Teste Conhecimento - CEL0359 - aula 6 - v_1

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23/05/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
6a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0359_EX_A6_202103115501_V1 23/05/2021
Aluno(a): BEATRIZ VIRGINIA GARRACINI MAGA OKAN 2021.2 EAD
Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 202103115501
 
Em qualquer sociedade, a educação é , muitas vezes, vista de forma diferente por aqueles que dela participam.
Como deveria ser encarada a educação nas escolas?
Como um instrumento de formação de seres preocupados com seus futuros do ponto de vista econômico.
Como um instrumento de ascensão ou queda social.
Como uma forma de luta contra a incompetência.
Como uma forma de representação da capacidade de cada um.
 Como um instrumento de transformação das desigualdades presentes na sociedade.
Respondido em 23/05/2021 16:23:29
 
 
Explicação:
A função primordial de uma escola é formar o cidadão, logo ela é um instrumento de transformação das
desigualdades presentes na sociedade.
 
 
Ao refletir as tensões e os desafios presentes na relação da juventude com a escola nos dias atuais, podemos
chegar à seguinte constatação:
Nessa faixa etária todos os jovens se adaptam a escola.
 A necessidade social que impõe a antecipação ao mundo do trabalho, geralmente induz o jovem ao subemprego
e o afasta da escola.
O jovem não se adapta a escola porque tem um comportamento rebelde, típico dessa faixa etária de
desenvolvimento.
Somente a expansão do acesso do jovem a escola já garante a sua permanência.
O currículo escolar tem ajudado o aluno jovem a permanecer na escola, o que o afasta da escola são as más
influências, que o aproxima da violência e das drogas.
Respondido em 23/05/2021 16:24:04
 
 
Explicação:
O mundo do trabalho e na escola, em função das relações interdependentes que estes fatores mantêm entre si impõe aos
jovens das camadas populares a dupla jornada, a da escola e a do trabalho
Gabarito
Comentado
 Questão1
 Questão2
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As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexos e acentuados, assim a
experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo?
 Fracasso escolar.
Inclusão
Construção de conhecimentos
Processo de aprendizagem libertadora
Sucesso escolar
Respondido em 23/05/2021 16:24:46
 
 
Explicação:
A maioria dos alunos procuram o EJA como a possibilidade de retorno aos estudos após o insucesso nas disciplinas.
Gabarito
Comentado
 
 
Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é importante
considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não podem ser demarcados
unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima:
 Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso
desenvolvimento.
A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade para outra.
Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às condições
econômico-sociais dos indivíduos.
as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente nos processos
de maturação e socialização da juventude.
As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as populações jovens
socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil.
Respondido em 23/05/2021 16:25:31
 
 
Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes biológicos como os condicionantes
culturais, afetam o desenvolvimento humano.
Gabarito
Comentado
 
 
Protagonistas de histórias reais e ricos em experiências, a juventude da EJA chega à escola com o imaginário social
constituído, trazendo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de origem e por sua vivência social,
familiar e profissional. Na verdade, a proximidade que os une é a condição econômico-social: ser jovem, adulto e com
baixa escolaridade em uma sociedade cujo código escrito ocupa lugar de prestígio e poder.
 A partir dessa reflexão, marque (V) verdadeiro e (f) Falso.
( ) Esses alunos, em sua maioria, já trazem consigo uma experiência escolar de insucesso e fracasso, onde pelos mais
variados motivos evadiram e abandonaram a escola.
( ) O reingresso na escola é uma decisão simples, que todos eles tomam com tranquilidade.
( ) Ao tomar essa decisão, ele acaba por declarar para toda a sociedade a sua condição de pouca escolaridade, num
desafio que às vezes se constrói num processo de idas e vindas.
( ) Algumas situações relacionadas à inúmeros condicionantes e atores, como família, patrões, instabilidade no emprego,
desemprego, miséria, horários de trabalho, condições de acesso, distância entre casa e escola também envolvem e
prejudicam o desempenho escolar desse aluno.
( ) Esses alunos, quando vitimados por uma prática educativa, firmada em fatores estruturais que legitimam a exclusão,
pode promover a baixa auto estima nos alunos e consolidar a história de fracasso que elem já carregam.
 F-F-F-V-V
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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 V-F-V-V-V
 V-V-V-V-F
 V-F-V-F-F
 V-F-V-V-F
Respondido em 23/05/2021 16:27:53
 
 
Explicação:
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência
escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
Êxito, excepção e triunfo
Sucesso, envolvimento e inclusão
Alcançamento, consecução e conquista
 Insucesso, fracasso e exclusão
Triunfo, aquisição e exclusão
Respondido em 23/05/2021 16:28:19
 
 
Explicação:
A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo insucesso nas disciplinas, a
exclusão social e a falta de apoio familiar.
Gabarito
Comentado
 
 
O protagonismo infantil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de:
 Possibilitar o desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e a escuta dos jovens
Favorecer a autonomia relacionada ao contexto tecnológico
0rientar para o desenvolvimento de competências conceituais
Possibilitar a alfabetização de jovens e adultos
Fortalecer atitudes reprodutivas das práticas curriculares
Respondido em 23/05/2021 16:29:31
 
 
Explicação:
A ideia principal do protagonismo juvenil é fazer com que o jovem tenha uma legítima participação social, contribuindo
não somente à escola, como também com a comunidade em que está inserido.
 
 
Assinale a alternativa que indica o exercício que vai instrumentalizar o jovem para uma inserção autônoma e participativa
no meio social.
É o exercício de indisciplina
 É o exercício de reflexão
É o exercício de autoritarismo
É o exercício de passividade
É o exercício de reprodução
Respondido em 23/05/2021 16:30:07
 
O grande desafio tem-se colocado no sentido de como estabelecer um diálogo entre a cultura juvenil e a cultura
escolar sistematizada, podendo assim assegurar a permanência na escola com aprendizagens significativas.
 Questão6
 Questão7
 Questão8
23/05/2021 EPS
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Explicação:
É atrevés da reflexão sobre a prática que nos tornamos capazes de emitir oriniões refletidas
Gabarito
Comentado
 
 
 
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