve sempre ser entendido como um produto. Exige movimentação física, envolvimento emocional, além do desafio mental que provoca.
	
	d.
	O brinquedo atrasa o desenvolvimento psicopedagógico da criança, na medida em que a afasta da realidade que a cerca e fornece, assim, escapes que devem ser combatidos.
	
	e.
	O brinquedo facilita a apreensão da realidade e é muito mais um processo do que um produto. Exige movimentação física, envolvimento emocional, além do desafio mental que provoca.
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Observe a imagem e, em seguida, assinale a alternativa que melhor a explica:
	
	a.
	Cabe à sociedade colocar as crianças para consumir cada vez mais, uma vez que aumenta o PIB do país e contribui para a economia mundial.
	
	b.
	Pode-se constatar que o consumismo infantil não está intimamente ligados à quantidade de tempo que as crianças passam assistindo televisão ou usando o computador.
	
	c.
	Os canais que veiculam as propagandas de forma mais rápida e intensa têm o objetivo de auxiliar no desenvolvimento infantil. 
	
	d.
	A criança deve ter direito ao consumo. Por isso, na charge, observamos que a criança sabe o que deve consumir.
	
	e.
	Constata-se as crianças passam muito tempo livre na televisão ou na internet, e aumenta suas probabilidades de serem bombardeadas constantemente por propagandas, de consumo e a manipulação midiática.
1 pontos   
PERGUNTA 10
1. Sobre a constituição da criança, é correto afirmar:
	
	a.
	Aos adultos cabe o papel de moldar as crianças e fazer com que ela seja um espelho daqueles que a criam.
	
	b.
	A criança não consegue viver sozinha. Diferentemente de outras espécies do reino animal, as crianças precisam da ajuda de seus pais desde o nascimento até larga idade. Quando pequenas, mal se movimentam e precisam de ajuda para se alimentar, para se higienizar, para se vestir. Precisam ainda de um lar e de um adulto que as provenha, já que não podem ainda se sustentar sozinhas.
	
	c.
	As crianças não têm um poder de decisão sobre si mesmas e suas escolhas desde a mais tenra idade, das mais diversas formas de comunicação de que dispõem, elas se comunicam e se relacionam com quem querem e de diversas maneiras, sem necessariamente ter um adulto mediando ou intervindo.
	
	d.
	A criança não consegue viver sozinha. Da mesma maneira que outras espécies do reino animal, necessita de ajuda para realizar todas as suas tarefas por um longo período de tempo. Contudo, não há necessidade de intervenção de adultos. Crianças, desde o momento em que aprendem a andar, conseguem ajudar-se umas às outras a se vestirem, higienizarem e alimentares.
	
	e.
	É claro que a criança não precisa de cuidados do adulto para sobreviver, mas esse fato não deve ser usado para mascarar uma inabilidade ou impossibilidade de permitir à criança gozar de seus direitos.
1 pontos   
	Usuário
	ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA
	Curso
	GRA0193 INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA PNA - 202010.ead-5258.01
	Teste
	ATIVIDADE 4 (A4)
	Iniciado
	03/06/20 08:08
	Enviado
	08/06/20 07:15
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	119 horas, 7 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
Ninguém nasce consumista. O consumismo é uma ideologia, um hábito mental forjado que se tornou uma das características culturais mais marcantes da sociedade atual. Não importa o gênero, a faixa etária, a nacionalidade, a crença ou o poder aquisitivo. Hoje, todos que são impactados pelas mídias de massa são estimulados a consumir de modo inconsequente.
As crianças, que vivenciam uma fase de peculiar desenvolvimento e, portanto, mais vulneráveis que os adultos, não ficam fora dessa lógica e infelizmente sofrem cada vez mais cedo com as graves consequências relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade e violência, entre outras. Nesse sentido, o consumismo infantil é uma questão urgente, de extrema importância e interesse geral.
Disponível em <http://criancaeconsumo.org.br/consumismo-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Sobre o consumismo infantil podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
obesidade e consumo não estão ligadas.
	Resposta Correta:
	c. 
o consumo está diretamente ligado à obesidade.
	Feedback da resposta:
	O consumo está diretamente ligado à obesidade, as crianças hoje são consideradas pequenas consumidoras, com propagandas televisivas, alimentos, objetos e brinquedos personalizados, tudo na tentativa de garantir o interesse dos pequenos que, por sua vez, pedem que seus familiares os comprem. Desta forma, a criança é cliente em potencial, consumidor de determinadodesenho ou personagem que rapidamente se transformará em inúmeros objetos e diversas formas de alimento.     
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe a imagem a seguir:
Sobre ela, constroem-se as seguintes assertivas:
I. O contato desde muito cedo com a tecnologia tem aspectos positivos no desenvolvimento da criança: ele permite, muitas vezes, uma interação com uma variedade de recursos pedagógicos que pode ser significativo.
II. O excesso do uso das tecnologias no cotidiano da criança pode expô-la a uma série de complicações, como a própria dependência dessa tecnologia e a dificuldade na interação social.
III. O excesso do uso das tecnologias no cotidiano da criança pode levá-la ao sedentarismo extremo, o que, por sua vez, pode contribuir para o desenvolvimento da obesidade infantil.
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	O uso da tecnologia desde cedo têm aspectos positivos e negativos na vida de uma criança. Podemos destacar, em termos positivos, a possibilidade das crianças interagir, desde tenra idade, com uma variedade de recursos pedagógicos significativos e o desenvolvimento de habilidades ligadas à tecnologia que serão de grande valia no futuro. Enquanto pontos negativos, podemos destacar o uso excessivo dessas mesmas tecnologias e consequências como a dependência dos aparelhos eletrônicos, maior dificuldade de interação social e sedentarismo extremo, que pode levar, entre outras coisas, à obesidade infantil.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a afirmação.
As crianças brasileiras influenciam 80% das decisões de compra de uma família (TNS/InterScience, outubro de 2003). Carros, roupas, alimentos, eletrodomésticos, quase tudo dentro de casa tem por trás o palpite de uma criança, salvo decisões relacionadas a planos de seguro, combustível e produtos de limpeza que têm pouca influência dos pequenos.
Disponível em <http://criancaeconsumo.org.br/consumismo-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Seguindo está lógica, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
as crianças são um alvo importante, não apenas porque escolhem o que seus pais compram e são tratadas como consumidores mirins, mas também porque impactadas desde muito jovens tendem a ser mais fiéis a marcas e ao próprio hábito consumista que lhes é praticamente imposto.
	Resposta Correta:
	e. 
as crianças são um alvo importante, não apenas porque escolhem o que seus pais compram e são tratadas como consumidores mirins, mas também porque impactadas desde muito jovens tendem a ser mais fiéis a marcas e ao próprio hábito consumista que lhes é praticamente imposto.
	Feedback da resposta:
	As crianças são um alvo importante, não apenas porque escolhem o que seus pais compram e são tratadas como consumidores mirins, mas também porque impactadas desde muito jovens tendem a ser mais fiéis a marcas e ao próprio hábito consumista que lhes é praticamente imposto.     
