Curso Preparatório para Concurso Público - BNCC

Prévia do material em texto

Curso Preparatório Para Concurso Público Educação - 2020 
Base Nacional Comum Curricular
bncc
Professora Andreza ribeiro
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
Definição
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que visa nortear o que é ensinado nas escolas do Brasil inteiro, englobando todas as fases da educação básica, desde a Educação Infantil até o final do Ensino Médio.
Longe de ser um currículo, a Base Nacional é uma ferramenta que visa orientar a elaboração do currículo específico de cada escola, sem desconsiderar as particularidades metodológicas, sociais e regionais de cada uma
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
Isso significa que a Base estabelece os objetivos de aprendizagem que se quer alcançar, por meio da definição de competências e habilidades essenciais, enquanto o currículo irá determinar como esses objetivos serão alcançados, traçando as estratégias pedagógicas mais adequadas. 
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
OBJETIVO DA BNCC
Atendendo ao artigo 210 da CF de 88 que prevê a criação de uma grade de conteúdos fixos a serem estudados no Ensino Fundamental...
Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
A BNCC surge para solucionar um problema muito comum no Brasil. Quando analisam-se os currículos escolares espalhados pelo país, é possível encontrar discrepâncias muito grandes.
Com a BNCC, os direitos de aprendizagem de todos os alunos passam a ser assegurados. Dessa forma, o principal objetivo da Base é garantir a educação com equidade, por meio da definição das competências essenciais para a formação do cidadão em cada ano da educação básica.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
OBJETIVO DA BNCC
A criação de uma Base Nacional Comum Curricular tem o objetivo de garantir aos estudantes o direito de aprender um conjunto fundamental de conhecimentos e habilidades comuns – de norte a sul, nas escolas públicas e privadas, urbanas e rurais de todo o país.  Dessa forma, espera-se reduzir as desigualdades educacionais existentes no Brasil, nivelando e, o mais importante, elevando a qualidade do ensino.
A Base também tem como objetivo formar estudantes com habilidades e conhecimentos considerados essenciais para o século XXI, incentivando a modernização dos recursos e das práticas pedagógicas e promovendo a atualização do corpo docente das instituições de ensino.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
A Base e a legislação
A necessidade de construção da BNCC está prevista em diferentes marcos legais. Entre eles, destacam-se: o Art. 206 da Constituição Federal (incisos II e III); o Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/96; a Lei 13.005/14, que institui o Plano Nacional de Educação (2014-2024); e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC – COMPETÊNCIAS GERAIS
O documento estabelece 10 competências gerais que deverão ser trabalhadas da educação infantil ao ensino médio. Dessa forma, o objetivo é que as escolas deixem de ser apenas transmissoras de conteúdos, mas auxiliem o estudante a lidar com as questões emocional, cultural, tecnológica, socioambiental, responsabilidades, criatividade, entre outros. 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC COMPETÊNCIAS GERAIS
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC COMPETÊNCIAS GERAIS
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC
A BNCC é dividida entre a Base Comum e a Parte Diversificada. O objetivo da segunda parte é enriquecer e complementar a parte comum. A ideia é inserir novos  conteúdos aos currículos que estejam de acordo com as competências estabelecidas pela BNCC e também com a realidade local de cada escola.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC- BASE COMUM
A base comum traz definições pertinentes a todos os estudantes e instituições 
de ensino do país.
 
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento		
	Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)	Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)	Crianças Pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
	(EI01TS01)
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.	(EI02TS01)
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.	(EI03TS01)
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DA ED. INFANTIL
Para cada um dos campos há diferentes objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Veja isso melhor no quadro exemplo a seguir:
o primeiro par de letras: EI, corresponde a etapa da Educação Infantil; 
o primeiro par de números: 02, corresponde ao grupo, que é definido pela faixa etária das crianças: 01 = Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), 02 = Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), 03 = Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses);
o segundo par de letras: TS, diz respeito ao campo de experiências específico a ser trabalhado: EO = O eu, o outro e o nós, CG = Corpo, gestos e movimentos, TS = Traços, sons, cores e formas, EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação, ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;
por fim, o último par de números: 01, corresponde ao número sequencial da habilidade dentro da quantidade de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que existem para cada campo de experiência, grupo e faixa etária.
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DA ED. INFANTIL
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DO ENS. FUNDAMENTAL
Para cada um dos componentes curriculares há diferentes unidades temáticas ,objetos de conhecimento e habilidades. Veja isso melhor no quadro exemplo a seguir:
COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS NATURAIS
	Unidades temáticas	Objetos de conhecimento	Habilidades
	Vida e evolução	Corpo humano
Respeito à diversidade 	(EF01CI02) Localizar, nomes e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para manutenção da saúde.
(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
No quadro acima, você pôde perceber que a unidade temática: vida e evolução, da disciplina ciências, deve ser desenvolvida com os alunos do 1º ano do ensino fundamental. Esta unidade temática possui objetos de conhecimento e ainda habilidades.
Vamos utilizar o código EF01CI02:
o primeiro par de letras: EF, corresponde a etapa do Ensino Fundamental; 
o primeiro par de números: 01 indica o ano (01 a 09)
CI significa o componente curricular (Ciências)
02 corresponde ao número sequencial da habilidade dentro da quantidade de habilidades dentro do componente
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DO ENS. FUNDAMENTAL
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DO ENS. FUNDAMENTAL
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DO ENS. FUNDAMENTAL
	UNIDADES TEMÁTCAS				
	Língua Portuguesa	Artes	Educação Física	Inglês	Ensino Religioso
	1º ao 5º
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
Oralidade
Análise linguística/semiótica (Alfabetização até 2oAno e Ortografização a partir do 3º) 
6º ao 9º
Leitura
Produção de textos
Oralidade
Análise linguística/semiótica
	Artes visuais
Dança
Música
Teatro
Artes integradas
	Brincadeiras e jogos
Esportes
Ginásticas
DançasLutas
Práticas corporais de aventura	Interação discursiva
Compreensão oral
Produção oral
Estratégias de leitura
Práticas de leitura e construção de repertório lexical
Atitudes e disposições favoráveis do leitor
Estratégias de escrita e pré-escrita
Práticas de escrita
Estudo do léxico
Gramática
A língua inglesa no mundo
A língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira/comunidade
Práticas de leitura e pesquisa
Comunicação intercultural
Práticas de leitura e fruição
Avaliação dos textos lidos
Estratégias de escrita: escrita e pós-escrita
Manifestações culturais
Práticas de leitura e novas tecnologias	Identidades e alteridades 
Manifestações religiosas
Crenças religiosas e filosofias de vida
Crenças religiosas e filosofias de vida
COMPREENDENDO A ORGANIZAÇÃO DO ENS. FUNDAMENTAL
	UNIDADES TEMÁTCAS				
	Matemática	Ciências Naturais	História 1º ao 5º 	História 6º ao 9o	Geografia
	Números álgebra geometria grandezas e medidas probabilidade e estatística
	Matéria e energia
Vida e evolução
Terra e universo	Mundo pessoal: meu lugar no mundo
Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo
A comunidade e seus registros
As formas de registrar as experiências da comunidade
O trabalho e a sustentabilidade na comunidade
As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município
O lugar em que vive
A noção de espaço público e privado
Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos
Circulação de pessoas, produtos e culturas
As questões históricas relativas às migrações
Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
Registros da história: linguagens e culturas	História: tempo, espaço e formas de registros
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
Lógicas de organização política
Trabalho e formas de organização social e cultural
O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias
Humanismos, Renascimentos e o Novo Mundo
A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano
Lógicas comerciais e mercantis da modernidade
O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise
Os processos de independência nas Américas
O Brasil no século XIX
Configurações do mundo no século XIX
O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX
Totalitarismos e conflitos mundiais
Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946
A história recente	O sujeito e seu lugar no mundo
Conexões e escalas
Mundo do trabalho
Formas de representação e pensamento espacial
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC – PARTE DIVERSIFICADA
A parte diversificada complementa e enriquece a Base comum, respeitando características regionais e locais da sociedade.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC – PARTE DIVERSIFICADA
