Apol Classe de palavras nota 100 (1)

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APOL NOTA: 100
LÍNGUA PORTUGUESA: CLASSES DE PALAVRAS
Questão 1/10 - Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto Sobre a classificação das palavras, assinale a alternativa em que o termo destacado é um pronome que está fazendo papel de substantivo.
· A- Meus irmãos não gostam de praia.
· B -Nós estamos cansados. 
Comentário: O pronome NÓS, ao ser utilizado como termo que substitui um substantivo, passa a desempenhar tal papel. Dessa forma, tem-se um pronome substantivo (texto-base, p. 222).
· C -Todos os amigos estarão lá
· D -Para terminarmos o trabalho, precisamos de paciência
· E - Muitas crianças gostam de ler.
Questão 2/10 - A partir da leitura do texto Sobre a flexão dos verbos, considere as classes de palavras. Depois, assinale a alternativa que apresenta o vocábulo de uma classe variável, ou seja, que pode apresentar modificações de gênero (masculino, feminino), número (singular, plural) ou pessoa.
· A - Adjetivo “bonito” 
Comentário: Celso Cunha, por exemplo, em sua Gramática do Português Contemporâneo (1970, p. 54) afirma: Os SUBSTANTIVOS, os ADJETIVOS, os ARTIGOS, os NUMERAIS, os PRONOMES e os VERBOS flexionam-se, isto é, podem apresentar modificações na forma para exprimir os acidentes gramaticais de GÊNERO ou de NÚMERO, ou de PESSOA, etc. São, portanto, palavras VARIÁVEIS ou FLEXIVAS (texto-base, p. 2-3).
· B – Advérbio “longe”
· C – Conjunção “ou”
· D – Preposição “até”
· E – Interjeição “ai!”
Questão 3/10 -Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base, A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a sentença em que um substantivo esteja na função de adjetivo.
· A – O andar da carruagem foi vagaroso.
· B – Fulano é gente como a gente!
Comentário: Assim como no inglês, conforme citado no texto, “O Substantivo também pode funcionar como predicativo, quer com o acompanhamento da cópula, como no inglês com cópula be ‘ser’, na frase: They are teachers. (cópula) ‘Eles são professores’” (texto-base, p.9)
· C – O bonito da história foi que todos fizeram as pazes
· D – Alguém viu meu carro batido?
· E – Precisamos de novos funcionários
Questão 4/10 -Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto “A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes”, de acordo com o paradigma derivacional apresentado por Macambira, assinale a alternativa que apresenta os sufixos correspondentes a pequeno e a grande:
· A- Livrinho, bonitona
· B -Fofinho, livrinho
· C –Livrinho, livrão
Comentário: “Macambira sugere que se teste a possibilidade de classificação do substantivo a partir do paradigma derivacional, a partir das oposições formais. Assim, pertencem à classe dos substantivos toda palavra variável que admite os sufixos correspondentes a pequeno (-inho ou -zinho), donde de livro podemos ter livrinho que significa livro pequeno, e de pé pode-se ter pezinho que significa pé pequeno. Pertence também à classe dos substantivos toda palavra variável que admite os sufixos correspondentes a grande (-ao ou -zão), donde de cavalo se pode ter cavalão, que significa cavalo grande, e assim por diante.” (texto-base, p.13)
· D - Bonitinha, livrão
· E -Bonitona, bonitinha
Questão 5/10- Os substantivos com acepção qualificativa são substantivos que qualificam outros substantivos. Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto “Sobre a classificação das palavras”, assinale a alternativa em que o item destacado apresenta um substantivo com acepção qualificativa.
· A -Meu carro novo está me dando problemas
· B -José tem más atitudes
· C -Carlos já é homem.
Comentário: Homem, essencialmente um substantivo, está apresentando uma acepção qualificativa, ou seja, qualificando o substantivo Carlos (texto-base, p. 222)
· D- Tereza brigou com os irmãos.
· E- A cidade amanheceu em paz.
Questão 6/10 -De acordo com o conteúdo do texto Sobre a flexão dos verbos, o estudo da palavra, entendida como unidade primordial de análise, deve envolver
· A –classificação e morfologia
Comentário: O estudo das palavras envolve, basicamente, duas coisas: sua classificação e sua Morfologia. Na classificação estão expostas as possibilidades nocionais das palavras. Dizer que uma palavra é um substantivo, por exemplo, equivale a dizer que a ideia veiculada por ela é de um tipo especial – uma “coisa” – e que sua presença numa oração vai implicar na presença dessa “coisa” como parte do pensamento (texto-base, p. 1).
