DIDÁTICA

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DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
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QUESTÃO 1
Para Stuart Hall, a identidade plenamente unificada, completa, segura e coerente é
d ) uma fantasia.
QUESTÃO 2
Jussara Hoffmann salienta que as tarefas avaliativas, numa visão mediadora, são planejadas tendo como referência principal
d ) a sua finalidade e a clareza de intenções do professor sobre o uso que fará dos seus resultados.
QUESTÃO 3
Na construção de estruturas curriculares há conteúdos mínimos propostos. Alguns conteúdos mínimos das áreas de conhecimento, para o MEC, referem-se
c ) às noções e conceitos essenciais sobre fenômenos, processos, sistemas e operações, que contribuem para a constituição de saberes e práticas sociais.
QUESTÃO 4
Luckesi destaca em seu trabalho algumas formas de planejamento: "O processo de abordagem racional e científica dos problemas de Educação, definindo prioridades e considerando a relação entre os diversos níveis do contexto educacional". Esse conceito é referente ao
 d ) planejamento educacional.
QUESTÃO 5
"Eu tô aqui Pra quê? Será que é pra aprender? Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?"
Estudo Errado - Gabriel O Pensador.
Frente ao trecho sublinhado da música, poderíamos associar o processo de ensino desta professora, escola, à abordagem de ensino
b ) tradicional.
QUESTÃO 6
Constitui-se a partir das relações entre poder, cultura e escolarização, representando, mesmo de forma nem sempre explícita, o jogo de interações e/ou relações presentes no cotidiano escolar. É o contexto de concretização do currículo desde a sua prescrição até a efetivação nas salas de aula. Esse conceito relaciona-se ao currículo
 a )  em ação.
QUESTÃO 7
Partindo das diferentes dimensões de desenvolvimento da pessoa, propostas por Zabala, o texto abaixo está relacionado a qual dimensão?
"Conhecer-se e compreender a si mesmo, às demais pessoas, à sociedade e ao mundo em que se vive, capacitando o indivíduo para exercer responsável e criticamente a autonomia, a cooperação, a criatividade e a liberdade."
b ) Pessoal.
QUESTÃO 8
A prática pedagógica, pensada em uma relação dinâmica, deve ser entendida como o fruto de uma reflexão consciente e madura sobre o binômio ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que demonstra os elementos centrais que precisam ser levados em conta na discussão da prática pedagógica pensada nessa concepção.
a ) A concepção de homem, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento.
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