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PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
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Como o pedagogo pode enfrentar os desafios educacionais em uma sociedade plural e contraditória e em constante
transformação?
Assinale a opção que contem a resposta correta.
Procurando ter experiências nos diferentes tipos de sociedade
Adotando uma postura crítica e coerente com os princípios norteadores da sua prática
Seguindo as orientações de seus superiores dentro da organização
Repetindo o que deu "certo" em outra empresa com grupos de trabalho distintos
Aplicando com segurança tudo o que foi capaz de assimilar dentro da empresa
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Hobsbawm (1986), mostra que, no início século XX, havia uma crise estrutural no capitalismo, decorrente das
dificuldades de regulação do sistema. O Estado não conseguia regular o sistema, isto é, não conseguia promover uma
correspondência entre a estrutura produtiva, a estrutura de salários e os padrões de consumo. Neste sentido, podemos
afirmar, EXCETO QUE
Havia uma discrepância entre as demandas e a estrutura do crescente complexo industrial e a relação salarial;
A questão salarial debilitava a condição dos trabalhadores e estreitava o consumo;
Os trabalhadores não tinham poder aquisitivo suficiente;
Há uma elevação do poder aquisitivo dos salários dos trabalhadores e excesso de consumo
O Estado não conseguia promover uma correspondência entre a estrutura produtiva, a estrutura de salários e os
padrões de consumo;
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As novas formas de organizar os processos produtivos, pautadas no modelo flexível, romperam com os contornos rígidos
da separação entre execução e concepção do processo de trabalho, diluindo as bases que sustentaram a fábrica fordista.
Neste novo paradigma de gestão, a administração apresenta as seguintes características:
O chefe planeja e avalia o trabalho de cada subordinado;
O trabalhador não necessita de ser habilidoso ou habilitado, pois cumpre determinações prévias;
Os trabalhadores executam as tarefas de forma isolada;
As ações não são autônomas e os trabalhadores não possuem poder decisório sobre elas;
É atribuído ao grupo o como fazer;
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De acordo com o pensamento crítico, as organizações são vistas como um produto das
contradições existentes na sociedade, como espaços determinados por essas
contradições. As organizações buscam evitar os conflitos sociais, através de mediações,
isto é, por meio de processos através dos quais elas impedem o surgimento dos
conflitos internos entre os trabalhadores, contribuindo para o enquadramento dos
trabalhadores e para uma aceitação passiva do sistema capitalista e da ordem social.
No caso das organizações hipermodernas, próprias do paradigma flexível, é necessário
que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil
controlar trabalhadores mais qualificados e escolarizados. Nessa perspectiva, as
organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de
modo a manter os trabalhadores sob sua orientação.
Assim as organizações hipermodernas
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I.Desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados,
possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente
II.Substituem as ordens e interdições por regras e princípios mais sutis, que os
trabalhadores passam a internalizar e a reproduzir sem muita reflexão
III.Passam a produzir uma ideologia conformista, produzindo uma religião da empresa,
a qual todos os trabalhadores devem compartilhar e aderir
IV Produzem nos trabalhadores uma dependência psicológica da organização, já que ela
passa a ser, ao mesmo tempo, fonte de angústia e prazer para eles
Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras 
apenas a afirmativa IV é verdadeira
Todas as afirmativas são verdadeiras
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O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, se
caracteriza por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isto quer dizer que: I - Isso significa
que a administração foi entendida como um ato regulatório. II - Visava modelar o processo de produção para o alcance
de metas de custo e tempo. III - Administrar consistia, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o
controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a eficiência do resultado. IV - Administrar
consistia em dar voz aos funcionários e atender, na medida do possível, suas reivindicações.
Apenas as questões II e III estão corretas.
Apenas a questão IV está correta.
Apenas as questões I, II e III estão corretas.
Apenas as questões I e II estão corretas.
Apenas a questão II está correta.
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Considere a seguinte situação: Uma empresa monitora criteriosamente todo o processo de produção porque acredita que
esse controle acirrado aliado ao conhecimento científico e a autoridade gerencial forte garantirão a eficiência do resultado
e a qualidade dos produtos. Com base nos aspectos apresentados podemos afirmar que essa empresa trabalha nos
moldes do(a):
Modelo de Referência
Paradigma tradicional de gestão
Paradigma flexível
Gestão de Pessoas
Gestão de modelos
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Uma determinada empresa reestruturou seu departamento de Recursos Humanos e agora essa área da empresa atua
como um agente de transformações dentro da organização, provoca mudanças e oferece sustentação para implementação
de cada transformação corporativa. A empresa optou pela inovação, participação do colaborador e educação no trabalho.
A partir da análise da situação acima concluímos que essa empresa passou a adotar no seu modelo de gestão o (a):
Gestão por Príncipios
Gestão Fordista
Gestão de Desempenho
Gestão por Processos
Gestão de Pessoas
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Considere uma iniciativa corporativa que pretenda garantir ao funcionário uma estrutura de ensino permanente, na qual
ele aprenda coisas que serão utilizadas no dia-a-dia da empresa. As aulas podem acontecer na modalidade presencial ou
virtual e sempre estarão dentro do que a empresa necessita e os temas surgirão do modelo de gestão da empresa. A
situação acima descreve o conceito de:
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Gestão de Modelos
Universidade Acadêmica
Aprendizagem Colaborativa
Modelo de Competências
Universidade Corporativa
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As experiências advindas de sua utilização têm demonstrado os seguintes objetivos globais: - Difundir a ideia de que o
capital intelectual será o fator de diferenciação das empresas competitivas; - Despertar nos talentos humanos a vocação
para o aprendizado; - Incentivar e estruturar atividades de autodesenvolvimento; - Motivar e reter os melhores talentos
contribuindo para o aumento da felicidade pessoal, dentro de um clima organizacional saudável. A descrição acima
alinha-se com os objetivos do(a):
Plano de Treinamento Organizacional
Projeto Político Pedagógico
Administração por competências
Universidade Corporativa
Estratégias de ensino e aprendizagem
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O ambiente interno é o nível de ambiente da organização que está dentro dela e, normalmente, tem implicação imediata
e específica na administração da organização. A análise do ambiente interno tem por finalidade:
quantificar o volume de produção e sua relação com a demanda do mercado.
identificar as forças ambientais incontroláveis que determinam as ações estratégicas.
evidenciar os pontos fortes e fracos dos concorrentes que atuam no mesmo segmento de mercado.
monitorar o ambiente organizacionalpara identificar os riscos e as oportunidades presentes e futuras.
evidenciar as deficiências e forças da empresa que está sendo analisada.
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