A parte diversificada serve para que os profissionais da educação tenham a oportunidade de adequar seus currículos e práticas à realidade de sua instituição de ensino e do local onde está inserida. Ela dá liberdade para que as Unidades Federativas, escolas e redes de ensino público e de ensino privado apresentem em suas grades temas de relevância social e cultural, contextualizados com a realidade dos seus alunos e da comunidade escolar como um todo.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC
É importante lembrar que a Base Comum deve ser contemplada, em sua totalidade, nos currículos escolares, enquanto a parte diversificada pode corresponder a até 40% dos conteúdos.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DA BNCC
EXEMPLOS DO QUE PODE SER INCLUÍDO NA PARTE DIVERSIFICADA
FILOSOFIA
ROBÓTICA
ESPANHOL, ITALIANO
LETRAMENTO DIGITAL
EMPREENDEDOISMO
AGRICULTURA
ETC
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC
As instituições ou redes de ensino precisaram adequar seus currículos à BNCC preferencialmente até 2019 e, no máximo, até o início do ano letivo de 2020, conforme resolução aprovada pelo CNE. O último edital do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) já foi elaborado já contemplando a adequação à base. 
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC
As escolas devem traduzir e contextualizar o documento curricular, (re)elaborado pela rede de ensino após a aprovação da Base. Em cada unidade de ensino, a comunidade escolar deverá rever seu projeto político pedagógico. Nesse processo deve não apenas incorporar os objetivos de aprendizagens determinados pela base, mas, articulá-los a sua realidade local. Isto significa conhecer o território onde a escola está inserida, o perfil das famílias e dos alunos e compreender suas necessidades. Depois, a partir deste diagnóstico, elaborar um plano de trabalho que precisa ser monitorado e acompanhado por todos.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC
A Base Nacional Comum Curricular não invalida o que é definido até hoje pelos Parâmetros Curriculares Nacional (PCN), pelas Diretrizes Curriculares de cada Etapa da Educação Básica e nem de documentos oficiais como os Referenciais. Ela funciona como um complemento que abrange de maneira aprofundada os objetivos a serem atingidos pelas instituições em cada etapa de formação.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
A BNCC PREVÊ
a alfabetização plena deve acontecer até o 2º ano do Ensino Fundamental;
o Inglês torna-se a língua estrangeira obrigatória a partir do 6º ano;
língua portuguesa, artes, matemática, geografia, história, ciências e educação física são disciplinas obrigatórias a partir do 1º ano do Ensino Fundamental.
maior inserção da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, de forma a se aproximar dos alunos das novas gerações
mudanças no processo de avaliação e a importância da avaliação global para o processo de ensino e aprendizagem e também para o desenvolvimento da criança.
necessidade de utilizar materiais atualizados e de acordo com a BNCC 
gestão democrática e participativa
Revisão constante do PPP com participação coletiva
Formação continuada de professores
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
QUESTÕES
1. Conforme o artigo 26 da Lei no 9.394/96, LDB em vigor, logo afirma que os currículos da educação infantil devem contemplar a Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Enquanto em dezembro de 2017, o Conselho Nacional de Educação a aprovou. Sobre esse tema todavia é correto afirmar que a BNCC logo seja um documento de caráter:
a) reflexivo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
b) normativo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
c) opcional, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
d) sugestivo, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
2. Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que determina os conhecimentos e habilidades essenciais precedido de tal garantia o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. Uma vez que o assunto, conforme a última versão desse documento, considere as seguintes afirmativas segundo as premissas:
1. A BNCC tem como um de seus marcos legais o Artigo 205 da Constituição Federal de 1988, pois reconhece a educação como um direito fundamental de todos e um dever compartilhado entre o Estado, a sociedade e a família.
2. Conforme a BNCC, as decisões pedagógicas devem considerar o desenvolvimento de competências, com indicaçõessobre o que os alunos devem “saber”, e sobre o que eles devem “saber fazer”.
3. A implementação da BNCC deve levar em conta a diversidade cultural, social e econômica dos estados brasileiros, possibilitando que cada instituição de ensino construa o seu currículo de forma independente e autônoma usando como base somente as necessidades da comunidade local na qual atende.
4. Considerando que a Educação Básica deve propender à formação e ao desenvolvimento humano, a BNCC defende explicitamente o compromisso com a educação integral.
Assinale a alternativa correta abaixo.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras
c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
3. No quadro das mudanças provocadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que os PCNs:
a) deixam de ser obrigatórios por conflitarem com a Base, sendo substituídos pela BNCC.
b) tiveram as expectativas de aprendizagem substituídas por direitos de aprendizagem na BNCC
c) perderam sua função uma vez que a edição das Diretrizes Curriculares Nacionais
d) não são tornados inválidos pela BNCC, contudo permanecendo documentos orientadores.
e) foram automaticamente revogados pela Portaria MEC no 1.570 que aprova a BNCC
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
4. A base nacional comum da educação básica constitui-se de conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania e nos movimentos sociais. Assinale V (verdadeiro) para os componentes que integram a base comum nacional e F (falso) para as que não integram.
( ) Ensino Religioso. ( ) Língua Portuguesa. ( ) Artes. ( ) Educação Sexual. ( ) Matemática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a. V V V V V.
b. F F F F F.
c. V V V F V.
d. F V V V V.
5. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização:
A a partir de 4 anos de idade.
B nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.
C nos três primeiros anos do Ensino Fundamental.
D nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental.
E no último ano da Educação Infantil e no primeiro do Ensino Fundamental.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
6. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017 pelo Ministério da Educação, NÃO é correto afirmar:
a) A contribuição mais significativa da BNCC é o de substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, uma vez que determina o que deve ser ensinado em cada escola.
b) Determina os conhecimentos e as competências que os estudantes logo devem desenvolver ao longo da escolaridade, sendo embora orientada por princípios éticos, políticos e estéticos
c) Fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a BNCC tem a finalidade de contribuir com construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva
d) Trata-se de um documento de referência, contudo de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica
e) Uma das finalidades da BNCC é, a princípio, contribuir com a superação da fragmentação e discrepância entre os currículos e garantir a educação com equidade.
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
		Dentre as competências gerais da BNCC encontra-se a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação de forma ética e crítica nas práticas do cotidiano para, dentre outros, produzir conhecimentos e resolver problemas;
		A) A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores da educação já respaldados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e na Constituição Federal (1988).
		C) O compromisso com a educação integral na BNCC está articulado com a construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, possibilidades e interesses dos alunos, assim como com os desafios da sociedade contemporânea.
		D) O Ensino fundamental está estruturado em 6(seis) áreas de conhecimento incluindo-se aí, os componentes curriculares que objetivam o desenvolvimento das aprendizagens essenciais na educação integral.
		E) A BNCC não é Currículo, é um ponto de partida para a construção desse em todo o país, adequado aos diferentes contextos.
7) A Base Nacional Comum Curricular (BNNC) tem por propósitos ser referência nacional, integrar a política nacional da educação básica, garantir o pleno desenvolvimento da educação. Com relação a BNCC é incorreto afirmar:
Curso Preparatório Para Concurso Público - Educação - 2020 
gabarito
1- b
2. d
3. d
4.c
5.b
6. a
7. d