Estágio I serviço social

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
POLO DE NOVA IGUAÇU
SERVIÇO SOCIAL
 Marlene Aparecida dos Passos Ferraz
 MAT 23629539
 
CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL
Marlene Aparecida dos Passos Ferraz
 MAT 23629539
NOVA IGUAÇU
2020
CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL
Relatório elaborado para fins da avaliação da Unidade Didática, para a disciplina curricular Estágio obrigatório I do Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância – CEAD da UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP, sob a orientação do Orientador (a) Prof. à distância (S.S): Mariana Barcellos Pinheiro
NOVA IGUAÇU
2020
Sumário
Sumário	4
DADOS DA INSTITUIÇÃO	5
1.	CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA	5
1.1	Estrutura Organizacional	5
2.	OBJETIVO INSTITUCIONAL	5
2.1	Natureza de programas e projetos	5
2.2	Política Social	6
2.3	Recursos Financeiros	6
3. ÂMBITO INSTITUCIONAL	6
3.1 Caracterização da população	6
3.2 Processo Decisório	6
3.3 Relação demanda /cobertura do atendimento	6
3.4 Serviço Social na Instituição	7
3.5 Cotidiano do exercício profissional	7
3.6 Relação profissional de trabalho com os demais atores institucionais	8
3.7 Dimensão ético-política	8
4.INTRODUÇÃO	8
5. DESENVOLVIMENTO	8
6.CONCLUSÃO	10
REFERÊNCIAS	11
DADOS DA INSTITUIÇÃO
Centro Social Nossa Senhora das Graças - Projeto Vida
ENDEREÇO Estrada da Fazenda, 166 - Jardim da Viga, Nova Iguaçu - RJ, Brasil
1. CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA
O Centro Social Nossa Senhora das Graças, situado na Baixada Fluminense no Município de Nova Iguaçu, é uma Entidade de Assistência Social de Direito Privado, brasileiro, fundada em 1955, e tem como organização mantenedora a ASVP – Associação São Vicente de Paulo. Nos anos 80/90 realizou um trabalho de promoção social, educacional e de saúde comunitária (medicina alternativa). A Instituição ficou fechada por anos e em 03 agosto de 2015 foi inaugurado o Projeto Social Vida. Que faz um trabalho em vários municípios do Brasil, que vivem abaixo da pobreza.
1.2 Estrutura Organizacional
 A missão é contribuir para a formação da criança em situação de vulnerabilidade, por meio de ações sociais, culturais e educacionais, garantindo a efetivação de seus direitos e exercício da cidadania. Com seus valores baseados na Valorização do ser humano, responsabilidade, fé, comprometimento, companheirismo e ética. Alcançar maior reconhecimento da sociedade, por meio do estabelecimento de novas parcerias e excelência nos serviços prestados. Atuante no município de Nova Iguaçu- RJ.
2 OBJETIVO INSTITUCIONAL 
2.2 Natureza de programas e projetos
 O objetivo do projeto é promover o atendimento de crianças e adolescentes de famílias em situação de risco e vulnerabilidade social, proporcionando um espaço para que eles realizem atividades que contribuam para o seu desenvolvimento e fortalecimento social em horário complementar à escola, contribuindo para ações de estímulo ao protagonismo infantil e de manifestações artísticas, culturais, esportivas e de lazer. Tendo como objetivo ainda: planejar, organizar e executar as ações socioculturais, especialmente os encontros de cada coletivo, bem como integrar os demais profissionais da equipe ao planejamento geral do serviço sociocultural, articulando e integrando todas as ações, realizar ações cotidianas, que se faça presente e compromissado nas relações com os usuários do serviço, estabelecendo e desenvolvendo os vínculos estando permanentemente disposto a refletir sobre o seu trabalho e a melhorar constantemente o seu desempenho.
