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NOME DO CURSO: Pedagogia para licenciados TUTOR: Vanessa Luz DISCIPLINA: Organização curricular e a legislação educacional brasileira NOME DO ALNO: Tatiana C.D.R.Giacomelli A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento muito importante para profissionais da educação, para os estudantes e para a sociedade em geral. Ela tem como função primordial nortear as aprendizagens que os alunos devem desenvolver nas escolas, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Antes da BNCC, a Educação Infantil nunca teve uma referência curricular no Brasil. Existiam apenas parâmetros genéricos para a pré-escola que não eram impostos por lei. A BNCC na Educação Infantil estrutura a organização curricular em cinco campos de experiências: O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Traços, sons, cores e formas Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações Especificamente na Educação Infantil, a proposta é que as instituições (creches e pré-escolas) levem situações do cotidiano aos bebês e crianças pequenas, a fim de complementar a educação familiar e, assim, favorecer o seu desenvolvimento. Esses campos de experiências abrangem práticas pedagógicas que se apoiam em dois eixos estruturantes nessa etapa da educação básica: as interações e as brincadeiras. O objetivo é garantir os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento definidos para cada faixa etária, que estimulam a resolução de desafios, autonomia e construção de significados. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. A BNCC atual presume a adoção de disciplinas ligadas à tecnologia nas escolas desde a Educação Infantil. Além disso, o segmento digital funciona como um recurso para apoiar o desempenho de alunos e professores. Na mesma linha, a norma também relaciona o desenvolvimento computacional no letramento matemático também na educação infantil, a fim de trabalhar diferentes campos de experiência. NOME DO CURSO: Pedagogia para licenciados TUTOR: Vanessa Luz DISCIPLINA: Organização curricular e a legislação educacional brasileira NOME DO ALNO: Tatiana C.D.R.Giacomelli Para o especialista, os principais pontos negativos da base são: “O documento é desnecessariamente complexo. É muito desigual entre as diferentes disciplinas. “O documento adota uma linguagem 'construtivista' pouco alinhada com as evidências mais contemporâneas a respeito de como as pessoas aprendem. Os pontos positivos, como a atenção para o desenvolvimento das habilidades emocionais, inovações pedagógicas e protagonismo do aluno.
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