· B -paradigma e flexão dos verbos.
· C -gênero e espécie.
· D -variáveis e invariáveis.
· E -Gênero e paradigma.
Questão 7/10 -Levando em conta o trecho acima e os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta um substantivo do tipo 1.
· A - Trabalho
· B - Pedra
· C –Ele
 Comentário: “Os substantivos tipo 1 correspondem aproximadamente aos ‘pronomes substantivos’ da gramática tradicional: ele, aquilo, tudo. Mas essa correspondência é apenas aproximada; a subclasse dos substantivos tipo 2 engloba não só muitos ‘substantivos’ tradicionais (Patrícia, trabalho, mesa etc.), mas ainda alguns 'pronomes substantivos', como alguém.” (texto-base, p.16)
· D - Patrícia
· E – Rosa
Questão 8/10 -Conforme o texto Sobre a flexão dos verbos, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma palavra formadas a partir do processo de derivação (palavras novas formadas a partir de outras palavras).
· A – amarelo
· B - mercado
· C - casa.
· D - livros
· E – anormal
Comentário: A flexão apenas indica as modificações secundárias (acidentes) sofridas pela ideia veiculada pela palavra. O termo derivação, por sua vez, remete ao processo de obter palavras novas a partir de outras palavras. As noções básicas envolvidas aqui são primitiva/derivada e afixo (texto-base, p. 3).
Questão 9/10 - Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto Sobre a classificação das palavras, assinale a alternativa que apresenta palavras que, tirando o contexto, só podem fazer papel de adjetivo.
· A -mula
· B - príncipe.
· C - estomacal.
Comentário: A locução adjetiva “de estômago” refere-se ao adjetivo “estomacal”, que somente pode ser analisado como um elemento que caracteriza um substantivo: "A presente proposta descreve os fatos a partir de fatores semânticos inevitáveis. que precisam de qualquer maneira figurar na análise: João é um nome de coisa. e só isso; paternal é uma qualidade. e só isso; amigo pode ser as duas coisas. A presença desses traços na potencialidade semântica dessas palavras é algo que consideramos um fato. não uma decorrência desta ou daquela teoria" (texto-base, p. 223).
· D –maciez.
· E –perseverante
Questão 10/10 -Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa correta sobre as classes fechadas:
· A –Conjunções e pronomes são classes fechadas.
Comentário: “[...] as classes fechadas [são] aquelas que têm adesão limitada, contêm pequeno número de palavras, como as conjunções e os pronomes.” (texto-base, p.8)
· B -Verbos e substantivos são considerados classes fechadas.
· C -Artigos e advérbios são classes fechadas.
· D -Pronomes e verbos são classes fechadas.
· E -Não existem classes fechadas na língua portuguesa.
Questões extras 5/10
Questão 1/10 Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base Sobre a classificação das palavras, assinale a alternativa que apresenta um termo referente às funções morfossintáticas ou semânticas mencionadas na citação:
· A –verbo
· B -artigo
· C -sujeito
Comentário: “[...] designações como 'sujeito', 'objeto direto' ou 'acepção proventiva' se referem a funções [...].” (texto-base, p. 213)
· D -adjetivo
· E -advérbio
Questão 2/10 Levando em conta os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta os critérios de Schachter para a classificaçãode palavras:
· A -Semânticos
· B -Morfológicos
· C -Fonéticos
· D -Fonológicos
· E -Gramaticais
Comentário: “De acordo com Schachter (1985), presume-se que os principais critérios para a classificação de palavras em uma língua são gramaticais, e não semânticos.” (texto-base, p.06)
Questão 3/10 Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de caso para Schachter:
· A - indica funções gramaticais
Comentário: “Caso: indica funções gramaticais (sujeito, objeto direto e objeto indireto)”. (texto-base, p.10)
· B -indica aspectos semânticos
· C -marca a distinção entre singular e plural
· D -marca o conjunto de substantivos 
· E -indica aspectos fonéticos
Questão 4/10 Há diferença entre as desinências e os afixos. Desinência, por exemplo, atribui o gênero masculino ou feminino e o plural às palavras. Já o afixo, que pode ser prefixo (antes do radical) ou sufixo (depois do radical), modifica a palavra primitiva, formando uma nova palavra com significado diferente. Conforme o conteúdo do texto Sobre a flexão dos verbos, tendo isso em vista, associe os seguintes elementos às palavras que pertencem a eles.