2.3 Política Social
O Projeto Vida foi todo idealizado dentro da Tipificação dos Serviços SCFV - Serviço de Convivência e fortalecimento de vínculos do SUAS - Sistema único de Assistência Social. As atividades acontecem em 2 turnos, através das oficinas de Artes, Esportes, Leitura e Dança/teatro e festas comemorativas no período oposto ao escolar, sem distinção de credo, raça, etnia ou religião, provenientes de famílias em situação de vulnerabilidade social - evidenciada através das diversas expressões da questão social como: pobreza, fome, desemprego, exclusão social, uso e abuso de substâncias psicoativas, evasão/baixa frequência escolar, trabalho infantil, falta de higiene pessoal, falta de acesso à cultura, analfabetismo e semianalfabetíssimo.
2.4 Recursos Financeiros
 A transferência de recursos financeiros destinados a despesas de custeio, para a execução de projetos especiais de ações sociais e comunitárias, inseridos no âmbito de suas atribuições vem do: Convênio Municipal, Convênio Estadual e Convênio Federal.
 
3. ÂMBITO INSTITUCIONAL
3.1 Caracterização da população
As ações visam o atendimento do usuário na totalidade e são propostas de acordo com a idade, com a finalidade de desenvolver habilidades específicas peculiares a cada fase do desenvolvimento e potencialidades para a vida, e assim contribuir com a emancipação e efetivação dos direitos sociais de cada usuário.
As crianças, adolescentes e famílias assistidas totalizam um percentual significativo e relevante para a assiduidade dos serviços e atividades socioeducativas, esportivas e recreativas, artísticas e culturais, desenvolvida por meio de grupos, sendo edificadores e construtores no desenvolvimento pleno da cidadania.  O Atendimento diário é de 80 crianças dos 6 aos 12 anos, em situação de vulnerabilidade social.
 Baseado no princípio da totalidade e do trabalho em rede, o atendimento a demanda inscrita em lista de espera da instituição, priorizará a inserção dos irmãos das crianças e adolescentes atendidos na instituição e membros de famílias atendidas pelo Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) do Município, e, posteriormente aqueles advindos do Conselho Tutelar.
3.2 Processo Decisório
 As decisões tomadas no projeto vida, são feitas através de seus gestores através encontros mensalmente com todos os colaboradores, para a realização das ações e planejamentos na viabilização da troca de experiência entre a equipe. Aprimorando o trabalho interdisciplinar, contribuindo assim para a melhoria da gestão. As reuniões de planejamento são recorrentes para o processo de trabalho e também com a função de detectar necessidades de capacitação da equipe.
3.3 Relação demanda /cobertura do atendimento
 A instituição respaldara-se nos princípios da Política Nacional de Assistência Social (PNAS/2004), que tem por direção o desenvolvimento humano e social e os direitos de cidadania, sendo:
    ●Abertura de prontuários e arquivamento de documentos;
   ● Atendimento e acompanhamento profissional;
    ● Comunicação e defesa de direitos;
    ● Desenvolvimento do convívio familiar e comunitário;
      ●Elaboração de relatórios;
 ● Fortalecimento da função protetiva da família;
 ● Grupos de convívio e fortalecimento de vínculos;
   ● Levantamento e organização de banco de dados de usuários;
 ● Mobilização e fortalecimento da rede socioassistencial de apoio;
 ● Mobilização para a cidadania;
 ● Orientação;
 ●Triagem e entrevista;
 ●Visita domiciliar inicial e de acompanhamento.
3.4 Serviço Social na Instituição
 Este desenvolve as ações pertinentes aos critérios técnicos e princípios metodológicos dessa profissão. Na instituição tem como objetivo contribuir com a prevenção de riscos e formas de violação de direitos das crianças, dos adolescentes e das famílias atendidas, favorecendo a superação, fortalecimento dos vínculos e defesa de direitos sociais.
3.5 Cotidiano do exercício profissional 
 A prática profissional do Serviço Social com famílias requer formas de atendimento eficaz e efetivo, para isso a finalidade deste serviço na instituição, concentra-se na política pública de assistência social, utilizando o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), pautado na Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais e Política Nacional de Assistência Social (PNAS), propondolevantamento de dados estatísticos: quantitativos e qualitativos, através de estudo socioeconômico, para conhecimento das questões sociais e econômicas, a partir disso, são possíveis identificar o perfil e necessidades das famílias e; traçar um plano de intervenção que indique as possibilidades de resolução.
