Avaliação: Teoria e Prática (AOL 2) - Questionário

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Avaliação: Teoria e Prática 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário
1. 
1. 
2. Pergunta 1
/1
Em que a visão de reprovação benéfica está atrelada?
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1. 
Prática avaliativa diagnóstica
2. 
Prática de auto avaliação
3. 
Processos de recuperação
4. 
Prática avaliativa emancipatória
5. 
Prática avaliativa classificatória
Resposta correta
3. Pergunta 2
/1
Em que o ato de ensinar, a prática de ensinar e a chamada profissionalidade do docente deve se assentar e se apoiar antes da ciência?
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1. 
Valores e crenças
2. 
Planejamento e plano de ensino
3. 
Julgamento e num senso crítico e ético
Resposta correta
4. 
Ideia e criatividade
5. 
Avaliação e auto avaliação
4. Pergunta 3
/1
Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva?
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1. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
2. 
A proposta de classificação
3. 
A base da prática de ensino
Resposta correta
4. 
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo
5. 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo contínuo
5. Pergunta 4
/1
O ato amoroso é aquele que acolhe a situação, na sua verdade, como ela é” (LUCKESI, 2005), é um estado psicológico oposto ao estado de exclusão. Como o ato amoroso na avaliação se opõe à exclusão?
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1. 
Com base nas situações de aprendizagem
2. 
Com base na avaliação classificatória
3. 
A partir de um olhar crítico e ético
4. 
Com base no acolhimento da verdade
Resposta correta
5. 
Com base nos estudos e resultados contínuos
6. Pergunta 5
/1
Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica?
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1. 
como mudança para o projeto político pedagógico
2. 
como recurso de observação e de diálogo
Resposta correta
3. 
como intervenção para as políticas públicas
4. 
como recurso para reprovação
5. 
como reflexão sobre a prática do professor
7. Pergunta 6
/1
“_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo tempo desafiadores da reflexão sobre a prática”
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1. 
A avaliação
2. 
O ensino
Resposta correta
3. 
As turmas heterogêneas
4. 
O projeto didático
5. 
A aprendizagem
8. Pergunta 7
/1
Quando não conseguimos avaliar produtivamente um aluno?
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1. 
Quando não consideramos a classificação final
2. 
Quando alteramos a abordagem de ensino em meio ao processo de ensino e aprendizagem
3. 
Quando não temos vínculo com a profissão
4. 
Quando propomos uma outra ideologia de avaliação
5. 
Quando há exclusão desde o início do processo
Resposta correta
9. Pergunta 8
/1
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?
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1. 
Algumas pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
2. 
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
3. 
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas publicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
4. 
Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores
5. 
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.
10. Pergunta 9
/1
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar a suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de avaliação?
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1. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais desenvolvidas
2. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados
Resposta correta
3. 
professor mudar a abordagem de ensino
4. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e escrita
5. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas
11. Pergunta 10
/1
Em que estão atrelados os motivos do fracasso escolar?
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1. 
A classificação autoritária
2. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
3. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade
4. 
A prática pedagógica não reflexiva
5. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos