PLANO DE ESTUDO TUTORADO VOLUME II 4 ANO

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PLANO DE ESTUDO 
TUTORADO 
 
4º ANO 
ENSINO FUNDAMENTAL 
ATIVIDADES INTEGRADORAS 
 
VOLUME 2 – 2021 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
 
 
 
Semana 1: Adição e Subtração com Números naturais 
Semana 2: Multiplicação com Números Naturais 
Semana 3: Divisão com Números Naturais 
Semana 4: Unidades de Medida de Tempo 
Semana 5: Tratamento da Informação 
Semana 6: Sistema Monetário /Educação Financeira 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EFTI 
PET VOLUME: 02/2021 
NOME DA ESCOLA: SANTOS AZEREDO 
ESTUDANTE: TURNO: 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 
NUMERO DE AULAS POR SEMANA: NUMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
SEMANA 1 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA: 
Adição e subtração com números Naturais 
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: 
Identificar os códigos e símbolos próprios da matemática. Resolver situações 
problemas, com valores reais, envolvendo as operações de adição e subtração. Usar 
operações inversas para encontrar o termo desconhecido de 
uma adição ou subtração. 
HABILIDADES: 
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou 
escrito. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Utilizar o pensamento matemático com a utilização dos fatos básicos e resolver 
situação problema da adição e subtração a partir de registros pessoais. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua Portuguesa e Matemática 
 
TEMA: Adição e subtração com números Naturais 
Caro (a) , estudante nesta semana, você deverá realizar as atividades sobre adição e 
subtração com números Naturais. Nas atividades propostas você deverá ler, 
representar e utilizar as operações básicas de adição e subtração. 
 
RECAPITULANDO: 
Com a adição e a subtração podemos resolver diversas situações do nosso cotidiano, 
como por exemplo, comprar uma mercadoria ou vender algum produto, pagar uma 
conta e receber o troco. 
 
 
Adição é o mesmo que somar ou acrescentar, o resultado dela chama-se Soma, 
utilizamos o sinal (+). 
Subtração é o mesmo que retirar, o resultado da subtração é o Resto ou Diferença, 
utilizamos o sinal (-). 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EFTI 
PET VOLUME: 02/2021 
NOME DA ESCOLA: SANTOS AZEREDO 
ESTUDANTE: TURNO: 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 
NUMERO DE AULAS POR SEMANA: NUMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
SEMANA 2 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA: 
Multiplicação com números Naturais 
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: 
Identificar os códigos e símbolos próprios da matemática. Resolver situações 
problemas, com valores reais, envolvendo as operações de multiplicação. 
HABILIDADES: 
Construir fatos básicos da multiplicação e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Utilizar o pensamento matemático com a utilização dos fatos básicos e resolver 
situação problema da multiplicação a partir de registros pessoais. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua Portuguesa e Matemática 
 
TEMA: Multiplicação com números Naturais 
Caro (a), estudante nesta semana, você deverá realizar as atividades sobre 
multiplicação com números Naturais. Nas atividades propostas você deverá ler, 
representar e utilizar a operação da multiplicação. 
 
RECAPITULANDO: 
 A multiplicação é uma das quatro operações básicas da aritmética. Consiste em uma 
adição sucessiva de um mesmo número produzindo um resultado que chamamos de 
produto. O símbolo da multiplicação pode variar, no entanto tem o mesmo sentido: *, 
x ou . 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EFTI 
PET VOLUME: 02/2021 
NOME DA ESCOLA: SANTOS AZEREDO 
ESTUDANTE: TURNO: 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 
NUMERO DE AULAS POR SEMANA: NUMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
SEMANA 3 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA: 
Divisão com números Naturais 
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: 
Identificar os códigos e símbolos próprios da matemática. Resolver situações 
problemas, com valores reais, envolvendo as operações de divisão. 
HABILIDADES: 
Construir fatos básicos da divisão e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Utilizar o pensamento matemático com a utilização dos fatos básicos e resolver 
situação problema da divisão a partir de registros pessoais. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua Portuguesa e Matemática 
 
TEMA: Divisão com números Naturais 
Caro (a), estudante nesta semana, você deverá realizar as atividades sobre divisão com 
números Naturais. Nas atividades propostas você deverá ler, representar e utilizar a 
operação da divisão. 
 
