8507_5º ANO ATIV E GABARITO 10

Prévia do material em texto

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5°ANO A/B 
 
DATA: __________ à__________2020 
 
NOME DO ALUNO: ________________________________________________________ 
ATIVIDADES 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
1 
 
PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS 
5º ANO - Semana de ____ a _____de _____ de 2020 
1- CONVERSA INICIAL: 
Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela 
ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de 
descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de 
conhecimentos. 
As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter 
acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade 
intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua 
comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de 
aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades 
corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas 
especificidades. 
Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da 
criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica, 
raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas, 
encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma, 
existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva. 
Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o 
aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às 
crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento 
das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas 
crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. 
Contamos com a vossa colaboração. 
As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas. 
Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa. 
2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as 
atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). 
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA 
ACOLHIDA AOS PAIS 
e ALUNOS (WhatsApp) 
ACOLHIDA AOS PAIS 
e ALUNOS (WhatsApp) 
ACOLHIDA AOS PAIS 
e ALUNOS (WhatsApp) 
ACOLHIDA AOS PAIS 
e ALUNOS (WhatsApp) 
ACOLHIDA AOS PAIS 
e ALUNOS (WhatsApp) 
Matemática 
- Atividades 
envolvendo medida 
de massa. 
Língua Portuguesa 
- Leitura e 
interpretação do 
poema 
“Cidadezinha cheia 
de graça” com 
autonomia ou com 
o apoio do 
responsável. 
Arte 
- Obra de Alfredo 
Volpi. 
Língua Portuguesa 
Utilizar os adjetivos 
no grau 
comparativo de 
igualdade, 
superioridade e 
inferioridade. 
Matemática 
- Atividades 
envolvendo medida 
de capacidade. 
Inglês 
- Nome dos locais 
em inglês. 
 
Matemática 
- Cálculo mental e 
desafio com as 
operações de adição 
e subtração. 
Ed. Física 
- Lateralidade. 
Língua Portuguesa 
- Leitura e escrita 
de palavras com 
SS, Ç, X, XC, SÇ e 
SC. 
Leitura 
- Leitura literária: 
“Dias de uma 
família fechada em 
casa” 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
2 
 
Atividade 1- Segunda-feira 
Matemática 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Peça para a criança ler as questões e responder o que está sendo 
solicitado. 
Unidades padronizadas de medida de massa 
Para determinar a massa ou o “peso” de um corpo usamos 
balanças. A unidade fundamental para medir a massa, ou o 
“peso”, é o quilograma (kg), ou simplesmente quilo. 
 
1- Escreva três produtos que são vendidos em pacotes de 1 quilograma (1 kg). 
R. ____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
2- Qual é a unidade mais adequada para medir as massas a seguir: o quilograma ou o 
grama? 
 
a) Criança de 10 anos: ________________________________________________________ 
b) Lápis: ___________________________________________________________________ 
c) Fatia de bolo: _____________________________________________________________ 
d) Cachorro: ________________________________________________________________ 
e) Maçã: ___________________________________________________________________ 
 
 
 
 
3- Escreva quanto falta: 
 
a) Em 600 kg para completar 1 tonelada: __________________________________________ 
b) Em 750 g para se ter 1 kg: ___________________________________________________ 
c) Em 2.590 kg para se obter 4 toneladas: _________________________________________ 
d) Em 350 g para completar meio quilograma: ______________________________________ 
a) 
 
 
 
b) c) d) 
 
Outra unidade também muito usada como medida de 
massa é o grama (g), a milésima parte do quilograma. 
1 kg = 1.000 g 
Pense em um saco de açúcar de 1 quilograma. Imagine agora 
1.000 desses sacos. A medida de massa (“peso”) de todos juntos 
será de 1.000 quilogramas ou 1 tonelada (t). 
1 t = 1.000 kg 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
3 
 
Atividade 2 - Segunda-feira 
Língua Portuguesa 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá ler o poema e responder as questões. 
Faça a leitura do poema abaixo e responda as questões: 
Cidadezinha cheia de graça 
Cidadezinha cheia de graça… 
Tão pequenina que até causa dó! 
Com seus burricos a pastar na praça… 
Sua igrejinha de uma torre só… 
Nuvens que venham, nuvens e asas, 
Não param nunca nem um segundo… 
E fica a torre, sobre as velhas casas, 
Fica cismando como é vasto o mundo!… 
Eu que de longe venho perdido, 
Sem pouso fixo (a triste sina!) 
Ah, quem me dera ter lá nascido! 
Lá toda a vida poder morar! 
Cidadezinha… Tãopequenina 
Que toda cabe num só olhar… 
Mario Quintana. Cidadezinha cheia de graça. In: Mario Quintana Canções seguido de Sapato florido e a Rua dos 
Cataventos. Rio de Janeiro: Alfaguara; By Elena Quintana. p.22. 
1- Marque a alternativa adequada. O poema está organizado em: 
( ) quatro estrofes de quatro versos. 
( ) quatro estrofes de três versos. 
( ) quatro estrofes: duas de quatro versos e duas de três versos. 
 
2- Uma das maneiras de dar ritmo ao poema é usando rimas. Sublinhe as rimas no poema. 
Use cores diferentes para cada dupla de palavras. 
 
3- Responda: 
a) No título do poema aparece uma palavra no diminutivo. Qual é essa palavra? 
R. ____________________________________________________________________________ 
 
b) No poema aparecem várias palavras no diminutivo. Escreva-as. 
R. ____________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
4 
 
4- Assinale a alternativa adequada: 
( ) No poema, o uso do diminutivo passa ao leitor a ideia de que tudo na cidade é pequeno. 
( ) No poema, o uso do diminutivo passa ao leitor a ideia de que a cidade é pequena e que o 
poeta sente carinho por ela. 
 
5- O modo como a cidade é descrita transmite certa melancolia, ou seja, um estado de 
tristeza indefinida, sem motivo. Marque a alternativa que complete a frase: O eu lírico 
parece melancólico porque: 
( ) nasceu na cidadezinha. 
( ) não gosta de cidades pequenas. 
( ) queria muito ter nascido na cidadezinha. 
 
6- Por que, mesmo sem usar o adjetivo alta, é possível saber que a torre da igreja é alta? 
R. ____________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
7- Imagine a cidade descrita no poema e faça um desenho: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
5 
 
Atividade 3 - Terça-feira 
Arte 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Antes de colorir o desenho, observe as linhas e formas da obra 
do artista Alfredo Volpi e para mais inspiração você pode pesquisar obras do artista na internet. 
Lembrando que estamos no mês festivo de festa junina. 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
6 
 
Atividade 4 – Terça-feira 
Língua Portuguesa 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá observar as palavras destacadas no quadro 
e responder a questão. 
Leia a frase: O arroz é tão nutritivo quanto o feijão. 
As palavras destacadas na frase indicam que o adjetivo nutritivo está no grau comparativo. O 
grau comparativo pode ser: 
De igualdade Tão + adjetivo + quanto 
Tão + adjetivo + como 
De superioridade Mais + adjetivo + que 
Mais + adjetivo + do que 
De inferioridade Menos + adjetivo + que 
Menos + adjetivo + do que 
 
Escreva a sua opinião sobre alguns assuntos. Use os adjetivos destacados no grau comparativo 
de igualdade, de superioridade ou de inferioridade. Observe o exemplo: 
- Quem é mais camarada, o seu pai ou a sua mãe? 
- Meu pai é tão camarada quanto a minha mãe. 
 
a) O que é mais fácil, andar de bicicleta ou andar de patins? 
R. ____________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
b) O que é mais interessante, ir ao cinema ou ir ao supermercado? 
R. ____________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
c) O que é mais gostoso, pipoca ou sorvete? 
R. ____________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
7 
 
Atividade 5- Quarta-feira 
Matemática 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá observar as medidas e responder o que se 
pede. 
A grandeza volume, em certas situações, é tratada como 
capacidade. Nesse caso, as unidades mais usadas são o 
litro (L) e o mililitro (mL), que são chamadas unidades de 
medida de capacidade. O mililitro (mL) é a milésima parte 
do litro. 
1 L = 1.000 mL 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
8 
 
 Atividade 6- Quarta-feira 
Inglês 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Nesta atividade o (a) aluno (a) deverá observar o nome dos locais 
em inglês e relacioná-los com os desenhos. 
LESSON: PLACES IN THE CITY. 
1- MAKE THE CORRESPONDENCE (FAÇA A 
CORRESPONDÊNCIA). 
(1) HOUSE ( ) 
 
 
 
 
(2) PARK ( ) 
 
 
 
(3)BANK ( ) 
 
 
 
 
 
(4) SCHOOL ( ) 
 
 
(5) HOSPITAL ( ) 
 
 
 
(6) SUPERMARKET ( ) 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail:emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
9 
 
Atividade 7- Quinta-feira 
Matemática 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Peça para a criança fazer mentalmente os cálculos abaixo e 
completar o desafio.. 
Observe esta subtração: 352 – 188 = 164. A partir dela, descubra mentalmente o resultado destas 
operações e registre. 
 
