TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER

Prévia do material em texto

TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER   
	
	
	Acertos: 0,3 de 0,5
	30/08/2019 (Finaliz.)
		1
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Um Hote Fazenda, localizado no interior do estado, contratou um supervisor de recreação, para o desenvolvimento de várias ações, entre elas, o planejamento e a organização de atividades culturais e recreativas para serem realizadas pelos seus recreacionistas. Portanto, o supervisor no seu planejamento deverá elaborar estratégias complementares para o bom desempenho do trabalho coletivo. Nas afirmativas abaixo, marque a opção incorreta em relação às estratégias complementares:
 
		
	
	Proporcionar os subsídios necessários para a organização das tarefas pedagógicas, recreativas e culturais.
	
	Acompanhar as aulas e coordenar reuniões com os recreacionistas.
	
	Incentivar a formação permanente dos recreacionistas, através de cursos e palestras.
	
	Elaboração de instrumentos didáticos e pedagógicos para que aconteçam durante o processo, criando e facilitando o sistema de orientação individualizada e/ou coletiva.
	 
	De forma prioritária, organizar manuais rígidos de instrução para os recreacionistas.
	Respondido em 08/10/2019 07:23:48
	
Compare com a sua resposta:
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, ginásticas, lutas, atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Esses blocos de conteúdos possuem dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais. No caso específico da Educação Física, os conteúdos se relacionam com o saber fazer, o saber sobre o saber fazer, e o ser. Diante dessas premissas, o planejamento de ensino de Educação Física deve ter sua organização pautada em aulas que sejam:
		
	
	práticas, pois elas ressaltam a especificidade dos conteúdos de Educação Física em sua dimensão procedimental, o que garante uma aprendizagem motora adequada.
	
	práticas, pois elas servem de base para a formação dos futuros atletas, o que torna a Educação Física um meio eficaz para a democratização do esporte.
	
	teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores, caracterizadas pela prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos.
	
	teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a Educação Física das outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui para a superação do preconceito em relação ao saber corporal.
	 
	práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as diversas dimensões dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que diversifica as estratégias empregadas.
	Respondido em 08/10/2019 07:25:05
	
Compare com a sua resposta:
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	As brincadeiras e jogos populares são um fenômeno histórico-social de irrefutável significação cultural de massa, independentemente de gênero, ideologia, etnia, credo, raça, condições socioeconômicas, ... A reflexão e a prática da cultura corporal, quando adequadamente socializada e pedagogicamente encaminhada, constituem-se em privilegiado meio de formação da cidadania, identificada com valores democráticos; Atualmente, por limitações óbvias, dificilmente encontraremos na Capital crianças brincando ou jogando na rua (espaço público). A violência, o trânsito, a falta de camaradagem entre vizinhos, impede a utilização do espaço público para a diversão. Daí a necessidade do resgate das brincadeiras de rua nos espaços formais e não formais. Nesse sentido marque a alternativa que corrobora com o argumento supra citado.
		
	 
	Os jogos e as brincadeiras populares são compreendidos como uma forma de recreação relacionadas ao tempo conquistado como experiências percebidas como livre disposição para o lúdico
	
	Os jogos e as brincadeiras populares estão diretamente ligados ao tempo livre no lazer pois propicia uma relação hedonista com o estilo de vida saudável estimulando uma mudança de hábitos nos praticantes
	
	Os jogos e as brincadeiras populares estão atrelados a uma forma de lazer que utiliza o tempo disponível de forma auto condicionada para o desenvolvimento da liberdade de escolha
	 
	Os jogos e as brincadeiras populares são elementos da nossa riqueza cultural que precisam ser preservadas nas práticas corporais em múltiplos espaços formais e não formais de intervenção
	
	Os jogos e as brincadeiras populares são fundamentais para a prática desportiva intencional na medida em que preserva o ambiente lúdico e promove o desenvolvimento do ócio criativo
	Respondido em 08/10/2019 07:27:02
	
Compare com a sua resposta:
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Ao elaborar uma aula de Recreação na escola, o professor deve preocupar-se em:
		
	
	Propor atividades que não envolvam a participação simultânea dos alunos para que não haja tumulto no decorrer do desenvolvimento das mesmas.
	
	Propor atividades as quais os alunos sejam eliminados progressivamente no decorrer da sua execução, pois a competitividade torna a aula mais motivante e desafiadora para o grupo como um todo.
	
	Propor jogos esportivos de confrontação como instrumento pedagógico do método recreativo, sendo esta uma das características da Recreação, ao envolver o interesse e prazer.
	
	Propor atividades que atendam aos interesses e prazeres, como objetivos estabelecidos pelo professor prioritariamente.
	 
	Propor atividades motivantes e que, de preferência, estimulem o interesse e o prazer, onde todos os alunos tenham condições de participar simultaneamente das mesmas.
	Respondido em 02/09/2019 08:59:08
	
Compare com a sua resposta:
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	O jogo é uma invenção da humanidade, um ato intencional e de curiosidade que resulta num processo criativo modificando imaginariamente a realidade. O jogo satisfaz a necessidade de ação das crianças. Entendido como fator de desenvolvimento, pode estimular a criança no exercício do pensamento desvinculando-se das situações reais, pode levar a criança a agir independentemente do que ela vê. Assim, quando a criança joga, ela opera com significado das suas ações, o que a faz desenvolver sua vontade e simultaneamente tornar-se consciente de suas escolhas e decisões. Por isso ele se torna:
		
	 
	e) um sistema de regras com estrutura sequencial que especifica sua modalidade
	
	a) uma forma de se pensar sobre os conteúdos das práticas corporais
	
	d) indispensável por apresentar uma relação íntima com a criança
	
	c) um objeto empregado na brincadeira das crianças menores
	 
	b) elemento básico para a mudança das necessidades e da consciência
	Respondido em 08/10/2019 07:28:05
	
Compare com a sua resposta: