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PREPARE-SE - 2021 - BEDU - DESENVOLVIMENTO MOTOR
Período:19/07/2021 09:00 a 02/08/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 03/08/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Em certo momento da vida adulta a ampulheta, descrita pelos autores Gallahue, Ozmun e Goodway (2013),
é invertida, representando o decréscimo das habilidades motoras e há dois filtros que influenciam este
acontecimento.
BACIL, E.D.A.; MAZZARDO, O.; SILVA, M.P. Crescimento e Desenvolvimento Motor. Curitiba: InterSaberes,
2020.
 
O filtro de fatores que não se modificam encontrado no gargalo da ampulheta e que influencia a velocidade
da perda das habilidades adquiridas quando vira-se a ampulheta, é o filtro:
ALTERNATIVAS
Da maturação.
Da hereditariedade.
Psicológico.
Do estilo de vida.
Do ambiente.
2ª QUESTÃO
O crescimento consiste em alterações no tamanho do corpo ou de partes específicas dele, tornando o
indivíduo mais pesado e alto com o aumento dos órgãos e dos tecidos magros e gordos. Esse crescimento é
decorrente de três processos.
BACIL, E.D.A.; MAZZARDO, O.; SILVA, M.P. Crescimento e Desenvolvimento Motor. Curitiba: InterSaberes,
2020.
 
Diante do que foi exposto e do conteúdo estudado, escolha a alternativa que apresenta estes três
processos:
ALTERNATIVAS
Acréscimo; agregação; aumento.
Hiperplasia; hipertrofia; agregação.
Aptidão física; hipertrofia; treinamento.
Maturação; economia de movimento; experiência.
Ampliação; aptidão física; experiência.
3ª QUESTÃO
A metáfora da Ampulheta dos autores Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) é muito utilizada por professores
e pesquisadores, uma vez que oferece explicação para um processo previsível, sequencial e irreversível
pertinentes às diferentes fases do desenvolvimento motor.
BACIL, E.D.A.; MAZZARDO, O.; SILVA, M.P. Crescimento e Desenvolvimento Motor. Curitiba: InterSaberes,
2020.
A ampulheta heurística é um modelo teórico que explica o desenvolvimento motor:
ALTERNATIVAS
da infância à adolescência.
da primeira à segunda infância.
da adolescência à fase adulta jovem.
da infância à vida adulta.
da vida adulta à velhice.
4ª QUESTÃO
O desenvolvimento motor, segundo Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), é a alteração ao longo da vida do
comportamento motor, que se relaciona com o movimento humano. Estas modificações no comportamento
motor são resultados da interação das características do indivíduo, as influências do ambiente e as tarefas
ou atividades motoras que induzem estas mudanças.
GALLAHUE, D.L.; OZMUN, J.C; GOODWAY, J.D. Compreendendo o desenvolvimento motor:
bebes,crianças, adolescentes e adultos. 7ª ed. São Paulo: Phorte, 2013.
Assim, analise o que é afirmado a seguir:
I. O fator individual se refere a hereditariedade, biologia, natureza e fatores intrínsecos.
II. Ambiente contempla a experiência, aprendizado, encorajamento e fatores extrínsecos.
III. A tarefa acontece a partir de fatores físico e mecânicos.
 
A partir do texto acima e analisando informações, podemos considerar que está correto:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
5ª QUESTÃO
Na ampulheta de Gallahue (2013), quando se trata da fase do movimento reflexo, temos dois estágios: o
estágio de codificação de informações (do útero até 4 meses) e o estágio de decodificação de informações
(4 meses a 1 ano).
 
GALLAHUE, D.L.; OZMUN, J.C; GOODWAY, J.D. Compreendendo o desenvolvimento motor:
bebes,crianças, adolescentes e adultos. 7ª ed. São Paulo: Phorte, 2013.
Os estágios de codificação e de decodificação representam:
ALTERNATIVAS
Momentos de risco no desenvolvimento.
Um período de estagnação no desenvolvimento motor.
É um momento de se atentar e focar na performance das habilidades motoras.
Uma ampla variabilidade de oportunidades para aprender habilidades fundamentais.
Períodos de coleta de informações sensoriais, as quais serão processadas para facilitar o surgimento de movimentos
voluntários.