RECAPITULANDO: 
 A divisão é a operação matemática utilizada para separar os elementos de um 
conjunto em conjuntos menores, ou seja, para repartir uma quantidade em partes 
iguais. A divisão possibilita a resolução de diversos tipos de situações cotidianas, por 
isso é importante compreender seu funcionamento para aplicar adequadamente. 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EFTI 
PET VOLUME: 02/2021 
NOME DA ESCOLA: SANTOS AZEREDO 
ESTUDANTE: TURNO: 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 
NUMERO DE AULAS POR SEMANA: NUMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
SEMANA 4 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA: 
Unidades de Medida de Tempo 
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: 
Compreender o conceito de medida de tempo e suas transformações. 
HABILIDADES: 
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos relacionadas 
ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma 
tarefa e sua duração. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Desenvolver o conceito de diferentes medidas de tempo, determinando a composição de 
horas, minutos e segundos. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua Portuguesa e Matemática 
 
TEMA: Unidade de Medida de Tempo 
Caro (a), estudante nesta semana, você deverá realizar as atividades sobre medidas de 
tempo. Nas atividades propostas você deverá ler, representar e utilizar sua 
compreensão de tempo e os instrumentos que podemos medi-lo. 
RECAPITULANDO: 
O que é tempo? Um período de atividades, manha, tarde, noite, semana, meses, anos 
e dias. 
Nós podemos medi-lo? Para contar uma semana precisamos contar 24 horas que é um 
dia e multiplicar pelos 7 dias da semana. As horas são compostas por minutos e 
segundos. 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
2) Usamos o calendário para medir tempo (dias, semanas, meses e anos), observe o 
calendário e responda o que se pede: 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EFTI 
PET VOLUME: 02/2021 
NOME DA ESCOLA: SANTOS AZEREDO 
ESTUDANTE: TURNO: 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 
NUMERO DE AULAS POR SEMANA: NUMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
SEMANA 5 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA: 
Tratamento da Informação 
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: 
Ler e Interpretar diferentes tipos de textos, em diferentes linguagens. 
HABILIDADES: 
Analisar e interpretar informações, fatos e ideias. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Ser capaz de coletar e organizar informações, além de estabelecer relações e formular 
perguntas. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua Portuguesa e Matemática 
 
TEMA: Tratamento da Informação 
Caro (a), estudante nesta semana, você deverá realizar as atividades sobre 
interpretação de gráficos e tabelas. Nas atividades propostas você deverá ler, 
interpretar os dados e utilizar sua compreensão das informações relacionadas aos 
gráficos e tabelas. 
RECAPITULANDO: 
As tabelas são usadas para organizar algumas informações ou dados. Da mesma forma 
que os gráficos, elas facilitam o entendimento, por meio de linhas e colunas que 
separam os dados. Sendo assim, são usadas para melhor visualização de informaçõesem diversas áreas do conhecimento. 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
As atividades a seguir têm como objetivo que você interprete as informações 
apresentadas em gráficos de barra, leia atentamente e assinale a resposta correta: 
 
1 - O gráfico abaixo mostra o consumo de energia elétrica de uma casa durante os 
últimos seis meses de 2008. De acordo com o gráfico, os meses em que o consumo foi 
maior que 300 quilowatts hora foram: 
 
 
 
 
 
( ) novembro e dezembro. 
( ) julho e agosto. 
( ) agosto e novembro. 
( ) agosto e dezembro. 
 
 
 
 
 
2 - O gráfico apresentado abaixo representa a quantidade de brinquedos que o Higor 
tem em casa, observe o gráfico de brinquedos, lembre que cada barra corresponde a 
um tipo de brinquedo, faça a análise das informações e responda : 
 
 
 
 
 
a) Qual a quantidade de bolas que estão representadas no gráfico? ________________ 
 
b) Qual a diferença entre jogos e bolas? ______________________________________ 
 
c) Quantos carrinhos faltam para Higor ficar com a mesma quantidade que tem de 
jogos? _________________________________________________________________ 
 
d) Higor tem quantos brinquedos no total? ___________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EFTI 
PET VOLUME: 02/2021 
NOME DA ESCOLA: SANTOS AZEREDO 
ESTUDANTE: TURNO: 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 
NUMERO DE AULAS POR SEMANA: NUMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
 
SEMANA 6 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA: 
Sistema Monetário/ Educação Financeira 
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: 
Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas 
HABILIDADES: 
Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro 
para resolver situações simples do cotidiano 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas 
de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo 
ético, consciente e responsável. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua Portuguesa e Matemática 
 
TEMA: Sistema Monetário/Educação Financeira 
Caro (a), estudante nesta semana, você deverá realizar as atividades sobre nosso 
sistema monetário, em situações problema do nosso cotidiano. 
 RECAPITULANDO: 
Sistema Monetário pode ser definido como sendo o conjunto de moedas em circulação 
em um determinado país. ... No século XX, o Brasil adotou nove sistemas monetários 
ou nove moedas diferentes (em outras palavras os mil-réis, cruzeiro, cruzeiro novo, 
cruzeiro, cruzado, cruzado novo, cruzeiro, cruzeiro real, e o real). 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 
TODAMATERIA . Disponível em: https://www.todamateria.com.br. Acesso em 
11/05/2021. 
Aula4. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin. Acesso em 11/05/2021. 
Acessesaber. Disponivel em: https://acessesaber.com.br. Acesso em 11/05/2021. 
 
 
https://acessesaber.com.br/