MORFOLOGIA II

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Leia a tirinha em anexo: 
 
Na tirinha, Mafalda realiza uma reflexão sobre sua existência, que aparece na forma de pensamento no 
último quadro. No primeiro quadro, sobre os verbos "use", "compre", "beba", "coma", "prove", 
enunciados por Mafalda, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os verbos induzem a compreendermos que Mafalda critica o excesso de publicidade na mídia 
televisiva. 
II- Os verbos induzem a compreendermos que Mafalda reclama do excesso de ordens que costuma 
receber antes de assistir televisão. 
III- Os verbos estão no modo imperativo e são usados, no contexto da tirinha, para ordenar, aconselhar, 
sugerir bens de consumo ao telespectador. 
IV- Os verbos estão no modo subjuntivo e são usados, no contexto da tirinha, para ordenar, aconselhar, 
sugerir bens de consumo ao telespectador. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DE IMAGEM: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRIjLxp3H40Pip7gf-
2djU2LVq-l6CzKkZWGWkCpK5g3qmNeNrA1w. Acesso em: 25 jun. 2018. 
 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
2. O texto a seguir é um trecho do conto dos irmãos Grimm "Os doze irmãos". Leia o texto, observando o 
uso dos verbos na sequência dos fatos da narrativa. Em seguida, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
"O rei, a princípio, não lhe deu atenção, DEIXANDO-a falar. A velha, porém, tanto insistiu, tantas coisas 
más lhe atribuiu, que por fim conseguiu persuadir o rei, levando-o a condenar à morte a querida esposa. 
No pátio do castelo, ACENDERAM uma grande fogueira, na qual ela devia ser queimada; o rei, 
debruçado à janela, OLHAVA para aquilo com os olhos rasos de lágrimas porque amava muito a mulher. 
Quando ela já estava amarrada ao poste e as rubras línguas de fogo começaram a lamber-lhe as roupas, 
escoou-se o último minuto dos sete anos prefixados. Ouviu-se, então, no espaço um forte ruflar de asas e 
logo chegaram, em fila, doze corvos, os quais, assim que pousaram no chão, voltaram a transformar-se 
nos doze irmãos salvos por ela. Com a maior rapidez, apagaram o fogo, soltaram a querida irmãzinha, 
abraçaram-na e beijaram-na, cheios de alegria. 
Agora, que já podia abrir a boca e falar, contou tudo ao rei, explicando, assim, porque ESTIVERA muda 
e não podia rir. Grande foi o júbilo do rei ao conhecer a inocência da esposa e, desde esse dia, viveram 
todos juntos, na mais perfeita harmonia, até o fim da vida. Quanto à sogra perversa, foi julgada, colocada 
num tonel cheio de óleo fervendo e de serpentes venenosas, onde acabou morrendo de morte horrível." 
 
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( ) No primeiro parágrafo, o verbo "deixar" está escrito em sua forma nominal de particípio, 
"DEIXANDO". 
( ) No segundo parágrafo, o verbo "acender" se encontra no modo subjuntivo, pretérito imperfeito, 
"ACENDERAM". 
( ) No segundo parágrafo, o verbo "olhar" se encontra no modo indicativo, no tempo pretérito 
imperfeito, na primeira pessoa do singular, "OLHAVA". 
( ) No último parágrafo, o verbo "estar", no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, "ESTIVERA", 
denota um tempo anterior ao momento em que a personagem contou tudo ao rei. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GRIMM, irmãos. Os doze irmãos. Disponível em: 
https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/os_doze_irmaos. Acesso em: 11 dez. 2018. 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
3. Cunha e Cintra (2007, p. 191-192) conceituam e definem substantivo de uma perspectiva tradicional, 
assim como funcional: "palavra que designamos ou nomeamos os seres em geral"; "palavra que serve, 
privativamente, de núcleo do sujeito, do objeto direto, do indireto e do agente da passiva". Os 
substantivos são palavras que admitem flexão de gênero, número e grau. Sobre os substantivos no olhar 
da gramática normativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O plural de obra-prima é obras-primas e pé de moleque é pés de moleque. 
( ) O substantivo "charlatão" admite mais de uma forma de plural. 
( ) Na sentença "Cuidado com seu pezinho, amor", o diminutivo expressa afetividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 4. 
ed. Rio de Janeiro: Lexikon Editora Digital, 2007. 
 a) V - V - V. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - V. 
 d) V - V - F. 
 
