CORPO, MOVIMENTO E ARTE NA EDUCAÇÃO

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Curso	GRA0192 CORPO, MOVIMENTO E ARTE NA EDUCAÇÃO GR0494211 - 202110.ead-7471.08
Teste	ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado	01/05/21 09:04
Enviado	01/05/21 09:51
Status	Completada
Resultado da tentativa	8 em 10 pontos 
Tempo decorrido	46 minutos
Resultados exibidos	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
1 em 1 pontos
O teatro se originou na Grécia, tinha um caráter religioso, reunindo pessoas em cerimônias dedicadas a deuses. Ao decorrer dos anos, foi se formalizado como espaço cênico organizado e se tornou referência de cultura e conhecimento. Apresentava histórias de grandes heróis, em diversos espaços, inclusive nas ruas.
Considerando as origens do teatro, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta .Os personagens eram deuses semelhantes aos humanos, com vontades e humores.
Resposta Correta:	
Correta .Os personagens eram deuses semelhantes aos humanos, com vontades e humores.
Comentário da resposta:	Resposta correta. É isso mesmo! As primeiras manifestações teatrais eram cultos aos deuses gregos. Dionísio era um dos principais homenageados, ligado à libido, está mais próximo à humanidade.
Pergunta 2
0 em 1 pontos
De forma geral, a música se estrutura em três elementos: o ritmo, a melodia e a harmonia. Estimular a identificação desses elementos e a compreensão sobre como se articulam nas produções musicais possibilita a construção de uma consciência rítmica. Independentemente do estilo da composição, todas as músicas podem ser analisadas a partir desses elementos.
Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.
I. A melodia é uma sequência ordenada de sons, relacionando diferentes alturas. É por meio delas que identificamos a música.
II. O ritmo é uma ordenação sequencial de sons e silêncios, um ciclo de batidas fortes e fracas que variam a velocidade, sendo difícil o trabalhar em de sala de aula.
III. A harmonia é um conjunto de alturas diversificadas soando ao mesmo tempo, ou seja, ocorre quando duas ou três notas soam simultaneamente.
IV. O professor pode usar poemas musicados para trabalhar ritmo e melodia, solicitando que os alunos os criem individualmente ou conduzindo uma atividade em grupo.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Incorreta .I, II e IV, apenas.
Resposta Correta:	
Correta .I, III e IV, apenas.
Comentário da resposta:	Resposta incorreta. Valeu a tentativa, mas você errou! Analise as afirmativas novamente e lembre que os três elementos musicais podem e devem ser trabalhados em sala de aula a partir da análise de músicas gravadas ou da criação de novas canções. As possibilidades são múltiplas quando o professor experimenta novas dinâmicas.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“[...] o contato intuitivo e espontâneo com a expressão musical desde os primeiros anos de vida é um importante ponto de partida para o processo de musicalização. Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mãos etc., são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de atenderem a necessidades de expressão que passam pela esfera afetiva, estética e cognitiva. Aprender música significa integrar experiências que envolvem a vivência, a percepção e a reflexão, encaminhando-as para níveis cada vez mais elaborados”.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998. p. 48. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf. Acesso em: 31 jan. 2020.
Pensando nas etapas do desenvolvimento infantil, aquela em que as crianças são estimuladas a cantarem e se expressarem fisicamente por meio da imitação é conhecida como:
Resposta Selecionada:	
Correta .fase sensório-motora.
Resposta Correta:	
Correta .fase sensório-motora.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Perfeito! A fase sensório-motora é aquela em que a motricidade de crianças entre zero e dois anos é trabalhada por meio de estímulos à imitação de gestos e sons. Isso pode ser aplicado na realização de tarefas.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“Dramatizar não é somente uma realização de necessidade individual na interação simbólica com a realidade, proporcionando condições para um crescimento pessoal, mas uma atividade coletiva em que a expressão individual é acolhida. Ao participar de atividades teatrais, o indivíduo tem a oportunidade de se desenvolver dentro de um determinado grupo social de maneira responsável, legitimando os seus direitos dentro desse contexto, estabelecendo relações entre o individual e o coletivo, aprendendo a ouvir, a acolher e a ordenar opiniões, respeitando as diferentes manifestações, com a finalidade de organizar a expressão de um grupo”.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília, DF: MEC/SEF, 1997. p. 57. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf. Acesso em: 28 jan. 2020.
Na sequência, leia as afirmativas acerca do teatro e da educação infantil.
I. As crianças não têm grande capacidade para a teatralidade.
II. O teatro estimula a fluência criativa.
III. O teatro é um exercício de convivência democrática.
IV. O teatro estimula o senso crítico das crianças quanto a diferentes realidades sociais.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Correta .II, III e IV, apenas.
Resposta Correta:	
Correta .II, III e IV, apenas.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Exatamente! As alternativas corretas revelam que o teatro estimula a criatividade e a criticidade, estimulando as crianças a reconhecerem sua individualidade e a de cada sujeito do grupo. 
Pergunta 5
1 em 1 pontos
O teatro é uma boa forma de abordar múltiplas áreas do conhecimento e envolver os alunos em atividades diversificadas. Por isso, torna-se importante o incluir no planejamento em todos os níveis de ensino, especialmente por possibilitar o desenvolvimento da postura individual e coletiva.
Considerando a relação entre alunos e teatro, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) A oferta de ambientes e instrumentos que possibilitem assumir papeis dentro do teatro deixa os alunos mais à vontade.