1 – Afixo (prefixo/sufixo)
2 – Desinência
( ) gato
( ) livros
( ) desleal
( ) aluna
( ) chuvisco
· A - 1 – 1 – 2 – 1 – 1
· B -2 – 1 – 2 – 1 – 2
· C -2 – 1 – 1 – 2 – 2
· D -2 – 2 – 1 – 2 – 1
Comentário: Gato – desinência de gênero masculino singular; livros – desinência nominal plural; aluna – desinência gênero singular feminino. Desleal – prefixo; chuvisco – sufixo (texto-base, p. 10).
· E -1 – 2 – 2 – 1 – 1
Questão 5/10 Conforme o excerto apresentado e o artigo Sobre a flexão dos verbos, assinale a alternativa que representa a análise da posição que um termo exerce numa oração:
· A –análise morfológica
· B -análise gramatical
· C -análise global
· D -análise sintática
Comentário: “...as análises propostas pelos gramáticos devem seguir determinadas linhas de raciocínio (e obedecer aos pressupostos) para que sejam aceitas como análises “legais” dentro de seu quadro teórico. Cabe à sintaxe, então, mostrar como as ideias, “contidas” nas palavras, são ordenadas no pensamento, “contido” na oração.” (texto-base, p. 01)
· E -gráfica
Questão 6/10 Levando em conta seus estudos sobre o texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta o termo (sublinhado) que exerce a função de substantivo.
· A –Não tenho mais palavras doces para confortá-lo.
· B -Meus principais objetivos de vida estão relacionados aos estudos científicos.
· C -Tentamos mostrar ao mundo nossa força de vontade!
· D -Esta ideia sairá caro para ele
· E -Buscamos alcançar o cavalo, mas ele era muito veloz.
Comentário: “[...] o substantivo é a palavra que serve para designar os seres. Esta definição tem o seu valor para os seres concretos como o cavalo e o jumento, a casa e a floresta”. (texto-base, p.8)
Questão 7/10 Conforme o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base Sobre a classificação das palavras, assinale a alternativa em que há um exemplo de termo qualificativo com função referencial, ou seja, uma palavra que é classificada como adjetivo, mas que, acompanhada de um determinante, ganha função de substantivo:
· A – Um mas pode tirar todo o encanto de um elogio.
· B -Estou cansada dos seus nãos.
· C -O caminhar matinal favorece a imunidade.
· D -Bruno é o campeão em maratonas.
· E-Lembrei que o belo da história era o final.
Comentário: “belo” em sua acepção de dicionário é um adjetivo. Como está acompanhada de um determinante, agora faz papel de substantivo (texto-base, p. 221).
Questão 8/10 Levando em conta o trecho e os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta as duas classes de palavras observadas por Schachter
· A – Pronomes e conjunções
· B -Abertas e adjetivos
· C -Pronomes e restritas
· D - Abertas e fechadas
“Observa Schachter (1985) que todas as línguas fazem uma distinção entre classes abertas e fechadas do discurso. Sendo as classes abertas aquelas que têm adesão ilimitada, que variam de tempos em tempos, e entre um falante e outro (substantivos, adjetivos, advérbios e verbos); e as classes fechadas aquelas que têm adesão limitada, contém pequeno número de palavras, como as conjunções e os pronomes.” (texto-base, p.08)
· E -Substantivos e restritas
Questão 9/10 Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto “A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes”, assinale a alternativa que indica a função mais comum ao substantivo:
· A –objeto do núcleo
· B -núcleo do sujeito ou objeto
Comentário: “Uma das funções mais comuns ao substantivo é ser o núcleo do sujeito ou do objeto, como nas palavras boy ‘menino’ e candy ‘doce’, na frase The little boy was eating candy. ‘O pequeno menino estava comendo doce’.” (texto-base, p.9)
· C -preposição do núcleo
· D -núcleo do artigo
· E -adjetivo do núcleo
Questão 10/10 As marcas são alterações secundárias nas ideias transmitidas pelas palavras. De acordo com o texto Sobre a flexão dos verbos, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma marca que pode ser acrescentada ao radical de um substantivo.
· A –Pessoa.
· B -modo
· C -número
Comentário: Tradicionalmente (desde Dionísio de Trácia, no séc. I a.C.), são reconhecidas “marcas” de gênero e de número nos elementos nominais (substantivos e adjetivos, pronomes e artigos) e “marcas” de tempo/modo, número e pessoa nos elementos verbais (texto-base, p. 2).
· D -tempo
· E -aspecto