4. O adjetivo é um modificador do substantivo, com o qual concorda em gênero e número, se for variável. 
Leia o texto a seguir, observando as palavras destacadas, e analise as sentenças a seguir: 
 
"A seção com a qual, a partir de agora, você estabelecerá um pouco mais de contato se caracteriza como 
uma seção, sem dúvida, mas não uma mera seção, sabe por quê? Porque simplesmente se trata de uma 
seção INTERESSANTE, IMPORTANTE. Mas... espere! Isso somente é muito pouco. Sim, é muito 
pouco, pois a partir do momento em que clicar, certificar-se-á de que estamos falando de uma seção... 
INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA. 
Longe de afirmarmos que esta classe É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE que as 
demais, mas tenha certeza de que ela é TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS. Dessa 
forma, demonstre ser alguém muito interessado(a) em ampliar sua competência acerca dos fatos que 
norteiam a língua como um todo e SEJA AGÍLIMO, sabe como? Clicando! Simples, não?" 
 
I- Os termos INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA correspondem aos adjetivos 
INTERESSANTE, IMPORTANTE em seu grau superlativo relativo. 
II- Em É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE encontramos o grau de comparação de 
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superioridade e inferioridade. 
III- Em TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS encontramos o grau comparativo de 
igualdade. 
IV- O uso do adjetivo AGÍLIMO sinaliza para uma ideia de agilidade muito elevada, requerendo o 
emprego da flexão de grau do superlativo absoluto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DUARTE, Vânia. Adjetivo. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo.htm. Acesso em: 5 dez. 2018. 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
5. Ao estudar as dez classes de palavras da língua portuguesa, nos depararemos com o advérbio e o adjetivo. 
Conseguir identificar a classe da palavra como advérbio ou adjetivo é importante inclusive para 
identificar a forma escrita padrão dessa palavra, levando em consideração se há flexão em número e 
gênero, por exemplo. Com relação a essas duas classes de palavras, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na sentença "O Lobo "MAU" é um personagem de narrativas infantis", a palavra destacada pode ser 
classificada como advérbio. 
( ) Na sentença "Luana foi embora porque se sentiu "MAL"", a palavra destacada é um adjetivo. 
( ) Na sentença "Essa menina lê "MUITO"", a palavra destacada é um advérbio.( ) Na sentença ""MUITAS" mulheres lutam pelo direito de igualdade", a palavra destacada é um 
advérbio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
6. Leia a tirinha em anexo: 
 
"As tirinhas pertencem a um hipergênero denominado quadrinhos que agrega outros gêneros, como os 
cartuns, as charges, as tiras cômicas, as tiras cômicas seriadas e as tiras seriadas. Essa abordagem é 
apontada por Ramos (2009) ao esclarecer as especificidades e os diversos elementos composicionais 
compartilhados entre os gêneros narrativos abrigados dentro desse grande guarda-chuva das histórias em 
quadrinhos, publicados em variados formatos e suportes". 
 
Levando em consideração o efeito de humor da tirinha apresentada, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: VARGAS, Suzana Lima; MAGALHÃES, Luciane Manera. O gênero tirinhas: uma proposta de 
sequência didática. Educação em foco, Juiz de Fora, v. 16, n. 1, p. 119-143, mar./ago. 2011, p. 128. 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: https://www.monolitonimbus.com.br/wp-
content/uploads/2015/06/Plan%C3%A1rias_Dario.jpg. Acesso em: 19 jun. 2018. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUMzg=&action3=NjY5MDg5&action4=MjAyMS8x&prova=MzE2NzE1NTM=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUMzg=&action3=NjY5MDg5&action4=MjAyMS8x&prova=MzE2NzE1NTM=#questao_6%20aria-label=
 
 a) O efeito de humor da tirinha se constrói com base nas classes da palavra grama, que pode ser um 
substantivo, quando no sentido botânico, e um adjetivo masculino, quando indica unidade de peso. 
 b) O adjetivo comparativo de superioridade magrinha é usado para denotar uma característica extrema de 
magreza no segundo e terceiro quadros, quando combinado à palavra grama. 
 c) O substantivo grama, precedido das palavras "uma" e "um", muda de significado no segundo e 
terceiro quadrinhos conforme muda de gênero. 
 d) A estrutura da palavra magrinha se constitui como o principal elemento da tirinha, já pode causar o 
efeito de humor mesmo quando analisada isoladamente do seu contexto de uso. 
 