II. ( ) O aluno não é avaliado apenas por sua expressão verbal, pois a corporal também é muito importante.
III. ( ) O teatro é um meio de divulgação cultural e deve estar inserido nas práticas escolares.
IV. ( ) A postura do aluno durante a apresentação e a organização do teatro não precisa ser levada em conta no processo de avaliação.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
Resposta Selecionada:	
Correta .V, V, V, F.
Resposta Correta:	
Correta .V, V, V, F.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Muito bem! Além de reconhecer as características do trabalho com o teatro, você sabe que o processo de avaliação das atividades teatrais deve estar inserido em todos os momentos.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
O __________
é caracterizado pela tradução dos sons que a criança está ouvindo. Durante esse processo, a criança é estimulada a ouvir e transcrever, por meio de sua visão subjetiva, tudo que foi sentido. Isso engloba a oferta de momentos de silêncio e de ferramentas para que a criança possa registrar suas percepções.
Agora, assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Resposta Selecionada:	
Correta .Grafismo sonoro.
Resposta Correta:	
Correta .Grafismo sonoro.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Parabéns! Você sabe que o grafismo sonoro traz a representação que a música tem para as crianças. Esta pode ocorrer de várias formas e muda de acordo com as fases de desenvolvimento.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir. 
“[... ] poderíamos falar de universo vocabular musical, onde as músicas ouvidas todos os dias seriam o ponto de partida para a iniciação deste ensino, pois é com ela que a maioria dos alunos está familiarizada. Mas até que ponto o professor se permitiriacomeçar um ensino a partir de exemplos que, na maioria dos casos, não considera adequados? E se assim não fizer, será que conseguirá interessar os alunos e chegar até eles?”.
ZAGONEL, B. Que educação musical é essa? Gazeta do povo, Curitiba, 24 abr. 2001. Online. Disponível em: http://www.bernadetezagonel.com.br/ASSETS/pdf/2001-educacao-musical.pdf. Acesso em: 31 jan. 2020.
Agora, analise as afirmativas a seguir.
I. O professor precisa ampliar seu repertório musical para realizar os planejamentos.
II. A mídia não possui muita influência sobre as preferências musicais populares.
III. É possível entender determinados momentos históricos a partir da música.
IV. É um direto do aluno conhecer todas as possíveis variações musicais.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Correta .I, III e IV, apenas.
Resposta Correta:	
Correta .I, III e IV, apenas.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Perfeito! Para que o ensino da música seja democrático é preciso proporcionar ao aluno acesso aos mais diversos estilos musicais. Isso ainda possibilita que ele conheça e compreenda melhor a realidade histórica.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
Jogos musicais são uma ótima alternativa para trabalhar música dentro da sala de aula. Eles adicionam espontaneidade ao ambiente e prazer à produção musical. Não precisamos ficar presos a receitas prontas de jogos. Processos de criação e recriação devem estar presentes, logo, o professor também deve se apropriar criativamente das canções e dos jogos.
Considerando isso, assinale a alternativa que versa corretamente sobre os jogos musicais.
Resposta Selecionada:	
Correta .Podem contar com atividades sensoriais e corporais.
Resposta Correta:	
Correta .Podem contar com atividades sensoriais e corporais.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Ótimo! Você sabe que o uso dos jogos musicais é uma ótima estratégia para estimular capacidades sensoriais. Nessa experimentação, o corpo pode ser utilizado como instrumento de aprendizagem.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
A percepção sonora se desenvolve a partir da compreensão acerca dos elementos formadores do som ou propriedades do som, como são conhecidos. É necessário abordar essas propriedades em sala de aula para estimular a compreensão dos alunos. 
Considerando as propriedades do som, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) Timbre: identifica a força da emissão sonora, se o som é forte ou fraco.
II. ( ) Intensidade: identifica a fonte sonora por meio do emissor do som.
III. ( ) Duração: identifica, a partir de uma referência, se o som é curto, médio ou longo.
IV. ( ) Altura: identifica se o som é mais grave ou mais agudo.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
Resposta Selecionada:	
Correta .F, F, V, V.
Resposta Correta:	
Correta .F, F, V, V.
Comentário da resposta:	Resposta correta. Acertou em cheio! O ouvido capta as ondas sonoras e cada ouvinte as classifica em um som agradável ou um ruído por meio da identificação de suas propriedades. É preciso incentivar a escuta e a percepção dos diferentes sons para desenvolver sua compreensão.
Pergunta 10
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“[...] são os instrumentos que precisam ser batidos para emitir som. A sonoridade do instrumento será diferente de acordo com o material com o qual foi construído, que pode ser rígido ou flexível. Podem ser classificados em idiofones e membrafones e são tocados com as mãos ou com uso de baquetas”.
LIMA, J. C. L. Sons... músicas... percepções... musicando a escola. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Cadernos PDE, Curitiba, v. 2, 2014. Online. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unicentro_port_pdp_mirian_izabel_tullio.pdf. Acesso em: 31 jan. 2020.
Agora, assinale a alternativa que revela o tipo de instrumento ao qual o texto se refere. 
Resposta Selecionada:	
Incorreta .Instrumentos de batida.
Resposta Correta:	
Correta .Instrumentos de percussão.
Comentário da resposta:	Resposta incorreta. Não deu! Para acertar a resposta, lembre-se de que por suas características rítmicas os instrumentos em questão são muito utilizados no folclore brasileiro, por exemplo.
Sábado, 1 de Maio de 2021 09h52min19s BRT