a) 452 – 188 = ______________________________________________________________ 
 
b) 552 – 388 = ______________________________________________________________ 
 
c) 352 – 198 = ______________________________________________________________ 
 
d) 352 – 178 = ______________________________________________________________ 
 
e) 357 – 188 = ______________________________________________________________ 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
10 
 
Atividade 8- Quinta-feira 
Educação Física 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Lateralidade 
 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
11 
 
Atividade 9 – Sexta-feira 
Língua Portuguesa 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá fazer a leitura das palavras com SS, Ç, X, 
XC, SÇ e SC e perceber que um mesmo som pode ser grafado de diferentes maneiras. 
1- Leia em voz alta as palavras a seguir, observando o som das letras em destaque. Depois 
marque as alternativas corretas. 
Espetáculo Experiência Infância Péssimo Descida 
Cresça Caçador Excelente Saúde Espaço 
 
a) As letras destacadas representam o mesmo som? 
R. ____________________________________________________________________________ 
 
b) E qual é esse som? 
( ) som de S. 
( ) som de Z. 
 
2- Escolha quatro palavras da atividade anterior e elabore uma frase. Observe o exemplo: 
 
a) Espaço: Há um espaço de lazer na minha casa para eu brincar com os meus amigos.____ 
 
b) ________ ________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
c) _________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
d) _________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
e) _________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
12 
 
Atividade 10 – Sexta-feira 
Língua Portuguesa 
Leitura 
 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá realizar a leitura do livro “DIAS DE UMA 
FAMÍLIA FECHADA EM CASA”, e preencher a Ficha Literária. 
 
FICHA LITERÁRIA 
 
Nome do Livro:_________________________________________________________________________ 
Autor (a):______________________________________________________________________________ 
Ilustrador (a):__________________________________________________________________________ 
Editora:_______________________________________________________________________________ 
Sobre o que fala a história: 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
Quais são os personagens principais dessa história: 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
Escreva a parte da história que você mais gostou: 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________ 
Faça a sua ilustração sobre a história: 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
13 
 
Gabarito 
Atividade Segunda-feira 
Matemática 
Questão 1: sugestão de respostas – arroz; feijão; farinha de trigo. 
Questão 2: 
a) Quilograma. 
b) Grama. 
c) Grama. 
d) Quilograma ou grama. 
e) Grama. 
Questão 3: 
a) 400 Kg. 
b) 250 gramas. 
c) 1.410 Kg. 
d) 150 gramas. 
Língua Portuguesa 
Questão 1: Quatro estrofes: duas de quatro versos e duas de três versos. 
Questão 2: Graça/praça; dó/só; asas/casas; segundo/mundo; perdido/nascido; morar/olhar; 
sina/pequenina. 
Questão 3: 
a) Cidadezinha. 
b) Cidadezinha, pequenina, burricos, igrejinha. 
Questão 4: No poema, o uso do diminutivo passa ao leitor a ideia de que a cidade é pequena e 
que o poeta sente carinho por ela. 
Questão 5: Queria muito ter nascido na cidadezinha. 
Questão 6: Porque o terceiro verso da segunda estrofe revela que a torre fica acima das casas. 
“E fica a torre, sobre as velhas casas”. 
Questão 7: Resposta pessoal. 
Atividade Terça-feira 
Língua Portuguesa 
Resposta pessoal. 
Atividade Quarta-feira 
Matemática 
A medida maior que 1 litro é: 2 litros. 
As medidas menores que 1 litro são: 50 ml; 200 ml; 250 ml; 750 ml. 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br
 EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 
 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 
 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br 
 
14 
 
Medida que equivale a metade de meio litro: 250 ml. 
1 litro = 750 ml + 250 ml. 
Meio litro = 250 ml + 200 ml +50 ml. 
5 litros = 2 litros + 2 litros + 750 ml + 250 ml. 
1 litro = 200 ml + 200 ml + 200 ml + 200 ml + 200 ml. 
Atividade Quinta-feira 
Matemática 
a) 264. 
b) 164. 
c) 154. 
d) 174. 
e) 169. 
Desafio: deverá ser feito através das dicas presentes na própria atividade e enviado para a 
professora. 
Atividade Sexta-feira 
Língua Portuguesa 
Questão 1: 
a) Sim. 
b) Som de S. 
Questão 2: Resposta pessoal. 
Ficha literária: deverá serenviada para a professora de forma individual para correção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:emef@piquerobi.sp.gov.br