completo PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES

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10/05/2021 Estácio: Alunos
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Disc.: PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES 
Aluno(a): SHEILA SANTANA NASCIMENTO 201804118095
Acertos: 9,0 de 10,0 27/04/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
"A maioria das ciências é vista como processo de teoria que após muitos estudos leva a experimentação na prática, já a
Pedagogia apresenta um processo de investigação que necessita da prática para melhorar e impulsionar novos
direcionamentos e melhorar gradativamente a práxis de um modo geral. A prática educativa é um fato social, cuja origem está
ligada ao desenvolvimento da humanidade. A compreensão do fenômeno educativo fez surgir um saber específico associado ao
termo Pedagogia. A indissociabilidade entre prática educativa e epistemologia (teoria do conhecimento), elevou o saber
pedagógico ao nível científico. Dessa forma, o pedagogo passa a ser, de fato e de direito, portador de uma função reflexiva,
investigativa e, portanto, científica do processo educativo. Funções estas, que não podem ser delegadas a outro profissional,
pois o seu campo de estudo possui uma identidade e uma problemática próprias".
 Leia os itens que seguem e dentre eles escolha aquele(s) que responde(m) a questão que segue, depois marque a opção
correta.
A pedagogia se insere no conjunto das demais ciências da educação normal por:
I Ser responsável por uma reflexão unificadora, global, dos problemas educativos.
II Ter como objeto de investigação a educação como prática social.
III Investigar a problemática educativa na sua totalidade e historicidade.
IV Buscar elaborar uma diretriz orientadora para a ação educativa.
V Ser uma ciência prática que parte da prática e a ela se dirige.
O item correto é:
I e II
I, II e III
 I, II, III, IV e V
I, IV e V
III e IV
Respondido em 27/04/2021 21:54:27
Explicação:
A pedagogia tem como objeto de investigação a educação como prática social. Diferencia-se das demais ciências da educação
não só porque investiga a problemática educativa na sua totalidade e historicidade, mas também e, principalmente, porque
busca elaborar uma diretriz orientadora para a ação educativa. É uma ciência prática. Parte da prática e a ela se dirige. A
pedagogia, então, busca ser um instrumento para a ação dos educadores. Ela não apenas explica ou descreve os fenômenos
como as demais ciências da educação, mas orienta a ação, formulando enunciados teóricos da e para a prática educacional.
Tem, portanto uma dimensão praxiológica.
Assim, por exemplo, enquanto a Psicologia da Educação (com Piaget e Vygosky) busca descrever os processos do
desenvolvimento infantil, a Pedagogia vai além. Toma como referência as contribuições destes autores, procurando explicitar
propostas educativas que orientem a ação do professor de educação infantil para promover o desenvolvimento integral da
criança de 0 a 6 anos.
Acerto: 1,0 / 1,0
Na sociedade capitalista, a história da relação capital/trabalho, corresponde à história
da submissão do trabalho humano ao capital. Essa relação caminha da submissão
formal à submissão real do trabalho ao capital. Na história do capitalismo foram três as
formas de organização do trabalho.
O paradigma fordista se caracteriza pela presença da grande empresa e pela estrutura
oligopólica, e é marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela
incorporação de grandes massas de trabalhadores
Nesse sentido, o paradigma fordista exemplifica a etapa da submissão real do trabalho
ao capital, que corresponde à seguinte forma de organização do trabalho:
Cooperação Simples
 Maquinaria
Manufatura
Sistema da auomação flexível
Cooperação Múltipla
Respondido em 27/04/2021 21:55:35
 Questão1
a
 Questão2
a
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10/05/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
A história do capitalismo é a história da submissão do trabalho ao capital.
COOPERAÇÂO SIMPLES
O comércio de longa distância inaugura uma nova forma de comercialização e de divisão do trabalho. O
artesão que produz e vende seus produtos diretamente, não tem condições de vender seus produtos em
terras tão distantes, o comerciante passa então a comprar os produtos dos artesãos e a vendê-los.
Esse esquema evolui para a primeira forma de organização do trabalho: a cooperação simples. Os
operários ficam no mesmo local, mas realizam a totalidade do trabalho, ainda como na produção
doméstica.
Os trabalhadores dominam o ritmo e conhecimento sobre o trabalho, além de terem a posse dos
instrumentos, isto é, a tecnologia está ligada ao trabalhador. A posse do instrumento de trabalho dá ao
trabalhador um poder de resistência, impondo um limite aos interesses do capital
MANUFATURA : submissão formal do trabalho pelo capital
A segunda forma de organização do trabalho é a manufatura, que foi favorecida pela primeira Revolução
Industrial (carvão, vapor)
Cada trabalhador realiza tarefas parciais, fica fixo em uma parte do processo produtivo, especializando-se.
O trabalhador perde o controle sobre o processo de produção
Nasce a divisão técnica do trabalho.
O capitalista controla a divisão e a organização do processo de trabalho. Ele se apropria da força produtiva
do trabalho coletivo.
Entretanto, o trabalhador controla o manejo dos meios de produção. É ele que alimenta as máquinas. As
máquinas dependem do trabalhador para funcionar. Isso ainda dá ao trabalhador um poder de resistência
MAQUINARIA - submissão real
A terceira forma de organização do trabalho é a maquinaria, que foi favorecida pela terceira Revolução
Industrial (petróleo, aço, energia elétrica).
Substituição da força física pela força eletro mecânica. A atividade do operário é regulada pela máquina.
As tarefas ficam fragmentadas e o trabalhador perde o controle do processo de trabalho. Alienação
O trabalhador fica subordinado aos meios de produção: a máquina é que comanda o trabalhador.
O trabalhador não é mais um limite ao capital. Trata-se agora de uma submissão real do trabalho ao capital
Na maquinaria, a atividade de trabalho não é realizada em sua integralidade pela classe trabalhadora, uma
vez que não realizam a concepção do trabalho. Apenas executam.
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual dos itens abaixo apresenta a forma de organização e dos processos produtivos,
pautadas no modelo Fordista, que sustentam as bases da organização da fábrica
fordista.
 
 
Os trabalhadores executam as tarefas em grupo
 
O trabalhador necessita de ser habilidoso ou habilitado;
 
 O chefe planeja e avalia o trabalho de cada subordinado;
 
As ações são autônomas e os trabalhadores possuem poder decisório sobre elas;
 
É atribuído ao grupo o como fazer;
 
Respondido em 27/04/2021 22:04:37
Explicação:
As novas formas de organizar os processos produtivos, pautadas no modelo flexível, romperam com os contornos rígidos da
separação entre execução e concepção do processo de trabalho, diluindo as bases que sustentaram a fábrica fordista. Torna-se
inútil, com a organização da produção em ilhas ou células de produção, planejar e controlar as tarefas dos trabalhadores com
rigor.
A tendência da administração, na gestão desses grupos semiautônomos de trabalhadores, é atribuir ao grupo o como fazer. É o
grupo que planeja, realiza e avalia seu próprio trabalho. Isso significa que a nova forma de administrar só pode se materializar
se o trabalhador for mais habilitado, mais cooperativo e mais responsável.
Assim, o novo modelo de eficiência rompe com os controles externos sobre as tarefas dos trabalhadores, agora mais autônomos
e com maior capacidade de decisão sobre os processos de trabalho.
Acerto: 1,0 / 1,0
A organização hipermoderna não constitui um sistema paternal, mas um sistema maternal. A empresa é a grande mãe, a
fonte de prazer e sobrevivência dos trabalhadores. Com relação aos sentimentos dos trabalhadores, podemos afirmar que:
O trabalhador não é influenciado pela ideologia da empresa;
 A empresa é a grande mãe, a fonte de prazer e sobrevivênciados trabalhadores.
Para sobreviver na empresa, o trabalhador não precisa se sentir aceito, basta realizar suas tarefas de forma correta.
Para ser aceito como parte da empresa, ele não precisa aderir às suas regras. O trabalho é independente do
aceitamento da ideologia da empresa;
Os trabalhadores não são controlados por chefes, regras ou filosofia da empresa;
Respondido em 27/04/2021 22:00:24
Explicação:
 Questão3
a
 Questão4
a
10/05/2021 Estácio: Alunos
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A dominação psicológica da organização sobre seus trabalhadores também passa a ser exercida de modo bastante diferenciado.
A dominação se exerce a nível inconsciente. A organização passa a funcionar como uma máquina de prazer e de angústia ao
mesmo tempo. Angústia, porque a empresa se apresenta ao trabalhador com seus controles onipresentes, com exigências
elevadas e muitas vezes inatingíveis para ele. Por outro lado, a organização oferece muitos prazeres: o prazer de conquistar e
dominar clientes e colegas, de se superar e se autodeterminar. O trabalhador tende a assumir a organização, sua ideologia, suas
regras e as reproduz de modo mais suave do que se fosse submetido a restrições e a um controle autoritário. ¿Ele vive a
organização como uma droga da qual não pode se separar¿. (PAGÉS; BONETI; GAUJELAC; DESCENDRE, 1987, p.36)
O trabalhador desenvolve uma dependência psicológica da organização. Uma dependência despersonalizada, uma vez que não é
encarnada na figura da chefia, mas tem como foco a própria estrutura organizacional. O trabalhador não se identifica com
pessoas, mas com a empresa.
[...] o processo de medição psicológica se dá mediante a ligação das pessoas não só por laços materiais e morais, mas também
por laços psicológicos. Pagès et al chegam a tipificar a organização como uma droga, onde as pessoas que nela trabalham são
seus escravos, já que estão por ela impregnados, num ambiente ambíguo, entre o prazer e a angústia. O prazer de ter acesso e
usufruir os privilégios oferecidos, em contrapartida às exigências feitas pela empresa. Essa ambigüidade é ampliada porque a
organização apresenta-se, ao mesmo tempo, extremamente ameaçadora e gratificante, podendo transformar a relação com o
empregado numa relação afetiva, para camuflar o poder e o domínio exercido.[...] A dualidade entre prazer e angústia,
aparentemente contraditória, é sem duvida uma das questões mais nítidas nas organizações, uma vez que se traduz, por um
lado, no prazer da realização profissional - pelo recebimento de dinheiro que possibilita realizar outros prazeres pessoais - por
outro, na angústia das pessoas, manifestada pelo controle exercido pela organização sobre seus empregados e pelo isolamento a
que o indivíduo é submetido à medida que ascende na hierarquia da empresa, tendo em vista que tem que exercer uma