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe a imagem a seguir:
Sobre ela, podemos dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar-se no oferecimento de atividades de várias naturezas à criança, sempre de forma regrada e organizada, podando, dessa forma, o espaço da brincadeira criativa e da vivência infantil mais livre.
	Resposta Correta:
	d. 
Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar-se no oferecimento de atividades de várias naturezas à criança, sempre de forma regrada e organizada, podando, dessa forma, o espaço da brincadeira criativa e da vivência infantil mais livre.
	Feedback da resposta:
	A tirinha nos traz uma crítica bem construída a respeito de uma tendência contemporânea a organizar de forma quase que cirúrgica o cotidiano infantil, colocando a questão do brincar livre e criativamente como secundário.     
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe a imagem a seguir:
Nela, vemos uma das questões mais complexas ligadas à infância contemporânea: a da obesidade infantil.
Assinale a alternativa que traz uma explicação para a ligação que se pode estabelecer entre imagem e o tema proposto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Crianças são consumidores potenciais. Propagandas voltadas a crianças que associam alimentos não saudáveis a brinquedos, cores e diversão tendem a aumentar o desejo do consumo e o consumo em si desses mesmos alimentos, o que leva (quando atrelado ao sedentarismo e o descontrole do consumo) à obesidade infantil.
	Resposta Correta:
	a. 
Crianças são consumidores potenciais. Propagandas voltadas a crianças que associam alimentos não saudáveis a brinquedos, cores e diversão tendem a aumentar o desejo do consumo e o consumo em si desses mesmos alimentos, o que leva (quando atrelado ao sedentarismo e o descontrole do consumo) à obesidade infantil.
	Feedback da resposta:
	A propaganda voltada para a criança é um tema complexo e que tem muitas análises possíveis. Em relação à propaganda de alimentos pouco saudáveis (altamente industrializados, açucarados ou processados), a associação às cores, à brincadeira (e aos brinquedos) e à diversão tende a contribuir para a construção do desejo da criança. Quando esse desejo é realizado de forma descontrolada (consumismo) e se associa ao sedentarismo, o caminho para a obesidade infantil está claramente traçado.     
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe a imagem a seguir:
Esse é Arya Permana, que, em 2016, aos 10 anos de idade, era considerado a “criança mais gorda do mundo”, com 188 kg. Na época, Arya, que havia parado de ir à escola por conta de seu peso, ingeria dois pratos (macarrão, almôndegas ou mingau) cinco vezes por dia. Ele havia recém iniciado uma dieta, composta por arroz vermelho, legumes e frutas.
A situação de Arya aponta para uma das questões mais complexas que cerca a infância contemporânea: a obesidade infantil. Observe a seguir, algumas assertivas a respeito do tema:
I. A obesidade infantil tem diversas causas, sendo impossível apontar um motivo único. Entre as causas, porém, podemos apontar o aumento do consumo de alimentos processados e do sedentarismo, mais comum às culturas economicamente mais desenvolvidas, porém, não exclusivo.
II. Entre outras consequências da obesidade infantil, podemos destacar o desenvolvimento de doenças crônicas como a diabetes, de forma precoce, o que pode comprometer toda a vida adulta dessas crianças.
III. O combate à obesidade infantil é um assunto importante e que deve passar por programas públicos e pelas famílias. À escola, contudo, não compete participar desse processo, já que não se trata de uma questão pedagógica.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II
	Resposta Correta:
	c. 
I e II
	Feedback da resposta:
	A obesidade infantil tem diversas causas. Podemos falar sobre mudanças de hábitos alimentícios e de atividades físicas; podemos também falar sobre novas formas de relações entre adultos e crianças e sobre questões de pobreza e acesso aos alimentos. São diversas as consequências, inclusive a possibilidade de desenvolvimento de doenças crônicas como a diabetes que podem comprometer a vida adulta dessas crianças. Combater a obesidade infantil deve ser um projeto complexo e que deve passar pelo Estado, pela família e pela escola. Embora não se trate de uma questão exclusivamente pedagógica, é importante lembrar que a criança passa boa parte de seu dia na escola, onde pode aprender sobre a importância de boa alimentação e exercícios físicos e onde vai se alimentar – seja na cafeteria ou na lanchonete, que deve, portanto, repensar o que oferece aos estudantes.     
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise a imagem:
Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-de-brincar-na-educacao-infantil/