3.6 Relação profissional de trabalho com os demais atores institucionais
 Destaca-se que o trabalho ocorre por meio de ações com a rede Inter setorial, socioassistencial e regional (envolvimento com as diferentes áreas), restringindo a troca de informações sobre o público atendido e território vivido. Providenciando também documentos pessoais, informações previdenciárias e de benefícios socioassistenciais.
3.7 Dimensão ético-política
O reconhecimento da liberdade como valor ético central, a liberdade como possibilidade de escolher entre alternativas. Um compromisso com a autonomia, com a emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais. A dimensão política do projeto é a favor da equidade e justiça social, na perspectiva de universalização do acesso aos bens e serviços relativos aos programas sociais; a ampliação e a consolidação da cidadania, visando à garantia dos direitos civis, políticos e sociais das famílias. Do ponto de vista profissional, o projeto implica o compromisso com a competência, tendo como base o aprimoramento intelectual do assistente social. Devendo este investir em sua (auto) formação permanente, assim como, adotar uma postura investigativa. O projeto ético-político do Serviço Social prioriza uma nova relação com os usuários dos serviços oferecidos pelos assistentes sociais, onde estes devem se comprometer com a qualidade dos serviços prestados à população.
4.Introdução
 A pesquisa relacionado ao estágio supervisionado I se deu por meio de estudo de uma instituição atuante no município de Nova Iguaçu que atua com trabalho social voltado para crianças e família em situação de vulnerabilidade social, prevenindo a ocorrência de situações de risco pessoal e social, promovendo o desenvolvimento humano e consequentemente um aumento da qualidade de vida, visando assim, o incentivo a socialização e a convivência comunitária, motivação e troca de experiências entre os pares, fortalecendo o respeito, a solidariedade, os vínculos familiares e proteção social.
5. Desenvolvimento
 O Projeto Vida realiza atendimentos de segunda a sexta – feira das 7h45 às 16h45. Para as crianças/adolescentes são oferecidos alimentação e transporte. A alimentação segue cardápio elaborado por nutricionista da Prefeitura Municipal, sendo composto por café da manhã, almoço e café da tarde, complementado através de convênios Estaduais e Federais. Uma vez ao mês é elaborado um cardápio diferenciado e bolo de aniversariantes. A instituição conta com o apoio da Prefeitura Municipal que disponibiliza transporte diário. As atividades desenvolvidas visam atendimento dos usuários na totalidade. Sendo propostas de acordo com a idade e têm a finalidade de trabalhar as habilidades específicas peculiares a cada fase de desenvolvimento.
Destacam-se as oficinas abaixo:
● MÚSICA
● INCLUSÃO DIGITAL
● JOGARTE
Através de projetos Sociais são realizadas abordagens para formação e desenvolvimento do usuário. Os projetos visam trabalhar o indivíduo em sua totalidade, dando ênfase a novas formas e possibilidades de visualizar o mundo ao seu redor.
6.Conclusão
O estágio supervisionado como exigência curricular, configurada no processo de formação profissional traz a noção ao estudante do trabalho profissional cotidiano do assistente social. O objetivo desse estudo foi identificar, e entender como se dá esse processo em uma instituição que faz o trabalho voltado para crianças e famílias de seu município.
Fica claro, que o estágio permite ampliar os conhecimentos, colocando em prática a teoria aprendida em sala de aula, as técnicas e habilidades que possibilitem um exercício profissional futuro em consonância com as atribuições da lei que regulamenta a profissão do serviço social. Assim, o estágio supervisionado assume esse momento de grande relevância para o ensino e aprendizagem do estagiário visto que, vem oportunizar a práxis social e desse modo, pode-se entender melhor a dinâmica do trabalho nas diversas instituições, ao mesmo tempo em que oportuniza uma visão mais ampliada sobre a prática profissional.
REFERÊNCIAS
POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – PNAS/ 2004. Resolução 145/2004. Brasília: CNAS, 2004.
WIKIPÉDIA PROJETO VIDA DISPOMIVEL EM: 
 http://www.projetovidaigaracu.com.br/?page=projeto_vida ACESSO EM 15 DE JUN 2020