dominação sobre os empregados que estão sob sua responsabilidade. A organização proporciona o necessário prazer ao
indivíduo para que este exerça o seu poder em favor dela. Ao mesmo tempo, causa no indivíduo a permanente angústia de ter
que atingir os objetivos pretendidos por ela; caso contrário, perderá suas "vantagens", quando é caracterizado uma das
questões mais conflituosas. Seja para o indivíduo consciente do seu papel de dominado pela empresa, pois o coloca num
constante conflito com ela; seja para aquele que não tem essa consciência e é submetido a um processo alienante, dominado
com facilidade pela organização. Em ambos os casos, o domínio da empresa é consolidado.
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Há um tipo de gestão que atuava no sentido de preparar os profissionais para o perfeito exercício da tarefa: para a
posse do know how. Para o desempenho da função, o trabalhador tinha sua competência profissional regulada por
meio de atividades de ensino voltadas para a aprendizagem dos procedimentos considerados corretos, o que
significava que ele era adestrado nas habilidades previstas para o exercício das tarefas.
Falamos de qual paradigma:
Paradigma Descentralizador
 Paradigma Tradicional
Paradigma Integrativo
Paradigma flexível
Paradigma Inovador
Respondido em 27/04/2021 22:05:30
Explicação:
Resposta D
O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, se caracteriza
por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isso significa que a administração foi entendida como um
ato regulatório, que visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo. Administrar consistia,
assim, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse
processo iriam garantir a eficiência do resultado. Compreendia-se que a eficácia desse monitoramento do processo produtivo
seria assegurada por três elementos: a) o conhecimento científico, b) os instrumentos de controle e predição, c) autoridade
gerencial.
A formação dos indivíduos era vista, no interior deste paradigma, como um elemento fundamental da cadeia de eventos do
processo de produção, devendo ser alvo dos atos regulatórios da administração. Cabia, portanto, monitorar essa formação para
que os trabalhadores atuassem da forma prevista, desenvolvendo uma performance que garantisse as metas de produção.
Dessa forma, cabia à gestão atuar no sentido de preparar os profissionais para o perfeito exercício da tarefa: para a posse do
know how. Para o desempenho da função, o trabalhador tinha sua competência profissional regulada por meio de atividades de
ensino voltadas para a aprendizagem dos procedimentos considerados corretos, o que significava que ele era adestrado nas
habilidades previstas para o exercício das tarefas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Chiavenato (1999) a administração de recursos humanos consiste no
conjunto de políticas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da organização
relacionados às "pessoas" ou recursos humanos. Trata-se de uma função
administrativa que tem como finalidade a obtenção da colaboração eficaz das pessoas
(funcionários, empregados, recursos humanos ou qualquer outra denominação
utilizada) para o alcance dos objetivos organizacionais e/ou individuais, através de
processos e atividades específicas (seleção de pessoal, treinamento, avaliação e
remuneração dos empregados, etc.).
A atuação do RH é explicada tradicionalmente pela tese da reciprocidade. Ocorre um
sistema de troca, onde o indivíduo trabalha, esforça-se e desempenha suas tarefas
com eficiência e a organização realiza algumas práticas que visam modelar a
contribuição do individuo para a organização.
De acordo com essa leitura não critica, o sistema de RH:
I.desenvolve um conjunto de práticas variadas (salários, benefícios, prêmios,
gratificações, elogios, oportunidades de crescimento e desenvolvimento, promoções,
condições adequadas de trabalho) como forma de pagamento à contribuição dada pelo
indivíduo
 Questão5
a
 Questão6
a
10/05/2021 Estácio: Alunos
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II. entende cada "contribuição" do empregado (dedicação, trabalho, esforço,
desempenho, pontualidade, lealdade, assiduidade, etc.) como tendo um valor de
utilidade para a organização, conforme as suas expectativas em relação aos
empregados
III. garante que cada participante da organização mantenha relações com a instituição,
de modo que os empregados continuem a fornecer suas contribuições em troca dos
incentivos da organização
 
Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
apenas a afirmativa I é verdadeira
 Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
Respondido em 27/04/2021 21:57:52
Explicação:
Segundo Chiavenato (1999) a administração de recursos humanos consiste no conjunto de políticas e práticas necessárias para
conduzir os aspectos da organização relacionados às "pessoas" ou recursos humanos, incluindo atividades como: recrutamento,seleção, treinamento, recompensas e avaliação de desempenho. Tais políticas orientam um conjunto de decisões integradas
sobre as relações de emprego que influenciam na eficácia dos funcionários e das organizações.
Trata-se de uma função administrativa que tem como finalidade a obtenção da colaboração eficaz das pessoas (funcionários,
empregados, recursos humanos ou qualquer outra denominação utilizada) para o alcance dos objetivos organizacionais e/ou
individuais, através de processos e atividades específicas (seleção de pessoal, treinamento, avaliação e remuneração dos
empregados etc.).
Acerto: 0,0 / 1,0
De acordo com Chiavenatto (1999), um dos objetivos da gestão de pessoas estrutura-se na seguinte base: "(...) A gestão de
pessoas deve ser transparente, confiável e ética. As pessoas não devem ser discriminadas e seus direitos básicos devem ser
garantidos. Daí, as organizações buscarem atualmente a diversidade na composição da sua força de trabalho, incluindo uma
variedade de etnias, faixas etárias, sexo, religião etc. (...)". Assim os princípios éticos de responsabilidade social devem ser
praticados e reforçados nas organizações ...
 D. ( ) Por todos que compõem a equipe do Setor de Recursos Humanos.
 E. ( ) Por todos que fazem parte da organização.
A. ( ) Pelos Diretores
C. ( ) Pelos seus Administradores.
B. ( ) Pelos funcionários ¿ chefes
Respondido em 27/04/2021 22:17:43
Acerto: 1,0 / 1,0
Complete os pontilhados com os termos que tornam a frase de Chiavenatto verdadeira e logo depois marque o item que
corresponde ao seu preenchimento. ........................ prepara e forma a pessoa para exercer uma profissão;
......................... visa o preparo do indivíduo para um futuro cargo na organização; e ......................... objetiva preparar a
pessoa para o seu cargo atual. Às vezes uma ação de capacitação pode cumprir as três funções. (CHIAVENATO, 1999b)
E. ( ) Desenvolvimento, Treinamento e Formação.
D. ( ) Formação, Treinamento e Desenvolvimento.
C. ( ) Treinamento, Formação e Desenvolvimento.
 A. ( ) Formação, Desenvolvimento e Treinamento.
B. ( ) Desenvolvimento, Formação e Treinamento.
Respondido em 27/04/2021 22:13:00
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Os princípios de sucesso de um SEC os quais expressam o caráter conceitual e metodológico da concepção, implementação,
acompanhamento e avaliação de projetos de educação corporativa nas organizações, são descritos abaixo, EXCETO:
 Entender a educação apenas como um processo de aquisição de conhecimentos técnicos que beneficiem a
organização;
Estimular o exercício da cidadania individual e corporativa e da construção social do conhecimento organizacional;
Privilegiar a construção social do conhecimento estabelecendo conexões, intensificando a comunicação empresarial;
Oferecer e disponibilizar atividades e recursos educacionais de fácil uso e acesso;
Valorizar a educação como forma de desenvolver o capital intelectual dos colaboradores transformando-os
efetivamente em fator de diferenciação da empresa;
Respondido em 27/04/2021 22:14:44
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao se "desenhar" um programa para melhorar o clima organizacional são aspectos que devem ser verificados
em uma pesquisa:
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
10/05/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
I. se a missão da organização é claramente difundida e se há mecanismos de comunicação;
II. se na tomada de decisão há compartilhamento de responsabilidades e controle de resultados;
III. se há mecanismos de gestão participativa e proteção contra possíveis retaliações e perseguições.
Marque a resposta correta:
somente a afirmativa II está correta;
somente a afirmativa I está correta;
somente as afirmativas II e III estão corretas;
 todas as afirmativas estão corretas;
somente a afirmativa III está correta;
Respondido em 27/04/2021 22:17:36
Explicação:
Desenvolver mecanismos e técnicas de motivação, participação e senso de pertencer; enfatizar metas e resultados e a melhoria
da qualidade de vida dentro da organização através da elevação do clima organizacional e da plena satisfação no trabalho
Gabarito
Comentado
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