7. Câmara Jr. (2008 apud FERNANDES; SOUSA FILHO, 2017, p. 10) apresenta como uma possível 
definição para o adjetivo "qualquer palavra que, junto de um substantivo, (critério funcional) indica uma 
qualidade, estado, defeito (critério semântico)". Sobre os adjetivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na frase "Existiam vinte candidatos classificados para a vaga" há dois adjetivos. 
II- A locução adjetiva da palavra destacada em "água FLUVIAL" é "de chuva". 
III- Os adjetivos "arejado" e "belo" são biformes. 
IV- Na frase "O jovem chegou", há um adjetivo usado como substantivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FERNANDES, Paulo Ricardo Dias; SOUSA FILHO, Sinval Martins de. Classes de palavras do 
português brasileiro: um estudo sobre seus critérios de classificação na sala de aula de educação básica. 
Disponível em: http://www.domalberto.edu.br/wp-content/uploads/2017/11/CLASSES-DE-
PALAVRAS-DO-PORTUGU%C3%8AS-BRASILEIRO.pdf. Acesso em: 11 dez. 2018. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUMzg=&action3=NjY5MDg5&action4=MjAyMS8x&prova=MzE2NzE1NTM=#questao_7%20aria-label=
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8. O estudo das classes de palavras (como o substantivo, o adjetivo, o verbo...) ocupa um espaço de tempo 
significativo nas práticas de ensino em sala de aula. Por isso, é importante que a professora ou professor 
de língua portuguesa reconheça, em contexto de uso, a que classe gramatical dada palavra pertence. 
Sobre as classes gramaticais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na frase "O CULPADO foi levado até o presídio", a palavra destacada é um adjetivo usado como 
substantivo. 
II- Em "Falei BEM de você", a palavra destacada é um adjetivo, cuja função é caracterizar alguém. 
III- Na frase "O sinal está FECHADO", a palavra destacada é um verbo no particípio com função de 
adjetivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
9. Leia o texto a seguir, escrito pela diretora de redação da revista Galileu para seus leitores, e faça o que se 
pede: 
 
"De todas as tarefas que fazem parte da rotina de redação de Galileu, a mais prazerosa CERTAMENTE é 
ler as cartas dos leitores. Os fãs da revista são de fato especiais e suas cartas traduzem isso. São criativos, 
curiosos, observadores e não deixam passar nada. Fazem perguntas tão difíceis quanto imprevisíveis. 
Querem saber de tudo: do monstro do Lago Ness ao Projeto Genoma Humano. E NÃO se contentam com 
respostas pela metade. Ler as dúvidas que aparecem nas cartas, os comentários sobre as reportagens 
passadas e as sugestões de futuras é gratificante para qualquer jornalista. Ainda mais para nós, jornalistas 
de Galileu, que adoramos um BOM desafio". 
 
Com relação à função argumentativa de alguns recursos linguísticos empregados no texto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Por meio do advérbio "CERTAMENTE", a autora confirma não haver dúvidas sobre o que sente a 
equipe de redação da Galileu ao ler as cartas dos leitores. 
II- O advérbio "NÃO" está associado ao verbo "contentam", que indica uma atitude dos leitores quanto 
ao conteúdo que recebem da Galileu. 
III- O advérbio "BOM", oposto de "MAL", tem a função de alterar a palavra desafio, dando-lhe um novo 
sentido na frase. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FRANÇA, Martha San Juan (Diretora de Redação). Carta ao leitor: nunca te vi, sempre te amei. 
Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT640728-1712,00.html. Acesso em: 7 
dez. 2018. 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
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10. Entende-se por verbo o elemento que, dentro da frase, permite àquele que fala ou escreve localizar 
eventos no tempo com relação ao momento em que seu discurso está sendo produzido. Os verbos podem 
ser classificados em: regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares. Com relação à 
classificação dos verbos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Os verbos regulares seguem o modelo geral de conjugação e não sofrem alterações no radical. 
II- Os verbos irregulares não seguem completamente o modelo de conjugação e sofrem alterações no 
radical. 
III- O verbo "ouvir" é um exemplo de verbo irregular. 
IV- Os verbos anômalos modificam-se completamente no radical. 
V- São exemplos de verbos anômalos os verbos "amar", "vender" e "dividir". 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças IV e V estão corretas. 
 
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