QUESTÃO 1

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QUESTÃO 1
Levando em consideração que a escola deve facilitar a compreensão do fenômeno do tempo, a construção de atividades como o calendário semanal é significativa, pois:
a )
leva as crianças de zero a três anos a entenderem o conceito de tempo.
 
b )
auxilia as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de maneira mais clara.
c )
leva as crianças a decorarem os dias da semana sem a necessidade de reflexão sobre eles.
d )
apresenta um fundo lúdico e, com base nele, desenvolve a habilidade motora das crianças.
e )
proporciona uma decoração importante da sala de aula a qual frequentam.
QUESTÃO 2
O uso de diferentes materiais no espaço escolar colabora para a apropriação significativa do conhecimento por parte dos alunos. Sobre a elaboração e o uso de diferentes materiais no ensino de História e Geografia, é correto afirmar que:
a )
as mídias constituem um excelente e exclusivo recurso de ilustração dos conhecimentos.
b )
dispensam o uso de outros recursos pedagógicos e investimentos nos acervos bibliotecários das escolas.
c )
o uso de recursos didáticos pode ser perigoso para o professor, por isso é mais seguro que os docentes continuem usando os livros didáticos como forma prioritária de acesso às informações.
d )
materiais diferentes devem ser empregados no ensino porque são mais instigantes para o aluno e demandam menor esforço intelectual por parte do professor.
 
e )
o professor deve estar preparado para interpretar as informações trazidas pelas diferentes mídias e utilizá-las em prol do ensino de História e Geografia, para a construção de uma aprendizagem significativa.
QUESTÃO 3
Analise a afirmativa a seguir:
As grandes mudanças na história acontecem exclusivamente graças aos
grandes heróis.
A partir dessa afirmação, podemos concluir que:
a )
a História, nos anos iniciais do ensino fundamental, sempre contribuiu para a formação do indivíduo comum.
b )
o ensino de História sempre permitiu ao aluno a percepção de si e de seu grupo social enquanto sujeitos históricos.
 
c )
a história tradicional, geralmente, apresentava a história como resultado exclusivo da ação heroica de grandes homens.
d )
a história nova não tem dado voz a todos os sujeitos e objetos históricos.
e )
a história classificada como tradicional não fazia um culto declarado ao heroísmo.
QUESTÃO 4
O estudo do espaço de uma cidade, de um bairro ou de uma rua, de sua formação espacial e do atual jogo de poder entre os agentes nesse espaço pode ser adequadamente estudado pela categoria de análise de:
a )
 cotidiano.
 
b )
 território.
c )
 região.
d )
 lugar.
e )
 paisagem.
QUESTÃO 5
Analise as afirmativas a seguir:
I. A dimensão da temporalidade é considerada uma das categorias centrais do conhecimento histórico e um dos conceitos que precisam ser trabalhados no ensino de História nos anos iniciais por meio de conhecimentos adquiridos, como sucessão, ordenação, duração e simultaneidade.
II. O espaço histórico pode ser compreendido com base na verificação do modo como os seres humanos se relacionam entre si e com a natureza, modificando-a.
III. O conceito de memória está relacionado ao conceito de memória social, muito significativo para a aprendizagem histórica, especialmente quando trabalhamos a história local.
Estão corretas:
a )
apenas III.
b )
apenas I e II.
c )
apenas I e III.
 
d )
I, II e III.
e )
apenas II e III.
QUESTÃO 6
Para o ensino de História, o docente que optar por um modelo avaliativo pautado nos princípios democráticos deverá observar as seguintes necessidades ou características:
a )
incentivo de uma prática educativa mais direcionada para a competição e menos para a participação.
 
