SIMULADO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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14/11/2020 Estácio: Alunos
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Disc.: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Aluno(a): MARIA CRISTINA RODRIGUES DE SOUSA 201907277421
Acertos: 9,0 de 10,0 11/11/2020
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando apresentamos a psicologia como ciência, precisamos nos distanciar do que é
chamado senso comum. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a melhor
definição do que é senso comum.
No senso comum podemos encontrar um método de pesquisa que garante a
veracidade de alguns conceitos.
Não podemos abrir mão de usar o senso comum, porque através dele é que
confirmamos alguns conceitos, como o da fé, e este, em última instância, não
pode ser discutido.
O senso comum fornece subsídios científicos para melhor entender a natureza
humana e, consequentemente, a sua conduta.
O senso comum é a melhor forma de conhecimento, porque é passado através
das gerações e confirmado através dos vários contextos culturais.
 O senso comum discute fenômenos observados, tomando-se como foco
explicações populares e, portanto, não produzidas por pesquisas científicas.
Respondido em 11/11/2020 20:14:20
Explicação:
O senso comum discute fenômenos observados, tomando-se como foco
explicações populares e, portanto, não produzidas por pesquisas científicas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma criança do 3º. ano do Ensino Fundamental sempre faz todos os deveres, tira boas notas na maioria das
matérias, porém a professora tem notado que, nos problemas de matemática, ela não consegue resolver. A
professora depois de muitas tentativas para reverter essa situação, resolve colocar a criança para fora de sala,
pois não vê motivos para que isso esteja ocorrendo. Ela acredita que a aluna não está levando a sério as aulas de
 Questão1
a
 Questão2
a
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matemática. A partir dos princípios da psicologia da educação, qual das sentenças abaixo EXPLICA a atitude da
professora? Marque a resposta correta:
facilitou a instauração de algumas práticas educativas mais eficazes, mais satisfatórias e mais
enriquecedoras.
planejou uma forma de intervenção que possibilitou a orientação a uma determinada direção.
aplicou conhecimentos e os métodos da psicologia para a análise do fenômeno educativo.
 tratou a questão isoladamente, sem analisar a situação e agindo impulsivamente.
propôs uma ação reflexiva e transformadora
Respondido em 11/11/2020 20:16:08
Explicação:
Tirar um aluno da sala, excluí-lo do grupo, demonstra arbitrariedade, impulsividade. Sendo assim, expulsá-los da
sala caracteriza fraqueza não só do professor, mas da escola como um todo, pois percebe-se a falta de estrutura
nos objetivos da instituição para se resolver tais impasses. Pelo contrário, a escola deve estar preparada para lidar
com as situações de conflito e isso se dá através de reuniões, de capacitação profissional dos envolvidos no
processo educativo, da busca do equilíbrio interno dos seus profissionais para se conseguir o equilíbrio dos alunos.
Gabarito
Comentado
Acerto: 0,0 / 1,0
Todas as características abaixo, segundo a concepção inatista já nascem prontas, EXCETO:
 Crenças
 Educação escolar
 Personalidade
 Formas de pensar
 Hábitos
Respondido em 11/11/2020 20:16:27
Explicação: Educação escolar vem depois mas deve interferir o menos possível
Acerto: 1,0 / 1,0
A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o total da soma 8+3? Ana, em
resposta, disse-lhe que o total é 11, mas para chegar a este resultado, usou os dedinhos para fazer o cálculo. Se
tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do
pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
Operações formais
Sensório motor
 Operações concretas
Pré-operatório
Nenhuma das alternativas
Respondido em 14/11/2020 18:11:03
 Questão3
a
 Questão4
a
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Explicação:
A partir dos 6/7 anos, o peratório concreto, precisou ver no plano concreto, pois ainda não desenvolveu a
representação mental, sobretudo, no início desse estaágio.
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma professora de educação infantil fez um contrato com sua turma de alunos de 4 anos que precisavam estar
mais concentrados no momento da rodinha, pois todos queriam falar ao mesmo tempo e não estavam
conseguindo ouvir os colegas. Depois de conversar sobre essa necessidade da escuta e da participação mais
organizada no momento da rodinha, ela resolveu utilizar a seguinte estratégia: Cada vez que uma criança ouvia
seu colega e esperava a sua vez de falar, a professora fazia um elogio público, balançava a cabeça positivamente
e sorria. Qual tipo de condicionamento que a professora estava utilizando para ensinar uma habilidade social para
as suas crianças? Marque a resposta correta.
Reforço de comportamento por punição, pois as crianças falavam ao mesmo tempo por não terem
educação.
Reflexos respondentes, pois eram feitos apenas com o corpo humano.
Reforço negativo para desencorajar a fala em conjunto
Extinção de comportamento por punição
 Reforço positivo para aumentar a incidência de comportamentos adequados
Respondido em 14/11/2020 18:21:45
Explicação:
Os reforços positivos trabalham a partir de um estímulo agradável que visa
aumenta a frequência da resposta. Ao criar o estímulo do elogio público, a
professora conseguiu definir um determinado comportamento, visto que os
alunos passaram a relacionar o registro do comportamento considerado
adequado e a recompensa.
 
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Nas leis da Gestalt é muito comum a expressão insight, lembrando o momento em que a percepção acontece e o
todo se estrutura. Das situações abaixo qual delas poderia ser considerada um exemplo desse conceito?
 Carina ficou semanas se preparando para a prova, mas foi somente nessa aula que de repente após a
correção, ela aprendeu.
Pedro repete várias vezes o exercício, é assim que ele aprende inglês.
A música ajuda Mônica a aprender, ela canta os conteúdos dados e assim aprende.
Daniel copia o exercício várias vezes, assim decora o conteúdo.
João e Pedro só estudam juntos, esse foi o jeito que encontraram para a aprender geografia e inglês.
Respondido em 14/11/2020 18:22:38
 Questão5
a
 Questão6
a
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Gabarito
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Gabarito
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Acerto: 1,0 / 1,0
A psicanálise tem sido considerada uma das abordagens da psicologia que facilita aos professores terem boas
relações com seus alunos, e entre seus principais conceitos está:
o reforço positivo
a empatia
a assimilação
 a relação de transferência
a zona de desenvolvimento proximal
Respondido em 14/11/2020 18:37:40
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Aprendizagem significativa tem como teórico principal:
Carl Rogers
 David Ausebel
Watson
Pavlov
Jean Piaget
Respondido em 14/11/2020 18:47:35
Explicação:
D. Ausubel, representante da aprendizagem significativa.
Acerto: 1,0 / 1,0
Carl Rogers formulou o conceito de relação empática, que foi amplamente debatido no 
contexto da intervenção psicológica e educacional. Sobre o conceito de empatia, considere as
seguintes afirmativas:
 I. Permite que o educador compreenda os sentimentos do aluno e lhe comunique que ele está sendo
compreendido.
II. O professor pode se esforçar ao máximo para penetrar no mundo do aluno, mas não pode esquecer que não se
pode ser o outro e que o outro é um ser diferente.
III. Requer sensibilidade constante para com as mudanças que se verificam nesta pessoa em relação aos
significados que ela percebe, ao medo, à raiva, à ternura, à confusãoou ao que quer que ele/ela esteja
vivenciando.
Assinale a opção correta:
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
 
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
14/11/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2439233&matr_integracao=201907277421 5/5
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
 
 As alternativas I, II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
 
Apenas a alternativa I é verdadeira.
 
Respondido em 14/11/2020 18:41:32
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com Howard Gardner (1987, p.87), "Nós somos todos tão diferentes em grande parte porque
possuímos diferentes combinações de inteligência." De acordo com a teoria das inteligências múltiplas, os
indivíduos se diferem de acordo com o perfil particular de inteligência que apresentam durante a vida.
Essa diferenciação:
se dá puramente por motivos genéticos.
é mensurada pelo nível de QI do sujeito.
 ocorre por razões genéticas e ambientais.
é mensurada por testes de respostas curtas.
é determinada pela capacidade lógica.
Respondido em 14/11/2020 18:42:27
Gabarito
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Gabarito
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 Questão10
a
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