Prova Função social da Educação 2

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PED 01 - A Função Social da Educação e do Pedagogo 
Prova Presencial 
 
Prova Presencial 
Pergunta 1 
5 / 5 pts 
Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas 
tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia. Essas 
oportunidades de seleção são variadas, 
 PORQUE 
A convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os 
celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente 
desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado. 
Pode-se concluir que 
 
A proposição e a justificativa são falsas 
 
Correto! 
 
A proposição é verdadeira e a justificativa é falsa 
 
 
A proposição e a justificativa são verdadeiras 
 
 
Pergunta 2 
5 / 5 pts 
Sobre a docência no ensino superior é correto afirmar: 
Correto! 
 
https://dombosco.instructure.com/courses/4394
https://dombosco.instructure.com/courses/4394
https://dombosco.instructure.com/courses/4394
https://dombosco.instructure.com/courses/4394
Que cabe ao professor aprender a aprender, que envolve a descoberta da 
relevância do aprendido e do conhecimento da capacidade de aprendizagem, 
isso para aprender a ensinar 
 
 
Que diferentemente de outros níveis de ensino, é algo direcionado para uma 
determinada área do conhecimento, por isso o professor não necessita 
observar os conhecimentos prévios de seus alunos 
 
 
Que processo de ensinar ocorre através da transmissão do conhecimento, 
tendo em vista que cabe ao docente universitário elencar os conhecimentos 
que serão necessários para a formação do profissional, a busca pela 
aplicabilidade desses é de responsabilidade do aluno 
 
 
Pergunta 3 
5 / 5 pts 
Para Libâneo (2013), as tendências pedagógicas podem ser classificadas 
como: 
 
As de cunho tradicional: Pedagogia Renovada e Escola Nova; e as de cunho 
formal: Pedagogia universitária e Pedagogia hospitalar 
 
Correto! 
 
As de cunho liberal: Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e Tecnicismo 
Educacional -; e as de cunho progressista: Pedagogia Libertadora e Pedagogia 
Crítico-Social dos Conteúdos 
 
 
As de cunho formal: aquelas que pressupõe uma avaliação da aprendizagem, e 
as de cunho não-formal: aquelas que não prevêm avaliação 
 
 
Pergunta 4 
5 / 5 pts 
Para Tardif, a prática docente pode ser considerada como: 
 
Um falso saber baseado em crenças, ideologias, ideias preconcebidas 
 
 
Transmissão de saberes produzidos por outros grupos 
 
Correto! 
 
Resultado do conjunto teórico e prático de experimentações formativas 
 
 
Pergunta 5 
5 / 5 pts 
Sobre a seguinte afirmação: “Processo de formação integral do sujeito, 
instrumentalizando-o para o exercício da cidadania, tomada de consciência e 
transformação social”, é possível afirmar que: 
 
Refere-se à função social da Educação formal 
Refere-se à função social da Escola 
 
Refere-se à função social da Educação 
 
 
Pergunta 6 
5 / 5 pts 
Ações educativas desenvolvidas em espaços fora da escola, mas que 
apresentam sistematização, objetivos educacionais e proposta pedagógica 
pode ser considerada 
 
Educação informal já que não pressupõe qualquer tipo de aprendizagem dos 
sujeitos envolvidos no processo 
 
Correto! 
 
Educação não-formal, afinal a distinção entre as modalidades de educação 
formal, não formal e informal ocorre, em grande parte, porque as definições 
têm caráter meramente administrativo, diferenciando as práticas apenas pelos 
locais onde são realizadas 
 
 
Educação formal, aquela que é desenvolvida em diferentes espaços físicos, 
não podendo ser considerado um sistema de educação hierarquicamente 
estruturado e cronologicamente graduado 
 
 
Pergunta 7 
5 / 5 pts 
Enquanto recursos para a aprendizagem, as TICs devem ser encaradas como: 
Correto! 
 
Locais, objetos e ferramentas que permitem integrar as diferentes formas de 
expressão escrita, oral e audiovisual 
 
 
Suportes para reflexões individualizadas dos alunos, sem pressupor a 
necessidade de realização de trabalhos coletivos 
 
 
Substituto do professor e das interações entre pares 
 
 
Pergunta 8 
5 / 5 pts 
Sabemos que o exercício da docência por pedagogos é uma das possibilidades 
de atuação. Nesse sentido, cabe ao pedagogo enquanto professor 
Correto! 
 
Encarar o projeto educativo como inacabado, sempre sujeito a debate e 
reflexões, gerando mudanças sempre necessárias 
 
 
Comprometer-se com o projeto educacional de qualidade evitando a 
protagonismo da comunidade no espaço da escola 
 
 
Mediar interações apenas no espaço da escola e com conteúdos formais 
 
 
 
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