b )
valorização das diferenças étnicas, culturais e religiosas; o currículo, o projeto pedagógico, as formas de trabalho e o modo de organização da escola.
c )
desconsideração da família e da comunidade para a compreensão e preservação da memória local.
d )
incentivo ao trabalho docente de forma isolada e restrita aos apontamentos da BNCC.
e )
recusa da história, dos valores e das crenças dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
QUESTÃO 7
Analise as afirmativas sobre a função do ensino da História nos anos iniciais do ensino fundamental.
I. Possibilita a construção do conhecimento histórico por meio da percepção de que a História não é um conhecimento pronto, definitivo e fechado, mas, sim, de que está sempre em construção.
II. Estimula o senso crítico e a formação de cidadãos conscientes e éticos.
III. Desenvolve habilidades e competências referentes às Ciências Sociais.
IV. Separa a vivência do aluno na escola e a vivência do aluno nos outros lugares de convívio, como família, igreja, dentre outros.
V. Demonstra com clareza certos usos e abusos da história.
Estão corretas:
a )
apenas I e V.
b )
apenas III, IV e V.
c )
apenas II, III e IV.
 
d )
I, II, III, IV e V.
e )
apenas I, II e III.
QUESTÃO 8
Sobre o trabalho com as fontes históricas não escritas, como a história oral, assinale a alternativa correta.
a )
Podem ser utilizadas exclusivamente como ilustração do conteúdo que foi abordado no livro didático.
 
b )
São usadas para complementar os conteúdos discutidos em sala ou propostos no livro didático.
c )
São analisadas com base nas contribuições das famílias mais importantes do bairro ou cidade.
d )
São usadas para comprovar os fatos informados no livro didático.
e )
São analisadas com base em sua apresentação nos livros.
QUESTÃO 9
O processo avaliativo em Geografia nos anos iniciais deve, segundo a BNCC:
a )
instigar os professores a apresentarem, com base nos livros didáticos, as realidades de múltiplos lugares de vivência, as suas afinidades e as diferenças socioespaciais.
 
b )
desafiar os alunos a distinguir e a confrontar as realidades de múltiplos lugares de vivência, as suas afinidades e as diferenças socioespaciais.
c )
averiguar a produção editorial a partir das respostas das avaliações internacionais e das afinidades e diferenças socioespaciais.
d )
condicionar os alunos a distinguir e a confrontar as realidades de múltiplos lugares de vivência, as suas afinidades e as diferenças socioespaciais.
e )
desafiar os alunos a compreender o Brasil e suas particularidades, deixando, para os anos finais e o ensino médio, a preocupação com o global.
QUESTÃO 10
Atualmente, a História, além de ampliar seu campo de investigação, tem buscado caminhos para ensinar com base em outras metodologias, dentre elas, a história oral. Tendo isso em vista, assinale a alternativa correta.
 
a )
O trabalho com a história oral possibilita que o aluno compreenda que a história é construída por todos os indivíduos.
b )
O trabalho com a história oral é recomendado exclusivamente para a educação infantil.
c )
O trabalho com a história oral não é recomendado para crianças menores de sete anos.
d )
A disciplina de História permite apenas o trabalho com entrevistas no espaço escolar.
e )
O trabalho com a história oral não auxilia na compreensão da passagem do tempo.
QUESTÃO 11
Podemos considerar uma avaliação como formativa se, pelo menos, o professor contribuir para a regulação das aprendizagens em curso no sentido dos domínios visados. Tendo isso em vista, podemos afirmar que o principal elemento de toda a avaliação formativa é:
 
a )
o comprometimento do professor em relação à interação com seu aluno.
b )
a dedicação do aluno em memorizar os conteúdos.
c )
a habilidade do professor em transmitir conteúdos.
d )
o rendimento escolar de cada aluno.
e )
a comparação entre os alunos, necessária para essa avaliação.
QUESTÃO 12
Com relação ao uso de documentos, podemos afirmar que:
 
a )
entrevistas e depoimentos podem ser utilizados para o ensino de História.
b )
os alunos não conseguem fazer a leitura, interpretação e sistematização dos novos conhecimentos que o documento lhes proporcionou.
c )
o uso de fontes primárias e secundárias pouco auxilia os alunos da educação infantil e anos iniciais.
d )
ocontato com os diversos tipos de fonte nada contribui para que os estudantes compreendam que, a partir de um documento, construímos a autoridade do conhecimento sobre o passado humano.
e )
os documentos não são capazes de introduzir um tema de estudo.
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