PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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26/04/2021 EPS
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Jucelia bispo da silva e Silva
Avaliação AV
 
 
202001620028 EAD SALVADOR - PARALELA - BA
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Disciplina: EEL0119 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Período: 2021.1 EAD (G) / AV
Aluno: JUCELIA BISPO DA SILVA E SILVA Matrícula: 202001620028
Data: 26/04/2021 22:22:39 Turma: 9003
 
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
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 1a Questão (Ref.: 202005674292)
A psicologia como ciência caracteriza-se pela tensão entre recortes epistemológicos e
pressupostos ontológicos sobre seu objeto, criando, ao longo de sua história, uma
diversidade de abordagens, tal como o cognitivismo e a psicologia fenomenológica.
Em relação à concepção da psicologia como ciência nessas duas abordagens, são feitas
as seguintes afirmativas: 
I. Ambas preconizam uma visão de ciência centrada na concepção de descrição
precisa e objetiva dos dados da experiência;
II. O cognitivismo contrapõe-se à psicologia fenomenológica, por considerar que
a abordagem científica adequada será do processamento da informação como
dado objetivo;
III. Para a psicologia fenomenológica, a experiência é irredutível a uma análise
descontextualizada da subjetividade do sujeito; portanto, os métodos
experimentais são adequados;
IV. O cognitivismo apresenta uma dispersão de métodos que se origina de
desdobramentos da abordagem comportamental, da psicologia social e da
influência da cibernética e da teoria da informação e da teoria geral dos sistemas;
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
III e IV.
II e IV. 
II e III. 
I e IV. 
I e II. 
 
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 2a Questão (Ref.: 202005674295)
Os estudos e pesquisas em neurociência trazem qual perspectiva para as psicoterapias,
entre as citadas a seguir?
 
O questionamento severo do fundamento das abordagens que adotam o
inconsciente. 
A real compreensão do mistério do funcionamento psíquico. 
As variáveis biológicas são desnecessárias para a compreensão do fenômeno
psicológico. 
A substituição das terapias pelos tratamentos orgânicos. 
As explicações da neurociência para compreensão dos efeitos produzidos pela
psicoterapia. 
 
 3a Questão (Ref.: 202005674293)
Leia o seguinte texto: 
Evidências de pesquisas com neuroimagem identificam dois sistemas
neurais responsáveis pelas diferentes etapas da geração e controle de
estados afetivos. O sistema ventral é composto por circuitos envolvendo
amídala, ínsula, corpo estriado ventral, regiões ventrais do cíngulo anterior
e córtex órbito-frontal. Tal sistema estaria relacionado às etapas de
identificação do significado emocional de estímulos e de produção dos
estados afetivos específicos. O sistema dorsal é composto pelo hipocampo,
regiões dorsais do cíngulo anterior e pelo córtex pré-frontal. Tal sistema
estaria relacionado à regulação dos estados afetivos, eliciando respostas
comportamentais contextualmente apropriadas. O sistema ventral recebe
aferências de áreas sensoriais primárias e de associação, e o dorsal está
relacionado a mecanismos cognitivos, como memória e atenção. 
Considerando-se a descrição desses mecanismos, é CORRETO afirmar que:
a autonomia do processamento neural ocorre em cada nível, pois as conexões
sensoriais se dão a partir do sistema sensorial aferente.
 existe domínio dos aspectos cognitivos sobre os emocionais, uma vez que o sistema
ventral pode modular o sistema dorsal. 
há independência entre os circuitos neurais da emoção e do processamento
cognitivo, já que as conexões aferentes ocorrem primariamente no sistema ventral. 
o sistema dorsal controla o comportamento por meio de suas conexões com as
aferências sensoriais, enquanto o sistema ventral suporta sua atividade. 
complexidade da rede de interconexões entre os sistemas dorsal e ventral possibilita
a modulação recíproca entre ativação emocional e contextualização da resposta
comportamental.
 
 4a Questão (Ref.: 202005674360)
Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, segundo a visão do
Comportamentalismo de Skinner, o mais correto é: 
Mostrar vídeos de outras crianças andando de bicicleta, explicando cada movimento
que elas fazem. 
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3992263\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
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Reforçar o primeiro comportamento correto da criança, ao sentar-se na bicicleta, e
reforçar, gradualmente, os comportamentos que se aproximarem do comportamento
final desejado. 
Chamar uma outra pessoa para ensinar a criança a andar na bicicleta. 
Andar de bicicleta bastante tempo, para que a criança observe, mostrando as
dificuldades e os perigos que podem acontecer. 
Deixar a criança sozinha com a bicicleta, para que ela explore o objeto e descubra,
sozinha a forma de andar no veículo. 
 
 5a Questão (Ref.: 202005674351)
Segundo Bee (2011), considerando-se o modelo de condicionamento operante de
Skinner, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA: 
(1) Reforço negativo. 
(2) Punição. 
(3) Reforço positivo. 
( ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de
um estímulo desagradável. 
( ) A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência
desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo. 
( ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum
estímulo prazeroso ou positivo. 
3 - 1 - 2
3 - 2 - 1.
2 - 1 - 3.
2 - 3 - 1.
1 - 2 - 3.
 
 6a Questão (Ref.: 202005674352)
Leia com atenção a afirmação relativa à Psicologia Behaviorista. Observe que nela há
duas lacunas. 
Skinner formulou o conceito de condicionamento que chamou ..............................,
aprendizagem obtida através da aplicação de uma contingência, logo após o
comportamento, que denominou ..................., e pode aumentar ou diminuir a
frequência da resposta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente
as lacunas: 
operante - alternativa
respondente - punição
operante - reforço
operante - insight
respondente - surpresa
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 7a Questão (Ref.: 202005674389)
Wolfgang Köhler, um dos teóricos da Gestalt enunciou o importante conceito de uma
percepção mental rápida e clara que acontece com frequência quando resolvemos
problemas: buscamos a solução, até que, de repente, a solução aparece,
repentinamente. 
Estamos falando do conceito de: 
boa forma. 
reforço.
pregnância. 
insight.
congruência. 
 
 8a Questão (Ref.: 202005674386)
A Psicologia Humanista, terceira força na Psicologia fez severas críticas à Psicanálise e
ao Behaviorismo. 
Isso se deve ao fato da Psicologia Humanista, diferentemente das duas outras escolas
teóricas: 
Opor-se à liberdade de escolhas, à espontaneidade e ao poder de criação do
homem. 
Colocar em segundo plano o que é que é relevante para a condição humana,
privilegiando a modelagem do comportamento. 
Possuir uma visão positiva e otimista do indivíduo e da integralidade danatureza e
da conduta humana. 
Valorizar os processos humanos regidos pelo inconsciente. 
Haver realizado estudos de técnicas de meditação e utilizado experiências com
drogas como a cocaína. 
 
 9a Questão (Ref.: 202005674392)
Carl Rogers, ao falar da "liberdade para aprender", Fala de dois tipos de aprendizagem:
uma meramente intelectual, e outra, significativa e repleta de confiança e aceitação
mútua, que torna o indivíduo autoconfiante e criativo. 
Essas aprendizagens são denominadas, respectivamente: 
De tarefa e mecânica. 
Experiencial e de tarefa. 
Instintiva e condicionada. 
Experiencial e por imitação. 
De tarefa e experiencial. 
 
 10a Questão (Ref.: 202005674394)
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26/04/2021 EPS
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A teoria educacional de Carl Rogers é expressão plena das ideias da Psicologia da
Educação Humanista. 
Entre os princípios que norteiam a aprendizagem, segundo o autor, temos: 
Para que a aprendizagem seja autêntica, é necessário que o assunto estudado esteja
de acordo com os objetivos traçados pelo professor. 
Independência, criatividade e autonomia são facilitadas quando a autocrítica e auto
avaliação são privilegiadas em relação à avaliação feita por terceiros. 
A aprendizagem espontânea e significativa não envolve os aspectos emocionais da
personalidade do aluno. 
Para que a aprendizagem realmente ocorra é necessária a diretividade do professor. 
O ser humano não possui aptidões naturais para aprender, precisa de um intenso
trabalho pedagógico para que as desenvolva. 
 
Autenticação para a Prova On-line
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KQ5N Cód.: FINALIZAR
 
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Período de não visualização da avaliação: desde 08/04/2021 até 13/06/2021.