Sobre o ato de brincar, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:d. 
não se estende apenas às percepções sensoriais ou como maneira de satisfazer curiosidade, mas é atividade social e historicamente produzida, na qual a pessoa mais experiente atribui sentido ao que está à volta da criança e esta, em contrapartida, se apropria desta interpretação e a ressignifica a partir de seu entendimento e “suas características singulares”.
	Resposta Correta:
	d. 
não se estende apenas às percepções sensoriais ou como maneira de satisfazer curiosidade, mas é atividade social e historicamente produzida, na qual a pessoa mais experiente atribui sentido ao que está à volta da criança e esta, em contrapartida, se apropria desta interpretação e a ressignifica a partir de seu entendimento e “suas características singulares”.
	Feedback da resposta:
	O brincar não se estende apenas às percepções sensoriais ou como maneira de satisfazer curiosidade, mas é atividade social e historicamente produzida, na qual a pessoa mais experiente atribui sentido ao que está à volta da criança e esta, em contrapartida, se apropria desta interpretação e a ressignifica a partir de seu entendimento e “suas características singulares”.     
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
O brincar na Educação Infantil e series iniciais, tem sido objeto de estudo, sendo sempre levando em conta a grande importância que há em momentos em que as crianças brincam e assim tem o seu desenvolvimento cognitivo cada vez mais ampliado. A atividade em que a brincadeira está presente torna o ambiente da aprendizagem bem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está restrito simplesmente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão de conhecimento. Segundo Aranha (2006) “A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho”.
Disponível em <https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-de-brincar-na-educacao-infantil/>. Acesso em 5 de março de 2018.
Para a criança, o brinquedo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O brinquedo facilita a apreensão da realidade e é muito mais um processo do que um produto. Exige movimentação física, envolvimento emocional, além do desafio mental que provoca.
	Resposta Correta:
	e. 
O brinquedo facilita a apreensão da realidade e é muito mais um processo do que um produto. Exige movimentação física, envolvimento emocional, além do desafio mental que provoca.
	Feedback da resposta:
	O brinquedo facilita a apreensão da realidade e é muito mais um processo do que um produto. Exige movimentação física, envolvimento emocional, além do desafio mental que provoca.  
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe a imagem e, em seguida, assinale a alternativa que melhor a explica:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Constata-se as crianças passam muito tempo livre na televisão ou na internet, e aumenta suas probabilidades de serem bombardeadas constantemente por propagandas, de consumo e a manipulação midiática.
	Resposta Correta:
	e. 
Constata-se as crianças passam muito tempo livre na televisão ou na internet, e aumenta suas probabilidades de serem bombardeadas constantemente por propagandas, de consumo e a manipulação midiática.
	Feedback da resposta:
	A imagem nos mostra que existe um descompasso entre a infância e o consumo, pois as crianças passam muito tempo livre na televisão ou na internet, e aumenta suas probabilidades de serem bombardeadas constantemente por propagandas, de consumo e a manipulação midiática.     
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a constituição da criança, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A criança não consegue viver sozinha. Diferentemente de outras espécies do reino animal, as crianças precisam da ajuda de seus pais desde o nascimento até larga idade. Quando pequenas, mal se movimentam e precisam de ajuda para se alimentar, para se higienizar, para se vestir. Precisam ainda de um lar e de um adulto que as provenha, já que não podem ainda se sustentar sozinhas.
	Resposta Correta:
	b. 
A criança não consegue viver sozinha. Diferentemente de outras espécies do reino animal, as crianças precisam da ajuda de seus pais desde o nascimento até larga idade. Quando pequenas, mal se movimentam e precisam de ajuda para se alimentar, para se higienizar, para se vestir. Precisam ainda de um lar e de um adulto que as provenha, já que não podem ainda se sustentar sozinhas.
	Feedback da resposta:
	A criança não consegue viver sozinha. Diferentemente de outras espécies do reino animal, as crianças precisam da ajuda de seus pais desde o nascimento até larga idade. Quando pequenas, mal se movimentam e precisam de ajuda para se alimentar, para se higienizar, para se vestir. Precisam ainda de um lar e de um adulto que as provenha, já que não podem ainda se sustentar sozinhas.  
	
	
	
Segunda-feira, 8 de Junho de 2020 07h15min15s BRT